人教部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化同步练习
一、选择题
1．被称为“俄国革命的镜子”的是（ ）
A．列夫·托尔斯泰 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．毕加索
2．下列选项中，是达尔文成就的是（ ）
A．《物种起源》 B．发现万有引力
C．《自然哲学的数学原理》 D．微积分学
3．英国科学家达尔文1839年开始拟草稿，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十年后发表科学巨著《物种起源》。他这几十年的努力主要是为了阐述（ ）
A．微积分 B．进化论 C．量子论 D．相对论
4．列夫·托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家，给后世留下了大量的不朽的文学作品，也因此得到了后世的尊敬，下面这些尊称中哪一项不是送给他的（ ）
A．天才的艺术家 B．心理描写大师
C．俄国文学的奠基人 D．俄国革命的镜子
5．（2018·乐山）《向日葵》以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的情感，将形式美和意境美推到了难以企及的高度，其作者是（ ）
A．凡·高 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．毕加索
6．恩格斯：巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ）
A．《命运交响曲》 B．《人间喜剧》
C．《物种起源》 D．《战争与和平》
7．世界文学杰作《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》的作者分别是（ ）
A．巴尔扎克、莎士比亚 B．巴尔扎克、托尔斯泰
C．托尔斯泰、达尔文 D．莎士比亚、托尔斯泰
8．《命运交响曲》的作者是（ ）
A．欧仁·鲍狄埃 B．狄盖特
C．贝多芬 D．列夫·托尔斯泰
9．和“19世纪法国最伟大的作家之一”“《高老头》”“《欧也妮·葛朗台》”相关的作家是（ ）
A．列夫托尔斯泰 B．莎士比亚
C．巴尔扎克 D．罗曼罗兰
10．（2018·宿迁）他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音乐家是（ ）
A．伏尔泰 B．贝多芬 C．莎士比亚 D．凡˙高
11．在17世纪，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。这位“伟大的人”及其所发现“钥匙”是指（ ）
A．莎士比亚—《哈姆雷特》 B．牛顿—经典力学体系
C．哥白尼—日心说 D．马克思—《共产党宣言》
12．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ）
A．但丁及《神曲》 B．托尔斯泰及《战争与和平》
C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》
13．被称为“俄国革命的镜子”的他为了表达其对拿破仑远征俄国的痛恨，歌颂俄国军民爱国主义精神，创作了一部小说。这部小说是（ ）
A．《安娜·卡列尼娜》 B．《复活》
C．《战争与和平》 D．《神曲》
14．《大国崛起》的解说词中说：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的贡献分别是（ ）
A．进化论、蒸汽机车 B．相对论、内燃机
C．电磁学理论、飞机 D．经典力学体系、改良蒸汽机
15．他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。他们分别是（ ）
A．列夫·托尔斯泰和贝多芬 B．伏尔泰和凡·高
C．莎士比亚和达·芬奇 D．达·芬奇和凡高
二、综合题
16．科学精神和理性思想推动了世界近代文明的进步。阅读下列材料，回答问题：
材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础
——罗南《剑桥插图世界科学史》
材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据
——大卫·布林尼《进化论》
（1）据材料一，二，牛顿在自然科学领域取得了哪些成就？牛顿的成就为人类历史的哪一技术变革提供了理论依据？
（2）材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思想解放运动？
（3）据材料三，指出达尔文的主要贡献。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？
（4）综合上述材料，说一说你对科学与理性关系的认识。
17．阅读下列材料回答问题。
材料一：“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”
材料二：“乐坛雄狮”贝多芬是人类艺术史上最伟大的创造者之一。他的音乐象征着力量、意志和气势，也充满了自由、大胆和激情。他26岁时听力开始减退，晚年完全失聪，但贝多芬以顽强的毅力、同“命运”抗争，从心底发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊……
（1）材料一是牛顿的名言，他是近代英国最伟大的科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都取得了划时代成就，其中最重要的是哪一方面？他有何美誉？
（2）材料二介绍的贝多芬是哪国人？他创作的交响曲最为著名，列举其中一部。
（3）在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献。请结合所学知识，谈谈他们有哪些精神品质值得大家学习。
18．下面一副油画的作者是谁，油画名是什么，作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？
19．列夫·托尔斯泰的《战争与和平》描绘的是一个怎样的画面，表达了怎样的精神？和贝多芬的《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。故A符合题意；
意大利的达·芬奇和英国的莎士比亚是文艺复兴时期的杰出代表，故BC不符合题意；
毕加索是杰出的画家，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 “俄国革命的镜子“。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰的作品及影响的相关知识，以此排除其他干扰项确定答案。
2．【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，提出“进化论”观点。故A符合题意；
发现万有引力和分析微积分的是牛顿，《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作。故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词达尔文。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文及 《物种起源》 的相关知识，以此排除其他干扰项确定答案。
