20《青山不老》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
青山不老
山西的防护林：过去与现在
阅读要求：
默读课文，读准字音，读通语句，读不懂的地方多读几遍，并思考：这篇文章讲了一件什么事？
文章大意：
《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
预习单：
老人信息卡
采访地点： 采访对象：
性别： 年龄：
主要外貌特征：
感人事迹：
老人家的房屋
晋西北的一位老人
男
81
瘦小，拄着拐杖
植树造林15年，创造了一片绿洲。
概括主要内容的方法：“人物+情节”
思考：
1.文中的这位老人创造了怎样的奇迹？请用简洁的语言说一说。
2.找一找：他是在什么条件下创造这种奇迹的？
“奇迹”！
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
十五年
八条沟
七条
三千七百亩
三千七百亩相当于多少个我们学校呢？
提示：三千七百亩=246万平方米
学校=3万平方米
82万！
学习单：
思考：他是在什么条件下创造这种奇迹的？
环境 关键词 总结
山沟内的大环境
院子里的小环境
肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴等
环境险恶
白天：煮饭、抗铁锹上山晚上：吃饭、睡觉五位老汉离世、老伴静静离世、女儿三番五次接他遭拒
单调艰苦
读一读：
山沟内的大环境：
1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。
2.县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
读一读：
院子里的小环境：
1.一排三间房，就剩下老者一人。
2.老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
3.65岁那年,他的五个好朋友已经离世。
4.他可敬的老伴，与他风雨同舟了一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
5.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他出去享清福，他不走。
说说你的感悟：
请同学们想一想，这篇文章为什么要以“青山不老”为题？这里仅仅是指“不老”的青山吗？
我的感悟：
以“青山不老”为题的原因：
老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值。其生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,其精神与青山共存,永垂不朽。
马永顺
1933年，马永顺背井离乡“闯关东”，来到当时被称为“绿色监狱”的东北林区谋生 ；
1982年退休后到1999年底，坚持17年造林不止，其间率领全家人，祖孙三代参与到植树造林的行动中，植树5万多棵。
2009年新中国成立60周年时，经中央批准，马永顺被评选为“100位新中国成立以来感动中国人物” 。同年，又被中华全国总工会授予“时代领跑者——中华人民共和国成立60年最具影响的劳动模范”荣誉称号
马永顺
“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
抚着这块石碑，我想______地对马爷爷说______；
看着这片树林，我想______地告诉全世界______。
感谢倾听