2022-2023学年人教版物理八上1.1《长度和时间的测量》课件（39页ppt）

(共37张PPT)
长度和时间的测量
视觉是不可靠的
弗雷泽螺旋幻觉图形
哪根线长一点呢？
　测量实际是一个比较过程，就是将一个待测量与一个公认的测量标准（也称单位）进行比较。长期以来，世界不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各有不同。为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。
一.长度的单位
1．国际单位： ，符号： 。
2．常用单位：
3．单位换算：
学生活动：
阅读书本10-11页“长度的单位” 部分，回答以下问题：
根据课前的微课学习，用科学计数法表示下列各数：
(1)3650000= ___________
(2)0.0000506= __________
(3) 14830.02= __________
(4)8410×104 = _________
科学计数法
3．单位换算
（小单位）
（大单位）
μm
km
m
dm
cm
mm
nm
1km = mm 1dm = μm
1μm = cm 1m= nm
7.9m = mm 2.8μm = dm
5.2nm = cm 3cm = mm
方法点拨：先变单位，再代数据。
1cm
生活中，可以通过一些常见物体的长度，估测未知的物体长度。
[小练习]
某人高 1.67( )
头发丝直径约0.07( )
一层楼房高约30（ ）
地球半径约6400（ ）
珠穆朗玛峰高约8844.43（ ）
钢笔长约0.15( )
二、长度的测量
1．测量长度的基本工具是——刻度尺。
学生活动：
阅读书本12页“用刻度尺测量长度”的第一部分“1.练习使用刻度尺”，总结出使用刻度尺的步骤。
长度的测量
正确使用刻度尺：
选择合适的测量工具。
（1）选：
（2）看：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
请填空：这把刻度尺的单位是__________
量程是____________
分度值是__________
请说出你的刻度尺的单位、量程、分度值。
选择合适的测量工具。
（1）选：
（3）放：
刻度尺要放正；有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
（2）看：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
正确使用刻度尺：
选择合适的测量工具。
（1）选：
（3）放：
刻度尺要放正；有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
（2）看：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（4）读：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
正确使用刻度尺：
读一读：
选择合适的测量工具。
（1）选：
（3）放：
刻度尺要放正；有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
（2）看：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（4）读：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
读出准确值，估读到分度值的下一位.
（5）记：
记录的测量结果应由数字和单位组成。
正确使用刻度尺：
分度值 ；
物体长度 .
分度值 ；
物体长度 .
读一读：
[小实验]使用刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
长度的测量
有一位同学的尺断了一截，零刻度线缺失，这把尺还可以测量物体吗？
想一想：
[练一练]读出物体的长度
长度的测量
1、误差：测量值和真实值之间必然存在的差异。
2、阅读书本14页，回答以下几个问题：
（1）为什么会产生误差？
（2）如何减小误差？
（3）误差可以避免或消除吗？
（4）误差是错误吗？
(测量工具、测量方法、测量者）
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
误差不是错误。错误可以避免，误差不能避免。
误差
1.关于误差的说法中，下列叙述正确的是（ ） A．测量值和真实值之间的差异叫误差 B．误差就是实验中产生的错误 C．多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 D．一个人用同一个测量工具对同一个物体测量几次，所得结果是一样的
1.书面作业：单位换算。
2.学生实验：
测量家里房间的长和宽；
测量一元硬币的直径；
测量物理书中一张纸的厚度；
测量跳绳的直径；
测量硬币的周长。
家庭作业：
录制实验视频要求：
1.自我介绍；
2我做的实验的题目是…
3.需要的器材…
3.边做边阐述步骤。
4.读数是多少，数据记录。
1.单位换算：
500m= m 86nm= m
2.下列操作中有几处错误？
知识回顾
3.读一读：
4. 如图2所示是小华同学利用自制的刻度尺测量自己的身高，她一共测量了三次，三次测量数据分别为156.2cm、156.3cm、156.3cm，则小华的身高的平均值为（　 ）
A．156.3cm　　　 B．156.2cm 　　
C．156.27cm　　 D．156.267cm
5.用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：
（1）4.57cm； （2）4.56cm； （3）4.44cm；
（4）4.58cm； （5）4.59cm.
其中有问题的数据是哪个？ 。该物体高度比较正确的值应为 .
知识回顾
6.判断下列说法的正确与错误：
(1)不遵守测量的操作规则会造成误差。( )
(2)零刻线磨损的尺也可以使用。( )
(3)测量中，误差和错误都是不允许的。( )
(4)求平均值时，小数点后保留的位数越多越好。（ ）
知识回顾
累计法
卡测法
化曲为直
紧密排绕
知识回顾
时间的测量
02
1. 时间的单位：
基本单位：秒（s）
常用单位：小时（h）、分（min）等
1h = 60min
1min = 60s
1h = 3600s
2. 测量时间的工具：
　 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
时间的测量
3. 古代测量时间的工具：　　
日晷
漏壶
沙漏
时间的测量
时间的测量
练习使用停表2；
大圈：一圈 ；一格 。
小圈：一圈 ；一格 。
读数： 。
时间的测量
巩固练习：
如图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是 _____ ，物体的长度是 ____ m。
练习使用停表1；
大圈：一圈 ；一格 。
小圈：一圈 ；一格 。
读数： 。
时间的测量
1．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（ ）
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