3．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，1859年英国科学家达尔文的科学巨著《物种起源》出版了。他提出“进化论”思想，指出一切物种都是在不断的变化之中，都经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。故B符合题意；
微积分是牛顿的贡献，故A不符合题意；
1900年，德国柏林大学教授普朗克首先提出了“量子论”。故C不符合题意；
相对论的提出者是爱因斯坦，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文的《物种起源》的相关史实及影响，以此排除其他干扰项确定答案。
4．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教育家，批评现实主义文学巨匠，心理描写大师，被列宁称为“俄国革命的镜子”“天才的艺术家”，代表作有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》，这些作品深刻地揭示了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，展现了俄国剧烈的社会变动。选项ABD是对列夫·托尔斯泰的正确评价；
选项C俄国文学的奠基人，不是列夫·托尔斯泰，而是普希金；因此这些尊称中选项C不是送给列夫·托尔斯泰的。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词不是送给列夫·托尔斯泰的。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰的相关内容，以此排除其他干扰项确定答案。
5．【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】荷兰伟大的画家凡·高，是表现主义绘画艺术的奠基者，他的艺术生命很短促，却获得了很高的艺术成就。凡·高力图用色彩求揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔下，-切似乎都在运动和旋转，充满了激情和生命力，精神和艺术达到了完美的统一”。《向日葵》是他的代表作。在他眼里，向日葵是阳光和生的活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。
A项凡·高是荷兰伟大的画家，其代表作《向日葵》，符合题意；
B项达·芬奇是意大利著名的美术家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，不符合题意；
C项莎士比亚是英国著名的文学家，代表作有“四大悲剧”等，不符合题意；
D项毕加索是西班牙画家，其代表作《格尔尼卡》，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对凡·高的识记能力。
6．【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国文学家巴尔扎克的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。故B符合题意；
《命运交响曲》是贝多芬的作品，《物种起源》是达尔文的作品，《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品。故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴尔扎克的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 巴尔扎克。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克的代表作及影响，以此排除其他干扰项确定答案。
7．【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中包括长篇小说《欧也妮·葛朗台》和《高老头》。《人间喜剧》是一部“包罗万象的社会史”。列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，也是世界著名的文学家，他的主要作品是长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴尔扎克和托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克和托尔斯泰的相关成就，以此排除其他干扰项确定答案。
8．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，《命运交响曲》是德国著名的音乐家贝多芬的代表作品；这是1804年贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。选项C符合题意；
选项A欧仁·鲍狄埃是《国际歌》的词作者；
选项B狄盖特是《国际歌》的曲作者；
选项D列夫·托尔斯泰是文学家。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查贝多芬的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 《命运交响曲》。结合所学知识可知，考查的意图是掌握贝多芬的成就，以此排除其他干扰项确定答案。
9．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国文学家巴尔扎克是“19世纪法国最伟大的作家之一”，他的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。故C符合题意；
列夫·托尔斯泰是俄国人，莎士比亚是英国人，故AB不符合题意；
法国罗曼罗兰的作品是《约翰·克利斯朵夫》，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查巴尔扎克的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克的成就，以此排除其他干扰项确定答案。
10．【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，双耳失聪使他异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想像的困难，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。
A项伏尔泰是启蒙运动的思想家，不符合题意；
B项贝多芬是伟大的音乐家，符合题意；
C项莎士比亚是英国的文学家，不符合题意；
D项凡˙高是荷兰的画家，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对贝多芬的识记能力。
11．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，因为17世纪牛顿建立的经典力学体系，发现了解释自然现象的钥匙，对自然科学的发展影响最大。选项B牛顿—经典力学体系，对自然科学的发展影响最大；
选项A莎士比亚—《哈姆雷特》是戏剧作品，体现人文主义思想；
选项C哥白尼—日心说，沉重打击宗教神学宇宙观；
