人教版七年级上册英语Unit 4 Where's my schoolbag？SectionB 2a-3b Self check 教案

Unit4 Where’s my schoolbag 教学设计
SectionB 2a-2c
一、教学目标
1、知识目标
（1）掌握本课的重点词汇 tape、tidy、model plane、everywhere、bookcase.
（2）掌握通过阅读来获取有效信息。
(3 )能够用陈述句来描述物品的位置。
2、能力目标
（1）掌握阅读方法，快速获取阅读信息。
（2）学会描述物品的位置，并能用所学语言描述自己的房间。
（3）培养学生的语言运用能力。
3、情感目标
培养学生学习英语的兴趣 ，养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
二、教学重点和难点
1、 重点：掌握阅读方法，快速获取有效信息，通过小组合作来完成任务，利用阅读材料培养学生的写作能力。
2、 难点：能够准确运用陈述句结合图片描述物品所在的位置。
三、教学用具
多媒体，ppt,学习手册
四、教学过程
Step 1 日常问候
Step 2 Warming-up热身:
1）.Riddle(字谜)Do you know who I am 复习所学物品名称。
2）. This is an empty(空的) room. What do you think are in the room Write down(写下) your ideas(想法).
There is a bed, 4 chairs ···and ...
Step 3 Reading
2 pictures :This room is tidy,this room is not tidy, the things are always everywhere.
Tasks: 1). Read the passage and answer(回答) some questions.
2) 火眼金睛 T or F.
3) A.Read the passage again, and underline (划出)Kate’s____ and Gina’s things(物品).
B. Complete the chart about the things Kate and Gina have and where they are.
4) Speaking: My room
My… is on /in/under the ....
My… are on/in/under the ....
5) writing: 请结合刚才的图片，也可以适当发挥，以“My room”为题写一篇50词左右的短文。
My room
____________________________________________________.(beginning)
_________________________________________________________________________________________________________________________.(body)
____________________________________________________.(ending)
五、Summary： Keep good habits ! 养成良好习惯！
六．板书设计：
Unit4 Where’s my schoolbag My room This is my room. It's tidy and nice. My… is on/in/under the.... My… are on/in/under the.... … I love my room.