2022华师大版九上科学 5.4机械能（1）学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022华师大版九上科学 5.4机械能（1）学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 19:31:44 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2022华师大版九上科学5.4机械能（1）学案
姓名
[学习目标]：
1、建立能量的初步概念；
2、理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；
3、能用实例说明物体的动能、重力势能、弹性势能；
4、知道机械能及其单位。
一、知识点梳理：
知识点1、 动能
1． 动能：物体由于____________ 而具有的能量叫做动能。
2、决定动能大小的因素，一是物体的____________；二是物体运动的____________。
知识点2、势能
1、势能包括 和 ；
2、重力势能：因被 而能够做功的物体所具有的能量叫做重力势能，
3、决定重力势能大小的因素，一是物体的____________ ，二是物体所处的 。
4、弹性势能是当弹性物体被____________ 、____________或____________ 发生弹性形变时所具有的能量，弹性势能的大小与物体的____________有关。
5、研究重力势能大小与什么因素有关的实验：
（1）1把小方凳正放在细砂上，用手压凳面，压力越 ，铁钉陷入细砂越 ，说明手对它做的功越 。 这时所用的研究方法是 法；
（2）把小方凳放在细砂上，在凳面正上方分别从不同高度释放相同质量的砂袋，观察并比较铁钉下陷的深度。你的发现是 ；说明： ；这里还用到的研究方法是 法；
（3）把小方凳放在细砂上，在它的正上方从同一高度分别释放不同质量的大、小砂袋，观察并比较铁钉下陷的深度。你的发现是 ，说明： ；
6、动能和势能统称为 。因为有能的物体就能做功，能的单位与功相同，都是 。
二、例题讲解：
例题1、关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）
A．质量大的物体动能一定大 B．速度大的物体动能一定大
C．质量相等的物体，举得越高的动能越大 D．质量相等的物体，速度大的动能大
例题2、下列说法正确的是( )
A. 能够做功的物体一定具有能 B. 静止的物体不具有能
C. 具有能的物体一定在做功 D. 没有做功的物体不具有能
例题3、质量相等、半径相同的铅球、铁球和铝球,放在同一水平桌面上,它们具有的势能是( ).
A. 铅球最大 B. 铁球最大 C. 铝球最大 D. 一样大
例题4、抽水蓄能电站开建,其工作原理如图所示。用电低谷时(如深夜),电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来;用电高峰时,再利用上水库中的水发电。
(1)蓄能时,水被抽到上水库,此过程是将电能转化为水的 能。
(2)抽水蓄能电站选址时,不仅要考虑当地水资源丰富,同时还考虑到当地地势较陡,这样建成的电站上、下水库的高度差比较 ,有利于蓄能与发电。
（例题4图） （例题5图）
例题5、小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”.下列说法正确的是（ ）
A. 改变小车质量多次进行试验 B. 实验中要尽量保持水平面光滑
C. 让同一小车从同一高处由静止开始下滑 D. 用木块移动的距离来比较小车动能的大小
例题6、将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑料水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。
(1)将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静止释放。观察并记录 。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与 的关系。
(2)将两根塑料管按图乙连接，验证“重力势能大小与质量的关系”。请你写出实验步骤。
三、随堂练习：
1、下列物体具有动能的是（ ）
A. 静止不动的课桌 B. 挂在树上的椰子 C. 拉长了的橡皮筋 D. 正在行驶的汽车
2、据报道，一辆横穿铁路的小汽车，因故障而停在轨道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的火车还是将小汽车撞“飞”了。这是因为火车的（ ）
A． 动能很大 B． 速度很大 C． 势能很大 D． 质量很大
3、下列物体中不具有弹性势能的是（ ）
A. 被压紧的弹簧 B. 被撑杆跳运动员压弯的撑杆
C. 从拉弯的弓中射出的箭 D. 发生形变的蹦床
4、下列说法中正确的是 ( )
A.速度快的汽车,它的动能一定大
B. 两个物体,其中高度高的那个物体重力势能大
C. 放在桌上的弹簧一定具有弹性势能
D. 在平直公路上匀速行驶的汽车,它的动能没有发生变化
5、为强化消防救援能力，战士们每天都要进行刻苦训练。如图所示是战士爬杆训练的场景，战士在匀速直线向上爬升的过程中（ ）
A． 他的重力势能会逐渐减小 B． 他受到的摩擦力方向向下
C． 他的动能大小保持不变 D． 他受到的重力在做功
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、如图所示，一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面底端，如果小球经过A点时具有的重力势能为50焦，若不计空气阻力，以下说法不正确的是（ ）
