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苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
一、选择题。
1．变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物。下列叙述错误的是（ ）
A．进化过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素
B．变色龙体色随环境变化而改变是一种性状
C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择
D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异
2．在下列关于生物进化总体趋势的叙述中，不正确的是（ ）
A．由简单到复杂 B．由水生到陆生
C．由低等到高等 D．由体积大到体积小
3．下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）
A．始祖马化石 B．始祖鸟化石 C．恐龙化石 D．鱼类化石
4．用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的行成是（ ）
A．环境变化的结果 B．生存竞争的结果
C．自然选择的结果 D．人工选择的结果
5．科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化而来的结论，运用的研究方法是（ ）
A．调查 B．比较 C．推测 D．分类
6．下列关于生物与人类进化的叙述，错误的是（ ）
A．遗传和变异为生物进化提供了原材料
B．山旺化石是研究生物进化的最直接证据
C．从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应
D．人类进化的先后顺序是：南方古猿→直立人→能人→智人
7．生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（ ）
A．所有的古生物都能形成化石
B．在越古老地层中形成化石的生物越高等
C．化石是研究生物进化的重要证据
D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等
8．下列四类植物中，对水环境依赖程度最高的是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
9．下列叙述中不正确的是（ ）
A．人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段
B．能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准
C．南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具
D．人类不同种族体质特征的差异，是在一定地域内经自然选择逐渐形成的
10．有关生物进化的叙述，正确的是（ ）
A．原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢等气体
B．郑氏始孔子鸟化石的研究证明，鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生
11．下列有关生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．化石是研究生物进化最直接的证据
B．在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等
C．同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
D．自然选择决定了生物进化的方向
12．地球上最早出现的生物代谢类型可能是（ ）
A．自养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养需氧型 D．异养厌氧型
13．下列不能用化石提供证据的事实是（ ）
A．各种生物都是发展变化的，现代生物由古代生物进化而来的
B．生物从低等向高等发展
C．地球上曾经生活过许多生物
D．原始生命起源于非生命物质
14．在生物的进化树上，最高等的植物是（ ）
A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物
15．越古老的地层中，化石中的生物（ ）
A．越低等，越简单 B．越高等，越复杂
C．个体越大 D．陆生种类越多
16．下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是（ ）
A．由水生生物到陆生生物
B．由体型较小的生物到体型较大的生物
C．由结构简单的生物到结构复杂的生物
D．由低等生物到高等生物
17．生物进化过程中最直接可靠的证据是（ ）
A．地层 B．化石 C．火山 D．喷发岩浆
二、判断题。
18．家庭养的家畜和家禽是自然选择的结果。（ ）
19．当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（ ）
三、非选择题
20．在研究生物的进化过程中， 是非常重要也是最直接的证据。
21．生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比。
类群 我国已知种类 世界已知种类 百分比（%）
哺乳动物 581 4342 13.38
鸟类 1244 8730 14.25
鱼类 3862 19056 20.30
蕨类 2200 10000 22.00
裸子植物 240 850 28.24
被子植物 30000 260000 11.54
（1）上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是 。
（2）表中列出的动物均属于 动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是 、 。
（3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是由 到 ，由 到 ，由 到 。
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
（5）上表中的资料说明了“生物多样性”中的 的多样性。
22．小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。
（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于 行为。
（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于 发育。其体表具有 ，可以防止体内水分的蒸发。
（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的 学说来解释。
（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由 控制的。
（5）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：
。
23．在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请据图分析回答：
（1）在 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。
（2）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究，可以说明生物进化趋势是从简单到复杂，从 到 ，从水生到陆生。
24．根据下图生物进化树回答问题：
（1）写出图中字母所代表的生物类群名称：
A B C D E F
（2）从图中可以看出生物进化的趋势是： ；
（3）中生代繁盛的植物和动物类群分别是： 和 。
25．下图是植物进化历程的图解，据图回答问题。
（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A 。
（2）最早登陆的植物类群是B 和C ，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始 ，包括D裸子植物和E ，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】变色龙是影响它的猎物进化方向的因素，A正确；变色龙体色随环境变化而改变是变色龙的实力特征，属于性状，B正确；在长期的生存斗争和相互选择中，天敌和变色龙发展了自己的特征，C正确；变异是不定向，D错误；故选D。
【分析】本题主要考查生物进化的原因相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】在研究生物进化的过程中，研究生物进化的一种重要方法是比较法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．化石是最直接的、较全面的证据，是非常重要的证据．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从水生到陆生，从简单到复杂，由低等到高等．
故选：D
【分析】本题主要考查生物进化的总体趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
3．【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，故选B。
【分析】本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此类题目的关键是熟知始祖鸟化石的特点。
4．【答案】C
