第4课 夏商周的更替 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
三字经
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
夏、商、周时期，史称“上古三代”，是中华早期国家产生和发展时期，那么，这几个国家是如何产生的，它们的发展又是怎么样的呢？
《三字经》中共提到哪些王朝？分别存世多久？
导入
第4课 夏商周的更替
部编版七年级上册第二单元
核心素养目标
1、唯物史观：了解夏、商、西周三代更替的基本史实，初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律。
2、时空观：了解夏、商、周三代时空更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，
3、史料实证：运用文献资料、视频，探究古代二里头遗址、文物及国家的产生等
4、历史解释：了解西周分封制的内容和作用，初步学习梳理历史发展线索。
5、家国情怀：知道夏、商、西周三代更替的基本史实，感受中华文明的源远流长。
一、夏朝的建立与“家天下”
禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。
——《史记 夏本纪》
朝代信息卡
朝代：夏朝
建立时间：
建立者：
都城：
地位：
约前2070年
夏禹
阳城
中国历史上第一个王朝
1.建立
P20页 材料研读
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
天下为家的“家”指的是什么？
“家”指最高统治者把国家政权据为己有，把国家当做一家的私产，世代传承。
2.“公天下”变“家天下”
世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？为什么？
一、是历史的进步。
二、原因：随着社会生产力水平的提高，剩余产品出现，私有制产生，对立阶级出现。王位世袭是以私有制的奴隶占有制为基础建立起来的政治上层建筑。王位世袭代替禅让制是生产力的必然结果。
3.统治
阅读教材P20页，找出夏朝巩固统治的措施有哪些？
标志着国家的产生
1.建立军队
2.制定刑法
3.设置监狱
河南偃师二里头遗址——距今5000多年的我国最早宫城遗迹
二里头遗址内的排水沟
二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏王朝的阶级分化和等级界限。
4.二里头遗址
夏桀把人当坐骑
建造豪华宫室，
征发百姓服劳役，
不分昼夜饮酒作乐……
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
5.夏桀的暴政
约公元前1600年，商汤起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡。
二、商汤灭夏
1.商朝的建立
朝代：商朝
建立时间：公元前1600年
建立者：汤
都城：毫
朝代信息卡
商朝的统治
设置监狱，制定酷刑，
加强对奴隶和平民的控制。
2.盘庚迁殷以及商朝的统治
盘庚迁殷
受战乱、环境等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚迁到殷，此后保持了相对的稳定
1.商朝后期，社会矛盾尖锐，奴隶主贵族更加腐朽
2.商纣王的残暴统治。征伐不断，大兴土木，赋税繁重，酷刑严苛。
3.商朝衰亡
阅读教材P22页，找出商朝灭亡的原因有哪些？
商朝形势图
周
商朝晚期，分布于陕西渭水流域的周部族，以农业立国，拓展疆土，发展迅速。
周武王姬发，周文王嫡次子，西周王朝的开国君主，在位
19年。重用吕尚和周公。
吕尚
周公
三、武王伐纣
1.西周的崛起
视频：牧野之战
公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
2.牧野之战
3.西周建立
周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？
项目 内容 历史作用
目的
分封对象 周王(封者)权力 诸侯（受封者） 权力 义务 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。
宗亲、功臣等
授予诸侯管理土地和人民的权力 ，建立诸侯国
管理自已的封地和人民；可以在自己封地再分封。
向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
1.确立了周王朝的社会等级制度。
2.保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
四、西周的分封制
结合课本P23页，完成下面表格
拓展：众星拱月的西周分封制能长久吗？阅读材料，展开小组讨论。
消极作用：
材料一：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城。 ——柳宗元《封建论》
材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。
——司马迁《史记·周本纪》
后期，诸侯国分裂割据，分封制遭到破坏。
五、西周的衰亡
国人暴动
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，周厉王逃亡。
西周灭亡
到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。
夏禹
周幽王
商纣
夏桀
商汤
周武王
开国之君
亡国之君
夏 商 西周
夏、商、周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？
都是因统治者实施暴政而亡
得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，爱护百姓。
问题与思考：
夏朝 商朝 西周
建立
都城
重大事件
亡君
意义 地位
公元前2070年、禹
启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。
我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。
公元前1600年、汤
商纣王
盘庚迁殷
周武王
镐京（今陕西西安西）
分封制
牧野之战
阳城
夏桀
亳（bó）
周幽王
分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。
课堂总结
2．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（ ）
A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制!
1．约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
A
B
3．西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是（ ）
A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土
C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土
D
课堂练习
4．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制
6．下列关于“夏商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（ ）
A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系
5．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
B
B
C
谢谢
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