A．小球到达底端时动能大于50焦
B．小球从顶端到达底端的过程中，重力势能转化为动能
C．小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能
D．小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能
7、如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是 (说出一种即可)。
四、课后巩固：
1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ）
A． 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能
B． 一个物体被站立的人举在手中，人不松手，物体不能做功，所以物体没有能
C． 一个物体做了功，说明这个物体没有能
D． 物体已做的功越多，说明物体具有的能越多
2、从飞机上空投下的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（ ）
A． 重力势能 B． 动能 C． 重力 D． 质量
3、 在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（ ）
A．海面上航行的轮船 B．空中飞行的子弹
C．吊在天花板上的电灯 D．拉长的橡皮条
4、将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是（ ）
A．向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小 B．向下按笔的过程中，笔的重力势能增大
C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大 D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
（第4题图） （第5题图）
5、跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ）
A．在助跑阶段，动能保持不变 B．在起跳时，机械能最小
C．在最高点时，动能最大 D．从起跳到最高点，部分动能转化为重力势能
6、如下图所示，把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块上进行实验。在下列几种情况中，能说明物体的动能与物体的质量有关的是( )
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁
7、在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示。下列对该实验的说法中，正确的是（ ）
A. 该实验是研究动能的大小与高度的关系 B. 该实验是研究动能的大小与质量的关系
C. 该实验是研究动能的大小与速度的关系 D. 该实验是研究动能的大小与距离的关系
（第4题图） （第5题图）
8、如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量。下列说法正确的是（ ）
A． 物块在a点动能大 B． 物块在b点动能大
C． 物块在b点重力势能大 D． 物块在a、b两点的重力势能一样大
9、如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，铅球在空中运动过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近（ ）
10、下列说法正确的是（ ）
A．静止的物体，一定不具有能量
B．速度大的物体，具有的动能一定大
C．放在高处的物体具有的势能一定比放在低处的物体具有的势能大
D．被举高的物体，一定具有能
11、如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）
A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大
12、为了更好地保证交通安全，某市交警严查开车打电话、车窗抛物等行为。如果汽车以36 km/h的速度匀速行驶，驾驶员开车时看一眼手机需要3 s，在这段时间内，汽车相当于在无人驾驶状态下行驶________m，容易发生交通事故，从行驶的汽车内向外抛杂物，不但污染环境，还可能由于物体速度较大而具有较大的________能，可能砸伤人，这些都是十分危险的行为。
13、为探究影响重力势能的大小的因素，小金利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。
（1）要探究重力势能的大小与高度的关系应选择哪两个图进行比较？____________。
（2）小金为了探究“重力势能大小与物体质量是否有关”，选择了b和c进行实验，老师说她的选择是错误的，请你分析原因：_______________________________________________ 。
（3）本实验中，主要采用的科学研究方法是转换法和____________ 。
（4）图甲a中的重物被手释放由静止下落到接触小方桌的过程中，下落高度与时间的关系如图乙所示。在如图丙所示的四个选项中，描述重力对重物做功大小与下落时间关系最接近正确的是____________。
