(共21张PPT)
声音的产生与传播
义务教育教科书 物理 八年级 上册
实验一：敲击音叉
（把不容易观察到的现象用容易观察的现象间接表现出来。）
现象：乒乓球被弹开
现象：水花四溅
实验方法：
转换法
音叉振动不易观察
例1 在敲响大钟后，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，原因是（ ）
A．钟声的回音
B．大钟还在振动
C．钟已停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生延长
变形：对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）
A．物体不振动也能发声
B．只有固体的振动才能发声
C．一切发声的物体都在振动
D．振动停止后，发声体仍能发声
提出问题：声音是怎样传播的？
猜想：声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
探究声音的传播
月球上没有空气，宇航员只能通过 交谈
无线电
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
答：不真实，真空不能传声。
液体可以传声
固体可以传声
气体可以传声
图片说明了什么？
3.如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
在介质中，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。
声音的传播
（1）条件：声音的传播需要______，传播的介质可以是______、______和______；真空中______（选填“能”或“不能”）传声；
（2）形式：声音在介质中以______的形式传播；
声速
当闪电划破漆黑的夜空时，什么要过一会才会听到隆隆的雷声？
声音传播的快慢用声速描述。
阅读课本29-30页，回答以下问题：
1.声音的传播速度跟 和 有关,温度越高，传播的速度越 。
一般情况下，声音在 中传播的最快， 中次之， 中最慢。
3.小明对着大山喊了一声，过了一会，他再一次听到了自己的喊声，这是 现象。
4. 区分原声和回声的条件:
当回声到达耳朵比原声晚 s以上，人耳才能把回声和原声分开。
2.15℃时空气中的声速为 。
为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
回声可以加强原声
回声测距
增强原声
回声的应用
讨论：
为什么在山谷里喊话能听见回声，
而在教室里说话却听不到回声呢？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
区分原声和回声的条件:
试着算一算，障碍物至少和声源相距多远，回声和原声才可以区分开？
声源
讨论：如图所示，在田径运动会上，小明看到发令枪旁边有一块圆形的档板，关于它的作用下列说法正确的是( )
A．便于起跑线处的同学看到发令枪冒出的白烟
B．便于终点计时裁判看到发令枪冒出的白烟
C．便于终点计时裁判听到发令枪的响声
D．便于减弱发令枪产生的噪声
B
原因：光速比声速要快
回声测距
增强原声
回声的应用
请想一想：利用回声测海底的深度，需要先知道什么？然后怎样计算？
答：（1）声音在海水中的传播速度V
（2）从发出声音到接收回声所用的时间t
利用回声可以测距离
海水深度S的计算公式为
1.科学考察船正在执行考察任务，使用声纳雷达测量海底深度。若声纳发声后3.4s接收到回声信号，那么海底深度是多少？（声音在海水中传播速度为1500m/s）
思考：
甲同学把耳朵贴在一根足够长的空水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
答：2次，因为声音在固体中传播最快，在空气中传播最慢，所以第一次由水管传来，第二次由空气传来。
有一段长为35m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（ ）
（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5000m/s、1500m/s和340m/s）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
A
小结
声音的产生和传播
产生
传播
振动
需要介质:固体、液体或气体
以类似水波的形式
声速