选项D马克思—《共产党宣言》，标志马克思主义的诞生。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查牛顿的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词发现了解释自然现象的钥匙 ，学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握牛顿的成就及影响的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
12．【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】依据已学知识可知英国著名的生物学家达尔文，1859年发表了科学巨著《物种起源》，他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查达尔文的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词19世纪、 受到宗教界和其他集团的敌视 。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文成就的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
13．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。《战争与和平》表达了列夫·托尔斯泰对拿破仑远征俄国的痛恨，歌颂俄国军民爱国主义精神。故C符合题意，AB不符合题意；《神曲》是但丁的作品。故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词表达其对拿破仑远征俄国的痛恨 。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰成就的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
14．【答案】D
【知识点】第一次工业革命；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，英国的牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他发现万有引力定律，他的科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。牛顿的经典力学体系缔造了工业革命的钥匙。瓦特的改良蒸汽机，把人类带入了蒸汽时代。故牛顿和瓦特的贡献分别是经典力学体系、改良蒸汽机。故D符合题意；
进化论是达尔文的贡献，相对论是爱因斯坦的贡献，飞机是莱特兄弟的发明，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查对牛顿和瓦特贡献的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。依据题干所给信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握牛顿和瓦特的贡献，以此排除其它选项最终确定答案。
15．【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的文学家之一，《战争与和平》是他的代表作，其创作背景是拿破仑远征俄国的战争。《英雄交响曲》是德国音乐家贝多芬的作品，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。A项符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰和贝多芬的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词他们的作品都与拿破仑有关。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰和贝多芬的成就，以此排除其它干扰项确定答案。
16．【答案】（1）力学三定律、万有引力定律、微积分。
（2）启蒙运动。
（3）创立进化论。第一次把生物学建立在完全科学的基础上（或者：沉重打击了神权统治的根基）。
（4）科学与理性相互促进。
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料一、二，牛顿在自然科学领域取得的成就是：力学三定律、万有引力定律、微积分；牛顿的成就为人类历史的工业革命提供了理论依据，促进了科技的发展和进步，为人类的进步作出了突出的贡献。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中的“这些哲人”掀起了启蒙运动；启蒙运动通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之前的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料三，指出达尔文的主要贡献是：创立进化论；支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，我认为他第一次把生物学建立在完全科学的基础上；沉重打击了神权统治的根基；进化论是一次重大革命。
（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，综合上述材料，我对科学与理性关系的认识是；科学与理性相互促进；相互影响。共同发展。科技是历史发展和社会进步的主要力量，科技发达有利于人民思想的进步，有利于理性主义的发展和提高。
【点评】（1）本题主要考查牛顿在自然科学领域取得成就的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词运动三定律、 万有引力定律 ，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握牛顿在自然科学领域取得的成就，把材料中涉及的历史人物和教材中相关的历史人物有机联系起来，以此确定答案。
（2）本题主要考查启蒙运动的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是理解启蒙运动的有关内容，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史事件有机联系起来，以此确定答案。
（3）本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词自然选择进化论，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握达尔文取得的成就及进化论的意义，把材料中涉及的历史人物和教材中相关的历史人物有机联系起来，以此确定答案。
（4）本题是开放性试题，回答此类问题要抓住材料主旨，围绕主旨言之有理即可。此题要求学生围绕科学与理性的关系多角度回答。
17．【答案】（1）力学方面。现代科学之父。
（2）德国人。《命运交响曲》、《英雄交响曲》。
（3）略
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，牛顿是近代英国最伟大的科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都取得了划时代成就。牛顿在力学方面的成就最重要，他创立的经典力学体系缔造了工业革命的钥匙。牛顿被称为现代科学之父。