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。人工选择是在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种，故选项C符合题意。
【分析】本题主要考查达尔文及自然选择学说相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．【答案】B
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】1观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。2探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.3调查：①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③要如实记录；④要进行整理和分析；⑤要用数学方法进行统计.4分析资料：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。由题意可知：始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，科学家把始祖鸟与爬行动物还有鸟类作比较，所以用了比较法。故选B
【分析】本题主要考查科学探究的基本方法相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．【答案】D
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】A没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义．正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力． 生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化，因此遗传和变异为生物进化提供了原材料；B化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的直接证据是化石证据；C由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，是选择的基础．所以在人工选择和自然选择过程中，被选择的是生物的变异，因此，从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应。D南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
【分析】本题主要考查达尔文和自然选择学说、人类的起源和进化等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．【答案】C
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石。越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等．化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．【答案】A
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，
如图生命树，可知植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），由此可见：A藻类植物最低等，对水环境依赖程度最高，故选A。
【分析】本题主要考查植物的分类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．【答案】B
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，是人猿分界的一个重要标准，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段，故选B。
【分析】本题主要考查人类的起源和进化相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．【答案】B
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气，A错误；始祖鸟化石的特征说明，鸟类是由爬行类进化而来的，证明了鸟类和爬行类之间有一定的亲缘关系，B正确；哺乳类是由古代的爬行类进化而来的，C错误；科学家们发现，地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，D错误。
【分析】本题主要考查生物进化的总体趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹经若年矿物的填充而形成的，是生物进化直接的证据，同时比较化，同源器官也是研究生物进化的重要证明。生物进化的规律是由水生向陆生，由简单到复杂，由低等到高等，一般来说形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等主，形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等，并不是在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深层中成为化石的生物高等。自然选择的结果是多样性和适应性，决定了生物进化的方向。故选B。
【分析】本题主要考查生物进化的证据和规律相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．【答案】B
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】原始地球上的大气中没有有机物，没有氧气，因此，最早出现的生物的代谢类型最可能是自养厌氧型的生物。故选B
【分析】本题考查生命的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据，越古老的地层中的化石越简单，越低等，水生生物居多，越新近形成的化石则越高等，越复杂，由此可以看出生物进化的趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等；但是化石不能证明原始生命起源于非生命物质，故选D。
【分析】本题考查化石的意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。
【分析】本题主要考查植物的进化历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．【答案】A
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】化石是生物进化的证据，形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。因此，地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故选A。
【分析】本题主要考查生物进化的规律相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．【答案】B
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。而由体型小的生物到体型大的生物不是生物进化总趋势。
【分析】本题主要考查生物进化的趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故A、C、D错误；B正确，故选B。
【分析】本题主要考查生物进化的历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．如野鸟变为家禽、金鱼的品种不同等都是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．故此题说法错误．故答案为：错
【分析】此题考查的知识点是自然选择与人工选择的主要区别，解答时靠可以从自然选择与人工选择的概念方面来切入．
19．【答案】（1）正确
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面，现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．故答案为：对
【分析】此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．
20．【答案】化石
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】在研究生物的进化过程中，化石是非常重要的证据。在生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域(地质学、遗传学、分类学和胚胎学等)的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法，其中重要的方法之一是比较。故答案为：化石
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
21．【答案】（1）裸子植物
（2）脊椎；两栖类；爬行类
（3）简单；复杂；低等；高等；水生；陆生
（4）建自然保护区
（5）基因
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】1我国裸子植物资源十分丰富，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。
2脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生哺乳等生殖发育特点，除上表所列的脊椎动物类群外，还有爬行类、两栖类。
3化石是研究生物的进化的重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
4就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
5生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类多样性的实质是基因的多样性。
【分析】本题主要考查生物多样性的内涵相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．【答案】（1）先天性行为
（2）完全变态；外骨骼
（3）自然选择
（4）基因
（5）不会对环境造成污染
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】1小菜蛾幼虫只吃十字花科植物，是生来就有的不学就会的先天性行为。
2小菜蛾的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，所以属于完全变态发育，小菜蛾的体外有外骨骼，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随身体的长大而增长，因此有蜕皮现象。
3达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，小菜蛾的有些变异具有抗药性，在生存斗争中获胜而被保留下来，从而产生了抗药性的小菜蛾，在这个过程中小菜蛾抗药性增强，是通过小菜蛾与杀虫剂之间的生存斗争来实现的。
4生物的性状是由基因控制决定的。
5利用基因技术防治小菜蛾与使用化学农药相比，不会对环境造成污染。
【分析】本题考查的是动物行为的类型和特点，昆虫的生殖和发育特点，生物进化的原因，基因的概念。
23．【答案】（1）越古老
（2）低等；高等
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】1化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．
2在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．故答案为：1越古老2低等；高等
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．【答案】（1）哺乳动物；两栖动物；节肢动物；扁形动物；苔藓植物；被子植物
（2）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
（3）裸子植物；爬行动物
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】人属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，蝗虫属于节肢动物，涡虫属于扁形动物，葫芦藓是苔藓植物，荷花是被子植物。从生物进化谱系树可以看出，生物的进化趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；中生时代时，爬行动物空前繁盛，故有爬行动物时代之称；而中生时代的植物则以裸子植物最为繁盛。
【分析】本题考查生物的进化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．【答案】（1）原始藻类植物
（2）苔藓植物；蕨类植物；种子植物；被子植物
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】原始生命由于营养方式的不同，一部分分化为具有叶绿素（能自养）的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿素（不能自养）的原始单细胞动物，这些藻类和原始单细胞动物分别进化成各种各样的植物和动物。植物进化的历程大致是：生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始苔藓植物和蕨类植物，但是生活环境还需要水，后来一部分原始的蕨类植物进化成了原始种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，摆脱了对水的限制，更加适应陆地生活。植物进化的历程是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。被子植物是植物界等级最高，种类最多，分布最广。图中的[A]是藻类植物，[B]是苔藓植物，[C]是蕨类植物，[D]是裸子植物，[E]是被子植物。
【分析】本题主要考查植物的进化历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
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苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
一、选择题。
1．变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物。下列叙述错误的是（ ）
A．进化过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素
B．变色龙体色随环境变化而改变是一种性状
C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择
D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异
【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】变色龙是影响它的猎物进化方向的因素，A正确；变色龙体色随环境变化而改变是变色龙的实力特征，属于性状，B正确；在长期的生存斗争和相互选择中，天敌和变色龙发展了自己的特征，C正确；变异是不定向，D错误；故选D。
【分析】本题主要考查生物进化的原因相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．在下列关于生物进化总体趋势的叙述中，不正确的是（ ）
A．由简单到复杂 B．由水生到陆生
C．由低等到高等 D．由体积大到体积小
【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】在研究生物进化的过程中，研究生物进化的一种重要方法是比较法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．化石是最直接的、较全面的证据，是非常重要的证据．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从水生到陆生，从简单到复杂，由低等到高等．
故选：D
【分析】本题主要考查生物进化的总体趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
3．下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）
A．始祖马化石 B．始祖鸟化石 C．恐龙化石 D．鱼类化石
【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，故选B。
【分析】本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此类题目的关键是熟知始祖鸟化石的特点。
4．用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的行成是（ ）
A．环境变化的结果 B．生存竞争的结果
C．自然选择的结果 D．人工选择的结果
【答案】C
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。人工选择是在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种，故选项C符合题意。
【分析】本题主要考查达尔文及自然选择学说相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化而来的结论，运用的研究方法是（ ）
A．调查 B．比较 C．推测 D．分类
【答案】B
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】1观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。2探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.3调查：①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③要如实记录；④要进行整理和分析；⑤要用数学方法进行统计.4分析资料：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。由题意可知：始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，科学家把始祖鸟与爬行动物还有鸟类作比较，所以用了比较法。故选B
【分析】本题主要考查科学探究的基本方法相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．下列关于生物与人类进化的叙述，错误的是（ ）
A．遗传和变异为生物进化提供了原材料
B．山旺化石是研究生物进化的最直接证据
C．从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应
D．人类进化的先后顺序是：南方古猿→直立人→能人→智人
