4《日月水火》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
日月水火
一年级上册识字（一）
新课导入日月水火！
图片中间的是什么字呢？日月水火！
象形字
名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
象 形 字
象形字是一种最原始的造字方法，是根据字的意思或所代表的东西画出来的图案。日月水火！
名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
中国最早的文字日月水火！——甲骨文
名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
甲骨文 金文 小篆 楷书
汉字的演变日月水火！
名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
甲骨文 金文 小篆 楷书日月水火！
汉字的演变
名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
加加减减
+1
日
-1
目日月水火！
口
白
田
组词：
日出 红日 日子
名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。
日
口
耳
目
火
月儿弯弯像香蕉。日月水火！
月儿弯弯像小船。
名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。
日日月水火！
名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
这些字与它所表示的实物非常像，这样的字叫——
象形字日月水火！
名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
月日月水火！
名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
水日月水火！
名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
火日月水火！
名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
山日月水火！
名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
石日月水火！
名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
田
名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
禾
名言::
日
月
石
火

水
禾日月水火！
田
山
名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”
月 日日月水火！
十月一日：
六月一日：
儿童节
国庆节
你们还知道哪些节日？
它们在哪一天？
名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
日
名言::育才造士，为国之本。——权德舆
日
顿一顿竖顿一顿收，横折，横顿一顿收，横顿一顿收 日月水火！
名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
火
组一组：
大火 火把 红红火火日月水火！
名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
水
水火不容日月水火！
名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”
火
点，短撇，长撇（顿一顿竖撇小柳枝摆出去），捺（顿一顿小脚重重踢一踢）
名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
认读本课生字。日月水火！
在田字格中练习书写本课生字。日月水火！
在爸爸妈妈的指导下认识其他象形字。
课后作业
名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基