（2）结合所学知识可知，贝多芬是德国人。《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。《命运交响曲》也是贝多芬的杰作。
（3）结合所学知识可知，在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献。在牛顿、贝多芬身上，我们应学习他们对科学的不懈追求精神、顽强不屈的精神等。
【点评】（1）本题主要考查牛顿的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是识记牛顿的名言 。结合所学知识可知，考查的意图是掌握牛顿在自然科学方面的贡献，以此确定答案。
（2）本题主要考查贝多芬的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是识记贝多芬的成就。结合所学知识可知，考查的意图是掌握贝多芬在音乐方面的贡献，以此确定答案。
（3）本题是开放性试题，回答此类问题要抓住材料主旨，围绕主旨言之有理即可。此题要求学生围绕科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献进而多角度回答。
18．【答案】梵高。《向日葵》。1987年3990万美元价格，创下了当时世界油画价格之最。《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据图片信息，结合所学知识可知，油画的名称是《向日葵》，作者是荷兰的梵高。《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
【点评】本题主要考查梵高和其代表作《向日葵》的相关知识，旨在考查学生运用图片信息何所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂图片信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握梵高和其代表作《向日葵》的相关内容，把图片中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
19．【答案】描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。拿破仑。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰的《战争与和平》描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。贝多芬的《英雄交响曲》最初是献给拿破仑的。《英雄交响曲》以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
故答案为： 描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。拿破仑。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
【点评】本题主要考查对《战争与和平》和《英雄交响曲》知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。依据所学知识可知，考查的意图是要学生掌握《战争与和平》和《英雄交响曲》的史实，最终确定答案。
1 / 1人教部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化同步练习
一、选择题
1．被称为“俄国革命的镜子”的是（ ）
A．列夫·托尔斯泰 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．毕加索
【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。故A符合题意；
意大利的达·芬奇和英国的莎士比亚是文艺复兴时期的杰出代表，故BC不符合题意；
毕加索是杰出的画家，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 “俄国革命的镜子“。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰的作品及影响的相关知识，以此排除其他干扰项确定答案。
2．下列选项中，是达尔文成就的是（ ）
A．《物种起源》 B．发现万有引力
C．《自然哲学的数学原理》 D．微积分学
【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，提出“进化论”观点。故A符合题意；
发现万有引力和分析微积分的是牛顿，《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作。故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词达尔文。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文及 《物种起源》 的相关知识，以此排除其他干扰项确定答案。
3．英国科学家达尔文1839年开始拟草稿，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十年后发表科学巨著《物种起源》。他这几十年的努力主要是为了阐述（ ）
A．微积分 B．进化论 C．量子论 D．相对论
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，1859年英国科学家达尔文的科学巨著《物种起源》出版了。他提出“进化论”思想，指出一切物种都是在不断的变化之中，都经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。故B符合题意；
微积分是牛顿的贡献，故A不符合题意；
1900年，德国柏林大学教授普朗克首先提出了“量子论”。故C不符合题意；
相对论的提出者是爱因斯坦，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文的《物种起源》的相关史实及影响，以此排除其他干扰项确定答案。
4．列夫·托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家，给后世留下了大量的不朽的文学作品，也因此得到了后世的尊敬，下面这些尊称中哪一项不是送给他的（ ）
A．天才的艺术家 B．心理描写大师
C．俄国文学的奠基人 D．俄国革命的镜子
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教育家，批评现实主义文学巨匠，心理描写大师，被列宁称为“俄国革命的镜子”“天才的艺术家”，代表作有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》，这些作品深刻地揭示了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，展现了俄国剧烈的社会变动。选项ABD是对列夫·托尔斯泰的正确评价；
