13《精卫填海》练习题（含答案）

人教版四年级上册语文《精卫填海》练习题（含答案）
一、用“√”给下划线的字选择正确的读音。
堙（ yīn yān ） 溺（ nì nǐ ） 曰（ yuē rì ） 帝（ dì chì ）
二、对下列句子的朗读节奏的划分不正确的一项是（　　）
A．炎帝/之少女，名/曰女娃。
B．女娃/游于东海，溺/而不返，故/为精卫。
C．常衔/西山之木石，以/堙于东海。
三、看拼音写词语。
yán dì　 　 nì shuǐ　 　 fǎn huí　 　
tóu xián　 　 míng yuē　 　 　
四、比一比，再组词。
娃　 　 返　 　 精　 　 街　 　
桂　 　 反　 　 睛　 　 衔　 　
五、、查字典填空。
“衔”字是　 结构，读音是　 　，它的形近字有　 　，可以组词为　 。“衔”在字典里的解释有：①用嘴含；②存在心里；③接受；④相连接。“燕子衔泥”中“衔”的意思应该选　 　。
六、解释画线字的意思。
（1）名曰女娃。　 　 （2）溺而不返。　 　
（3）故为精卫。　 　 （4）以堙于东海。　 　
七、课文回顾。
《精卫填海》这则神话故事运用新奇的想象，主要讲了　 　有个小女儿叫　 　，女娃　 　后化为　 　继而　 　的故事。赞扬了精卫鸟　 　及其　 　的精神。
八、按要求改写句子。
（1）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）
小鸟在树上叫。（改为拟人句）
读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）
其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
读完这个神话故事后，你有什么感想和体会
（二）课外阅读
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就 地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公 地说：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。
（1）在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。
（2）在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：　 　
（3）玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？
（4）读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？
答案
一、yīn；nì；yuē；dì
二、A
三、炎帝；溺水；返回；头衔；名曰
四、娃娃；返回；精炼；街道；桂花；反正；眼睛；衔接
五、左中右；xián；街；街道；①
六、（1）叫做 （2）溺水 （3）因此 （4）填塞
七、炎帝；女娃；溺水身亡；精卫鸟；填海；不怕困难；与困难斗争到底
八、（1）画眉鸟站在枝上叫着。
（2）小鸟在树上唱歌。
（3）读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
（4）其他的峡谷不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
九、（一）课内阅读（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石
（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神
（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
（二）课外阅读（1）不屑；很有信心
（2）又怎么会搬不了这座山呢？
（3）坚持不懈的精神。
（4）认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。