14、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用___________两次实验；实验中应保证___________ 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_______________________________ 。
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是____________________________________ 。
（3）该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是____________。
A． 认识电压时，我们可以用水压来类比
B． 用磁感线来描述磁场
C． 探究影响电磁铁的磁性的因素，通过电磁铁吸引大头针数量的多少来判断电磁铁磁性强弱
D． 保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压的关系
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做____________ 运动。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、运动 2、质量 运动速度
知识点2、
1、重力势能 弹性势能 2、被举高 3、 质量 所处高度
4、压缩、拉伸或弯曲 形变程度
5、（1）大（小） 深（浅） 大（小） 转换
（2）同一个砂袋，从越高的地方下落时，砂子凹陷的深度越深； 物体的重力势能大小与其所处的高度有关，质量相同时，物体所处的高度越高，具有的重力势能越大； 控制变量
（3）质量不同的大小两个砂袋，从相同高度下落时，质量较大的砂袋使砂子凹陷的深度越深； 物体的重力势能大小与其质量大小有关，高度相同时，质量越大的物体所具有的重力势能越大；
6、机械能 焦耳
二、例题讲解：
例题1、D
解析：A、质量大的物体，速度的大小无法确定，动能大小也无法确定，故A错误；B、速度大的物体，质量的大小无法确定，动能大小也无法确定，故B错误；C、质量相等的物体，举得越高的重力势能越大，故C错误；D、质量相等的物体，速度大的动能大，故D正确。
例题2、A
解析：如果一个物体能够做功，那么这个物体就具有能量，据此分析即可。A.能够做功的物体一定具有能，故A正确。B.静止的物体没有动能，但是可以有弹性势能和重力势能，故B错误； C.具有能的物体不一定在做功，故C错误；D.三楼窗台上摇摇欲坠的花盆并没有做功，但是它一旦落下来就能将地面砸一个坑，即能够对外做功，因此它就具有能量，故D错误。
例题3、D
解析：重力势能只与物体的质量 ( http: / / www.21cnjy.com )和高度有关，质量越大、高度越大，物体的重力势能越大，据此分析即可。 三个球的质量相等，且都在同一水平桌面上即高度相等，那么它们的重力势能一样大，故D正确，而A、B、C错误。
例题4、机械能 大
解析：（1）将水抽到较高处，使水具有较大的重力势能，水冲下时速度大动能也就大，能做的功就多，能发的电也就越多；所以这里是电能转化为水的机械能；（2）抽水蓄能电站就是将水的机械能最后转化为电能，所以不仅要考虑当地水资源丰富,同时还考虑到当地地势较陡,这样建成的电站上、下水库的高度差比较大,有利于蓄能，有利于发电。
例题5、D
解析：（1）动 ( http: / / www.21cnjy.com )能的影响因素是质量和速度，根据控制变量法分析即可； （2）小车推动木块，而木块克服水平面的摩擦做功，那么木块移动距离的远近将反映小车动能的大小；如果表面光滑，那么小车都会不停运动，无法判断动能大小； （3）小车到达水平面时的速度由它在斜面上的高度决定，分析要控制的变量即可； （4）根据上面的分析确定小车动能大小的分析方法： A.探究“动能大小与速度的关系”，应该改变速度而控制小车的质量相同，故A错误； B.在实验中，水平面要保持一定的粗糙程度，不能是光滑的，故B错误； C.实验中，为了改变小车的速度，因此让小车从斜面上不同高度处开始下滑，故C错误； D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小，故D正确。
例题6、（1）滑块移动距离 速度大小
(2)答题要点：①变量的控制；②观察对象；③实验设计：将一钢球从管②的任一口放入，静止释放，观察并记录滑块移动距离；取出钢球，将滑块移回原位。将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验。
解析：(1)让钢球从斜面的不同高度滑下，那么钢球到达水平面时的速度就不同，钢球推动滑块，运动距离越远，说明钢球的动能越大。实验中变量为钢球的速度大小，所以该实验可验证动能大小与速度大小的关系。（2）①变量的控制；②观察对象；③实验设计。示例：将一钢球从管②的任一口放入，静止释放，观察并记录滑块移动距离；取出钢球，将滑块移回原位。将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验。
三、随堂练习：
1、D 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C
7、木块B被撞后移动的距离；控制变量法(或转换法)
四、课后巩固
1、A 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B
7、B 8、B 9、A 10、D 11、C
12、30； 动(机械)
13、（1）a、b （2）实验中没有控制物体下落高度相同
（3）控制变量法 （4）C
14、（1）甲、乙 铁球到达水平面时的初速度 让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