选项C俄国文学的奠基人，不是列夫·托尔斯泰，而是普希金；因此这些尊称中选项C不是送给列夫·托尔斯泰的。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词不是送给列夫·托尔斯泰的。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰的相关内容，以此排除其他干扰项确定答案。
5．（2018·乐山）《向日葵》以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的情感，将形式美和意境美推到了难以企及的高度，其作者是（ ）
A．凡·高 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．毕加索
【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】荷兰伟大的画家凡·高，是表现主义绘画艺术的奠基者，他的艺术生命很短促，却获得了很高的艺术成就。凡·高力图用色彩求揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔下，-切似乎都在运动和旋转，充满了激情和生命力，精神和艺术达到了完美的统一”。《向日葵》是他的代表作。在他眼里，向日葵是阳光和生的活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。
A项凡·高是荷兰伟大的画家，其代表作《向日葵》，符合题意；
B项达·芬奇是意大利著名的美术家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，不符合题意；
C项莎士比亚是英国著名的文学家，代表作有“四大悲剧”等，不符合题意；
D项毕加索是西班牙画家，其代表作《格尔尼卡》，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对凡·高的识记能力。
6．恩格斯：巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ）
A．《命运交响曲》 B．《人间喜剧》
C．《物种起源》 D．《战争与和平》
【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国文学家巴尔扎克的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。故B符合题意；
《命运交响曲》是贝多芬的作品，《物种起源》是达尔文的作品，《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品。故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴尔扎克的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 巴尔扎克。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克的代表作及影响，以此排除其他干扰项确定答案。
7．世界文学杰作《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》的作者分别是（ ）
A．巴尔扎克、莎士比亚 B．巴尔扎克、托尔斯泰
C．托尔斯泰、达尔文 D．莎士比亚、托尔斯泰
【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中包括长篇小说《欧也妮·葛朗台》和《高老头》。《人间喜剧》是一部“包罗万象的社会史”。列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，也是世界著名的文学家，他的主要作品是长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴尔扎克和托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克和托尔斯泰的相关成就，以此排除其他干扰项确定答案。
8．《命运交响曲》的作者是（ ）
A．欧仁·鲍狄埃 B．狄盖特
C．贝多芬 D．列夫·托尔斯泰
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，《命运交响曲》是德国著名的音乐家贝多芬的代表作品；这是1804年贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。选项C符合题意；
选项A欧仁·鲍狄埃是《国际歌》的词作者；
选项B狄盖特是《国际歌》的曲作者；
选项D列夫·托尔斯泰是文学家。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查贝多芬的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词 《命运交响曲》。结合所学知识可知，考查的意图是掌握贝多芬的成就，以此排除其他干扰项确定答案。
9．和“19世纪法国最伟大的作家之一”“《高老头》”“《欧也妮·葛朗台》”相关的作家是（ ）
A．列夫托尔斯泰 B．莎士比亚
C．巴尔扎克 D．罗曼罗兰
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国文学家巴尔扎克是“19世纪法国最伟大的作家之一”，他的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。故C符合题意；
列夫·托尔斯泰是俄国人，莎士比亚是英国人，故AB不符合题意；
法国罗曼罗兰的作品是《约翰·克利斯朵夫》，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查巴尔扎克的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。结合所学知识可知，考查的意图是掌握巴尔扎克的成就，以此排除其他干扰项确定答案。
10．（2018·宿迁）他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音乐家是（ ）
A．伏尔泰 B．贝多芬 C．莎士比亚 D．凡˙高
【答案】B
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，双耳失聪使他异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想像的困难，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。
A项伏尔泰是启蒙运动的思想家，不符合题意；
B项贝多芬是伟大的音乐家，符合题意；
C项莎士比亚是英国的文学家，不符合题意；
D项凡˙高是荷兰的画家，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对贝多芬的识记能力。
11．在17世纪，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。这位“伟大的人”及其所发现“钥匙”是指（ ）
A．莎士比亚—《哈姆雷特》 B．牛顿—经典力学体系
C．哥白尼—日心说 D．马克思—《共产党宣言》
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，因为17世纪牛顿建立的经典力学体系，发现了解释自然现象的钥匙，对自然科学的发展影响最大。选项B牛顿—经典力学体系，对自然科学的发展影响最大；