【答案】D
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】A没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义．正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力． 生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化，因此遗传和变异为生物进化提供了原材料；B化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的直接证据是化石证据；C由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，是选择的基础．所以在人工选择和自然选择过程中，被选择的是生物的变异，因此，从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应。D南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
【分析】本题主要考查达尔文和自然选择学说、人类的起源和进化等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（ ）
A．所有的古生物都能形成化石
B．在越古老地层中形成化石的生物越高等
C．化石是研究生物进化的重要证据
D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等
【答案】C
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石。越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等．化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．下列四类植物中，对水环境依赖程度最高的是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
【答案】A
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，
如图生命树，可知植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），由此可见：A藻类植物最低等，对水环境依赖程度最高，故选A。
【分析】本题主要考查植物的分类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．下列叙述中不正确的是（ ）
A．人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段
B．能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准
C．南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具
D．人类不同种族体质特征的差异，是在一定地域内经自然选择逐渐形成的
【答案】B
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，是人猿分界的一个重要标准，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段，故选B。
【分析】本题主要考查人类的起源和进化相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．有关生物进化的叙述，正确的是（ ）
A．原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢等气体
B．郑氏始孔子鸟化石的研究证明，鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生
【答案】B
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气，A错误；始祖鸟化石的特征说明，鸟类是由爬行类进化而来的，证明了鸟类和爬行类之间有一定的亲缘关系，B正确；哺乳类是由古代的爬行类进化而来的，C错误；科学家们发现，地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，D错误。
【分析】本题主要考查生物进化的总体趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．下列有关生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．化石是研究生物进化最直接的证据
B．在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等
C．同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
D．自然选择决定了生物进化的方向
【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹经若年矿物的填充而形成的，是生物进化直接的证据，同时比较化，同源器官也是研究生物进化的重要证明。生物进化的规律是由水生向陆生，由简单到复杂，由低等到高等，一般来说形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等主，形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等，并不是在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深层中成为化石的生物高等。自然选择的结果是多样性和适应性，决定了生物进化的方向。故选B。
【分析】本题主要考查生物进化的证据和规律相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．地球上最早出现的生物代谢类型可能是（ ）
A．自养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养需氧型 D．异养厌氧型
【答案】B
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】原始地球上的大气中没有有机物，没有氧气，因此，最早出现的生物的代谢类型最可能是自养厌氧型的生物。故选B
【分析】本题考查生命的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．下列不能用化石提供证据的事实是（ ）
A．各种生物都是发展变化的，现代生物由古代生物进化而来的
B．生物从低等向高等发展
C．地球上曾经生活过许多生物
D．原始生命起源于非生命物质
【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据，越古老的地层中的化石越简单，越低等，水生生物居多，越新近形成的化石则越高等，越复杂，由此可以看出生物进化的趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等；但是化石不能证明原始生命起源于非生命物质，故选D。
【分析】本题考查化石的意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．在生物的进化树上，最高等的植物是（ ）
A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。
【分析】本题主要考查植物的进化历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．越古老的地层中，化石中的生物（ ）
A．越低等，越简单 B．越高等，越复杂
C．个体越大 D．陆生种类越多
【答案】A
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】化石是生物进化的证据，形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。因此，地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故选A。
【分析】本题主要考查生物进化的规律相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是（ ）
A．由水生生物到陆生生物
B．由体型较小的生物到体型较大的生物
C．由结构简单的生物到结构复杂的生物
D．由低等生物到高等生物
【答案】B
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。而由体型小的生物到体型大的生物不是生物进化总趋势。
【分析】本题主要考查生物进化的趋势相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．生物进化过程中最直接可靠的证据是（ ）
A．地层 B．化石 C．火山 D．喷发岩浆
【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故A、C、D错误；B正确，故选B。
【分析】本题主要考查生物进化的历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
二、判断题。
18．家庭养的家畜和家禽是自然选择的结果。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．如野鸟变为家禽、金鱼的品种不同等都是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．故此题说法错误．故答案为：错