（3）纸盒被撞击后移动的距离 C
（4）匀速直线
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月
2022华师大版九上科学5.4机械能（1）学案
姓名
[学习目标]：
1、建立能量的初步概念；
2、理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；
3、能用实例说明物体的动能、重力势能、弹性势能；
4、知道机械能及其单位。
一、知识点梳理：
知识点1、 动能
1． 动能：物体由于____________ 而具有的能量叫做动能。
2、决定动能大小的因素，一是物体的____________；二是物体运动的____________。
知识点2、势能
1、势能包括 和 ；
2、重力势能：因被 而能够做功的物体所具有的能量叫做重力势能，
3、决定重力势能大小的因素，一是物体的____________ ，二是物体所处的 。
4、弹性势能是当弹性物体被____________ 、____________或____________ 发生弹性形变时所具有的能量，弹性势能的大小与物体的____________有关。
5、研究重力势能大小与什么因素有关的实验：
（1）1把小方凳正放在细砂上，用手压凳面，压力越 ，铁钉陷入细砂越 ，说明手对它做的功越 。 这时所用的研究方法是 法；
（2）把小方凳放在细砂上，在凳面正上方分别从不同高度释放相同质量的砂袋，观察并比较铁钉下陷的深度。你的发现是 ；说明： ；这里还用到的研究方法是 法；
（3）把小方凳放在细砂上，在它的正上方从同一高度分别释放不同质量的大、小砂袋，观察并比较铁钉下陷的深度。你的发现是 ，说明： ；
6、动能和势能统称为 。因为有能的物体就能做功，能的单位与功相同，都是 。
二、例题讲解：
例题1、关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）
A．质量大的物体动能一定大 B．速度大的物体动能一定大
C．质量相等的物体，举得越高的动能越大 D．质量相等的物体，速度大的动能大
例题2、下列说法正确的是( )
A. 能够做功的物体一定具有能 B. 静止的物体不具有能
C. 具有能的物体一定在做功 D. 没有做功的物体不具有能
例题3、质量相等、半径相同的铅球、铁球和铝球,放在同一水平桌面上,它们具有的势能是( ).
A. 铅球最大 B. 铁球最大 C. 铝球最大 D. 一样大
例题4、抽水蓄能电站开建,其工作原理如图所示。用电低谷时(如深夜),电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来;用电高峰时,再利用上水库中的水发电。
(1)蓄能时,水被抽到上水库,此过程是将电能转化为水的 能。
(2)抽水蓄能电站选址时,不仅要考虑当地水资源丰富,同时还考虑到当地地势较陡,这样建成的电站上、下水库的高度差比较 ,有利于蓄能与发电。
（例题4图） （例题5图）
例题5、小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”.下列说法正确的是（ ）
A. 改变小车质量多次进行试验 B. 实验中要尽量保持水平面光滑
C. 让同一小车从同一高处由静止开始下滑 D. 用木块移动的距离来比较小车动能的大小
例题6、将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑料水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。
(1)将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静止释放。观察并记录 。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与 的关系。
(2)将两根塑料管按图乙连接，验证“重力势能大小与质量的关系”。请你写出实验步骤。
三、随堂练习：
1、下列物体具有动能的是（ ）
A. 静止不动的课桌 B. 挂在树上的椰子 C. 拉长了的橡皮筋 D. 正在行驶的汽车
2、据报道，一辆横穿铁路的小汽车，因故障而停在轨道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的火车还是将小汽车撞“飞”了。这是因为火车的（ ）
A． 动能很大 B． 速度很大 C． 势能很大 D． 质量很大
3、下列物体中不具有弹性势能的是（ ）
A. 被压紧的弹簧 B. 被撑杆跳运动员压弯的撑杆
C. 从拉弯的弓中射出的箭 D. 发生形变的蹦床
4、下列说法中正确的是 ( )
A.速度快的汽车,它的动能一定大
B. 两个物体,其中高度高的那个物体重力势能大
C. 放在桌上的弹簧一定具有弹性势能
D. 在平直公路上匀速行驶的汽车,它的动能没有发生变化
5、为强化消防救援能力，战士们每天都要进行刻苦训练。如图所示是战士爬杆训练的场景，战士在匀速直线向上爬升的过程中（ ）
A． 他的重力势能会逐渐减小 B． 他受到的摩擦力方向向下
C． 他的动能大小保持不变 D． 他受到的重力在做功
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、如图所示，一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面底端，如果小球经过A点时具有的重力势能为50焦，若不计空气阻力，以下说法不正确的是（ ）
A．小球到达底端时动能大于50焦
B．小球从顶端到达底端的过程中，重力势能转化为动能