选项A莎士比亚—《哈姆雷特》是戏剧作品，体现人文主义思想；
选项C哥白尼—日心说，沉重打击宗教神学宇宙观；
选项D马克思—《共产党宣言》，标志马克思主义的诞生。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查牛顿的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词发现了解释自然现象的钥匙 ，学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握牛顿的成就及影响的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
12．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ）
A．但丁及《神曲》 B．托尔斯泰及《战争与和平》
C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》
【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】依据已学知识可知英国著名的生物学家达尔文，1859年发表了科学巨著《物种起源》，他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查达尔文的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词19世纪、 受到宗教界和其他集团的敌视 。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文成就的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
13．被称为“俄国革命的镜子”的他为了表达其对拿破仑远征俄国的痛恨，歌颂俄国军民爱国主义精神，创作了一部小说。这部小说是（ ）
A．《安娜·卡列尼娜》 B．《复活》
C．《战争与和平》 D．《神曲》
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。《战争与和平》表达了列夫·托尔斯泰对拿破仑远征俄国的痛恨，歌颂俄国军民爱国主义精神。故C符合题意，AB不符合题意；《神曲》是但丁的作品。故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词表达其对拿破仑远征俄国的痛恨 。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰成就的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
14．《大国崛起》的解说词中说：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的贡献分别是（ ）
A．进化论、蒸汽机车 B．相对论、内燃机
C．电磁学理论、飞机 D．经典力学体系、改良蒸汽机
【答案】D
【知识点】第一次工业革命；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，英国的牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他发现万有引力定律，他的科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。牛顿的经典力学体系缔造了工业革命的钥匙。瓦特的改良蒸汽机，把人类带入了蒸汽时代。故牛顿和瓦特的贡献分别是经典力学体系、改良蒸汽机。故D符合题意；
进化论是达尔文的贡献，相对论是爱因斯坦的贡献，飞机是莱特兄弟的发明，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查对牛顿和瓦特贡献的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。依据题干所给信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握牛顿和瓦特的贡献，以此排除其它选项最终确定答案。
15．他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。他们分别是（ ）
A．列夫·托尔斯泰和贝多芬 B．伏尔泰和凡·高
C．莎士比亚和达·芬奇 D．达·芬奇和凡高
【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的文学家之一，《战争与和平》是他的代表作，其创作背景是拿破仑远征俄国的战争。《英雄交响曲》是德国音乐家贝多芬的作品，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。A项符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查列夫·托尔斯泰和贝多芬的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词他们的作品都与拿破仑有关。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握列夫·托尔斯泰和贝多芬的成就，以此排除其它干扰项确定答案。
二、综合题
16．科学精神和理性思想推动了世界近代文明的进步。阅读下列材料，回答问题：
材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础
——罗南《剑桥插图世界科学史》
材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据
——大卫·布林尼《进化论》
（1）据材料一，二，牛顿在自然科学领域取得了哪些成就？牛顿的成就为人类历史的哪一技术变革提供了理论依据？
（2）材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思想解放运动？
（3）据材料三，指出达尔文的主要贡献。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？
（4）综合上述材料，说一说你对科学与理性关系的认识。
【答案】（1）力学三定律、万有引力定律、微积分。
（2）启蒙运动。
（3）创立进化论。第一次把生物学建立在完全科学的基础上（或者：沉重打击了神权统治的根基）。
（4）科学与理性相互促进。
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料一、二，牛顿在自然科学领域取得的成就是：力学三定律、万有引力定律、微积分；牛顿的成就为人类历史的工业革命提供了理论依据，促进了科技的发展和进步，为人类的进步作出了突出的贡献。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中的“这些哲人”掀起了启蒙运动；启蒙运动通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之前的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料三，指出达尔文的主要贡献是：创立进化论；支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，我认为他第一次把生物学建立在完全科学的基础上；沉重打击了神权统治的根基；进化论是一次重大革命。