【分析】此题考查的知识点是自然选择与人工选择的主要区别，解答时靠可以从自然选择与人工选择的概念方面来切入．
19．当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面，现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．故答案为：对
【分析】此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．
三、非选择题
20．在研究生物的进化过程中， 是非常重要也是最直接的证据。
【答案】化石
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】在研究生物的进化过程中，化石是非常重要的证据。在生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域(地质学、遗传学、分类学和胚胎学等)的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法，其中重要的方法之一是比较。故答案为：化石
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
21．生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比。
类群 我国已知种类 世界已知种类 百分比（%）
哺乳动物 581 4342 13.38
鸟类 1244 8730 14.25
鱼类 3862 19056 20.30
蕨类 2200 10000 22.00
裸子植物 240 850 28.24
被子植物 30000 260000 11.54
（1）上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是 。
（2）表中列出的动物均属于 动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是 、 。
（3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是由 到 ，由 到 ，由 到 。
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
（5）上表中的资料说明了“生物多样性”中的 的多样性。
【答案】（1）裸子植物
（2）脊椎；两栖类；爬行类
（3）简单；复杂；低等；高等；水生；陆生
（4）建自然保护区
（5）基因
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】1我国裸子植物资源十分丰富，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。
2脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生哺乳等生殖发育特点，除上表所列的脊椎动物类群外，还有爬行类、两栖类。
3化石是研究生物的进化的重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
4就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
5生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类多样性的实质是基因的多样性。
【分析】本题主要考查生物多样性的内涵相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。
（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于 行为。
（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于 发育。其体表具有 ，可以防止体内水分的蒸发。
（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的 学说来解释。
（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由 控制的。
（5）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：
。
【答案】（1）先天性行为
（2）完全变态；外骨骼
（3）自然选择
（4）基因
（5）不会对环境造成污染
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】1小菜蛾幼虫只吃十字花科植物，是生来就有的不学就会的先天性行为。
2小菜蛾的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，所以属于完全变态发育，小菜蛾的体外有外骨骼，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随身体的长大而增长，因此有蜕皮现象。
3达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，小菜蛾的有些变异具有抗药性，在生存斗争中获胜而被保留下来，从而产生了抗药性的小菜蛾，在这个过程中小菜蛾抗药性增强，是通过小菜蛾与杀虫剂之间的生存斗争来实现的。
4生物的性状是由基因控制决定的。
5利用基因技术防治小菜蛾与使用化学农药相比，不会对环境造成污染。
【分析】本题考查的是动物行为的类型和特点，昆虫的生殖和发育特点，生物进化的原因，基因的概念。
23．在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请据图分析回答：
（1）在 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。
（2）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究，可以说明生物进化趋势是从简单到复杂，从 到 ，从水生到陆生。
【答案】（1）越古老
（2）低等；高等
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】1化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．
2在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．故答案为：1越古老2低等；高等
【分析】本题主要考查生物进化的证据-化石相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．根据下图生物进化树回答问题：
（1）写出图中字母所代表的生物类群名称：
A B C D E F
（2）从图中可以看出生物进化的趋势是： ；
（3）中生代繁盛的植物和动物类群分别是： 和 。
【答案】（1）哺乳动物；两栖动物；节肢动物；扁形动物；苔藓植物；被子植物
（2）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
（3）裸子植物；爬行动物
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】人属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，蝗虫属于节肢动物，涡虫属于扁形动物，葫芦藓是苔藓植物，荷花是被子植物。从生物进化谱系树可以看出，生物的进化趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；中生时代时，爬行动物空前繁盛，故有爬行动物时代之称；而中生时代的植物则以裸子植物最为繁盛。
【分析】本题考查生物的进化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．下图是植物进化历程的图解，据图回答问题。
（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A 。
（2）最早登陆的植物类群是B 和C ，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始 ，包括D裸子植物和E ，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。
【答案】（1）原始藻类植物
（2）苔藓植物；蕨类植物；种子植物；被子植物
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】原始生命由于营养方式的不同，一部分分化为具有叶绿素（能自养）的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿素（不能自养）的原始单细胞动物，这些藻类和原始单细胞动物分别进化成各种各样的植物和动物。植物进化的历程大致是：生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始苔藓植物和蕨类植物，但是生活环境还需要水，后来一部分原始的蕨类植物进化成了原始种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，摆脱了对水的限制，更加适应陆地生活。植物进化的历程是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。被子植物是植物界等级最高，种类最多，分布最广。图中的[A]是藻类植物，[B]是苔藓植物，[C]是蕨类植物，[D]是裸子植物，[E]是被子植物。
【分析】本题主要考查植物的进化历程相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
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