C．小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能
D．小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能
7、如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是 (说出一种即可)。
四、课后巩固：
1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ）
A． 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能
B． 一个物体被站立的人举在手中，人不松手，物体不能做功，所以物体没有能
C． 一个物体做了功，说明这个物体没有能
D． 物体已做的功越多，说明物体具有的能越多
2、从飞机上空投下的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（ ）
A． 重力势能 B． 动能 C． 重力 D． 质量
3、 在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（ ）
A．海面上航行的轮船 B．空中飞行的子弹
C．吊在天花板上的电灯 D．拉长的橡皮条
4、将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是（ ）
A．向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小 B．向下按笔的过程中，笔的重力势能增大
C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大 D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
（第4题图） （第5题图）
5、跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ）
A．在助跑阶段，动能保持不变 B．在起跳时，机械能最小
C．在最高点时，动能最大 D．从起跳到最高点，部分动能转化为重力势能
6、如下图所示，把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块上进行实验。在下列几种情况中，能说明物体的动能与物体的质量有关的是( )
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁
7、在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示。下列对该实验的说法中，正确的是（ ）
A. 该实验是研究动能的大小与高度的关系 B. 该实验是研究动能的大小与质量的关系
C. 该实验是研究动能的大小与速度的关系 D. 该实验是研究动能的大小与距离的关系
（第4题图） （第5题图）
8、如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量。下列说法正确的是（ ）
A． 物块在a点动能大 B． 物块在b点动能大
C． 物块在b点重力势能大 D． 物块在a、b两点的重力势能一样大
9、如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，铅球在空中运动过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近（ ）
10、下列说法正确的是（ ）
A．静止的物体，一定不具有能量
B．速度大的物体，具有的动能一定大
C．放在高处的物体具有的势能一定比放在低处的物体具有的势能大
D．被举高的物体，一定具有能
11、如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）
A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大
12、为了更好地保证交通安全，某市交警严查开车打电话、车窗抛物等行为。如果汽车以36 km/h的速度匀速行驶，驾驶员开车时看一眼手机需要3 s，在这段时间内，汽车相当于在无人驾驶状态下行驶________m，容易发生交通事故，从行驶的汽车内向外抛杂物，不但污染环境，还可能由于物体速度较大而具有较大的________能，可能砸伤人，这些都是十分危险的行为。
13、为探究影响重力势能的大小的因素，小金利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。
（1）要探究重力势能的大小与高度的关系应选择哪两个图进行比较？____________。
（2）小金为了探究“重力势能大小与物体质量是否有关”，选择了b和c进行实验，老师说她的选择是错误的，请你分析原因：_______________________________________________ 。
（3）本实验中，主要采用的科学研究方法是转换法和____________ 。
（4）图甲a中的重物被手释放由静止下落到接触小方桌的过程中，下落高度与时间的关系如图乙所示。在如图丙所示的四个选项中，描述重力对重物做功大小与下落时间关系最接近正确的是____________。
14、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用___________两次实验；实验中应保证___________ 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_______________________________ 。