（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，综合上述材料，我对科学与理性关系的认识是；科学与理性相互促进；相互影响。共同发展。科技是历史发展和社会进步的主要力量，科技发达有利于人民思想的进步，有利于理性主义的发展和提高。
【点评】（1）本题主要考查牛顿在自然科学领域取得成就的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词运动三定律、 万有引力定律 ，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握牛顿在自然科学领域取得的成就，把材料中涉及的历史人物和教材中相关的历史人物有机联系起来，以此确定答案。
（2）本题主要考查启蒙运动的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是理解启蒙运动的有关内容，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史事件有机联系起来，以此确定答案。
（3）本题主要考查达尔文成就的相关知识，旨在考查学生运用材料和所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词自然选择进化论，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握达尔文取得的成就及进化论的意义，把材料中涉及的历史人物和教材中相关的历史人物有机联系起来，以此确定答案。
（4）本题是开放性试题，回答此类问题要抓住材料主旨，围绕主旨言之有理即可。此题要求学生围绕科学与理性的关系多角度回答。
17．阅读下列材料回答问题。
材料一：“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”
材料二：“乐坛雄狮”贝多芬是人类艺术史上最伟大的创造者之一。他的音乐象征着力量、意志和气势，也充满了自由、大胆和激情。他26岁时听力开始减退，晚年完全失聪，但贝多芬以顽强的毅力、同“命运”抗争，从心底发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊……
（1）材料一是牛顿的名言，他是近代英国最伟大的科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都取得了划时代成就，其中最重要的是哪一方面？他有何美誉？
（2）材料二介绍的贝多芬是哪国人？他创作的交响曲最为著名，列举其中一部。
（3）在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献。请结合所学知识，谈谈他们有哪些精神品质值得大家学习。
【答案】（1）力学方面。现代科学之父。
（2）德国人。《命运交响曲》、《英雄交响曲》。
（3）略
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，牛顿是近代英国最伟大的科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都取得了划时代成就。牛顿在力学方面的成就最重要，他创立的经典力学体系缔造了工业革命的钥匙。牛顿被称为现代科学之父。
（2）结合所学知识可知，贝多芬是德国人。《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。《命运交响曲》也是贝多芬的杰作。
（3）结合所学知识可知，在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献。在牛顿、贝多芬身上，我们应学习他们对科学的不懈追求精神、顽强不屈的精神等。
【点评】（1）本题主要考查牛顿的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是识记牛顿的名言 。结合所学知识可知，考查的意图是掌握牛顿在自然科学方面的贡献，以此确定答案。
（2）本题主要考查贝多芬的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是识记贝多芬的成就。结合所学知识可知，考查的意图是掌握贝多芬在音乐方面的贡献，以此确定答案。
（3）本题是开放性试题，回答此类问题要抓住材料主旨，围绕主旨言之有理即可。此题要求学生围绕科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献进而多角度回答。
18．下面一副油画的作者是谁，油画名是什么，作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？
【答案】梵高。《向日葵》。1987年3990万美元价格，创下了当时世界油画价格之最。《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据图片信息，结合所学知识可知，油画的名称是《向日葵》，作者是荷兰的梵高。《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
【点评】本题主要考查梵高和其代表作《向日葵》的相关知识，旨在考查学生运用图片信息何所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂图片信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握梵高和其代表作《向日葵》的相关内容，把图片中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
19．列夫·托尔斯泰的《战争与和平》描绘的是一个怎样的画面，表达了怎样的精神？和贝多芬的《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？
【答案】描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。拿破仑。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰的《战争与和平》描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。贝多芬的《英雄交响曲》最初是献给拿破仑的。《英雄交响曲》以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
故答案为： 描绘俄国广阔的社会生活画面，歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。拿破仑。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
【点评】本题主要考查对《战争与和平》和《英雄交响曲》知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。依据所学知识可知，考查的意图是要学生掌握《战争与和平》和《英雄交响曲》的史实，最终确定答案。
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