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是____________________________________ 。
（3）该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是____________。
A． 认识电压时，我们可以用水压来类比
B． 用磁感线来描述磁场
C． 探究影响电磁铁的磁性的因素，通过电磁铁吸引大头针数量的多少来判断电磁铁磁性强弱
D． 保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压的关系
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做____________ 运动。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、运动 2、质量 运动速度
知识点2、
1、重力势能 弹性势能 2、被举高 3、 质量 所处高度
4、压缩、拉伸或弯曲 形变程度
5、（1）大（小） 深（浅） 大（小） 转换
（2）同一个砂袋，从越高的地方下落时，砂子凹陷的深度越深； 物体的重力势能大小与其所处的高度有关，质量相同时，物体所处的高度越高，具有的重力势能越大； 控制变量
（3）质量不同的大小两个砂袋，从相同高度下落时，质量较大的砂袋使砂子凹陷的深度越深； 物体的重力势能大小与其质量大小有关，高度相同时，质量越大的物体所具有的重力势能越大；
6、机械能 焦耳
二、例题讲解：
例题1、D
解析：A、质量大的物体，速度的大小无法确定，动能大小也无法确定，故A错误；B、速度大的物体，质量的大小无法确定，动能大小也无法确定，故B错误；C、质量相等的物体，举得越高的重力势能越大，故C错误；D、质量相等的物体，速度大的动能大，故D正确。
例题2、A
解析：如果一个物体能够做功，那么这个物体就具有能量，据此分析即可。A.能够做功的物体一定具有能，故A正确。B.静止的物体没有动能，但是可以有弹性势能和重力势能，故B错误； C.具有能的物体不一定在做功，故C错误；D.三楼窗台上摇摇欲坠的花盆并没有做功，但是它一旦落下来就能将地面砸一个坑，即能够对外做功，因此它就具有能量，故D错误。
例题3、D
解析：重力势能只与物体的质量 ( http: / / www.21cnjy.com )和高度有关，质量越大、高度越大，物体的重力势能越大，据此分析即可。 三个球的质量相等，且都在同一水平桌面上即高度相等，那么它们的重力势能一样大，故D正确，而A、B、C错误。
例题4、机械能 大
解析：（1）将水抽到较高处，使水具有较大的重力势能，水冲下时速度大动能也就大，能做的功就多，能发的电也就越多；所以这里是电能转化为水的机械能；（2）抽水蓄能电站就是将水的机械能最后转化为电能，所以不仅要考虑当地水资源丰富,同时还考虑到当地地势较陡,这样建成的电站上、下水库的高度差比较大,有利于蓄能，有利于发电。
例题5、D
解析：（1）动 ( http: / / www.21cnjy.com )能的影响因素是质量和速度，根据控制变量法分析即可； （2）小车推动木块，而木块克服水平面的摩擦做功，那么木块移动距离的远近将反映小车动能的大小；如果表面光滑，那么小车都会不停运动，无法判断动能大小； （3）小车到达水平面时的速度由它在斜面上的高度决定，分析要控制的变量即可； （4）根据上面的分析确定小车动能大小的分析方法： A.探究“动能大小与速度的关系”，应该改变速度而控制小车的质量相同，故A错误； B.在实验中，水平面要保持一定的粗糙程度，不能是光滑的，故B错误； C.实验中，为了改变小车的速度，因此让小车从斜面上不同高度处开始下滑，故C错误； D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小，故D正确。
例题6、（1）滑块移动距离 速度大小
(2)答题要点：①变量的控制；②观察对象；③实验设计：将一钢球从管②的任一口放入，静止释放，观察并记录滑块移动距离；取出钢球，将滑块移回原位。将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验。
解析：(1)让钢球从斜面的不同高度滑下，那么钢球到达水平面时的速度就不同，钢球推动滑块，运动距离越远，说明钢球的动能越大。实验中变量为钢球的速度大小，所以该实验可验证动能大小与速度大小的关系。（2）①变量的控制；②观察对象；③实验设计。示例：将一钢球从管②的任一口放入，静止释放，观察并记录滑块移动距离；取出钢球，将滑块移回原位。将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验。
三、随堂练习：
1、D 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C
7、木块B被撞后移动的距离；控制变量法(或转换法)
四、课后巩固
1、A 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B
7、B 8、B 9、A 10、D 11、C
12、30； 动(机械)
13、（1）a、b （2）实验中没有控制物体下落高度相同
（3）控制变量法 （4）C
14、（1）甲、乙 铁球到达水平面时的初速度 让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
（3）纸盒被撞击后移动的距离 C
（4）匀速直线
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月