（基础篇）18 古诗三首同步分层作业（有答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业18 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．茅檐（yán）　　　　　畦田（qí）　　　　环绕（rǎo）
B．排闼（tà）　　　　　 山郭（guō）　　　 天涯（yá）
C．栽树（zhāi）　　　　 淘气（táo）　　　 莺啼（tí）
2．“浪淘风簸”中“簸”字的正确解释应是下列选项中的（　　）
A．颠簸。
B．用簸箕颠动谷物，扬去糠秕、尘土等杂物。
C．用竹篾（miè）、柳条或铁皮等做的簸粮食或撮（cuō）垃圾的用具。
3．下列哪一句能让人感受到湖阴先生的庭院井井有条？（　　）
A．茅檐长扫净无苔 B．一水护田将绿绕
C．花木成手自栽
4．品味《书湖阴先生壁》，完成下面的练习。
“护”和“送”二字运用的修辞手法是什么？（　　）
A．比喻 B．夸张 C．拟人
5．《书湖阴先生壁》的作者是宋代文学家王安石，从题目中可以看出这首诗是题写在湖阴先生家墙壁上的。 　 　（判断对错）
6．默写古诗《浪淘沙》。
　 　
7．课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（1）通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在 　 　庭院的墙壁上的。
（2）对诗歌内容和描写方法的分析不恰当的两项是 　 　。
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C.诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
（3）这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
　 　
8．阅读古诗，完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红，
　 　。
南朝四百八十寺，
　 　。
（1）将诗句补充完整。
（2）为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
　 　
（3）对“四百八十寺”的意思理解正确的一项是 　 　
A.南朝有四百八十座寺庙。
B.说明南朝寺庙之多，并不是真的有四百八十座寺庙。
（4）有人说应该把诗中的“千里”改为“十里”，理由是“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”你认为行不行？为什么？
　 　
9．用自己的话解释诗句。
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　 　
（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
　 　
10．在诗人杜牧的笔下，江南的春天是一幅画，更是一首歌，请你结合《江南春》的内容，发挥想象，将这首诗改变成一篇小短文。
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业18 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．茅檐（yán）　　　　　畦田（qí）　　　　环绕（rǎo）
B．排闼（tà）　　　　　 山郭（guō）　　　 天涯（yá）
C．栽树（zhāi）　　　　 淘气（táo）　　　 莺啼（tí）
【解答】A项错误，“绕”的意思是围着转动，读音为“rào”。
B项正确。
C项错误，“栽”的意思是栽种，读音为“zāi”。
故选：B。
2．“浪淘风簸”中“簸”字的正确解释应是下列选项中的（　　）
A．颠簸。
B．用簸箕颠动谷物，扬去糠秕、尘土等杂物。
C．用竹篾（miè）、柳条或铁皮等做的簸粮食或撮（cuō）垃圾的用具。
【解答】“浪淘风簸”意思是波涛滚滚如巨风掀簸。“簸”意思是颠簸。
故选A。
3．下列哪一句能让人感受到湖阴先生的庭院井井有条？（　　）
A．茅檐长扫净无苔 B．一水护田将绿绕
C．花木成手自栽
【解答】A．“茅檐长扫净无苔”意思是茅草房庭院因经常打，所以洁净净得没有一丝青苔。
B．“一水护田将绿绕”意思是庭院外一条小河保护着农田。
C．“花木成手自栽”意思是花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
故选：A。
4．品味《书湖阴先生壁》，完成下面的练习。
“护”和“送”二字运用的修辞手法是什么？（　　）
A．比喻 B．夸张 C．拟人
【解答】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗中的“护”和“送”是拟人的手法，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
故选：C。
5．《书湖阴先生壁》的作者是宋代文学家王安石，从题目中可以看出这首诗是题写在湖阴先生家墙壁上的。 　√　（判断对错）
【解答】《书湖阴先生壁二首》是宋代文学家王安石的组诗作品。这是王安石题写在湖阴先生家墙壁上的一首诗。
故答案为：√
6．默写古诗《浪淘沙》。
　刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。　
【解答】故答案为：
刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
7．课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（1）通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在 　湖阴先生　庭院的墙壁上的。
（2）对诗歌内容和描写方法的分析不恰当的两项是 　BC　。
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C.诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
（3）这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
　赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。　
【解答】（1）考查对诗歌题目的理解。书壁：在墙壁上书写。书湖阴先生壁：在湖阴先生家的墙壁上写字。
（2）考查了诗歌内容和写作手法的理解。B.“对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛”理解错误，全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。C.“由远及近”描述错误，从诗中来看，“茅檐”“花木”这是院内之景，“水”“田”“两山”这是院外，应该是由近及远，写的是院内，接着写周边的水田，最后写远处的大山。故A正确。
（3）考查学生对作者感情的理解与掌握。本诗描写了优美的田园风光，字里行间描述着自己对这种生活的喜爱之情。赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。
故答案为：
（1）湖阴先生；
（2）BC；
（3）赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。
8．阅读古诗，完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红，
　水村山郭酒旗风　。
南朝四百八十寺，
　多少楼台烟雨中　。
（1）将诗句补充完整。
（2）为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
　黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨。　
（3）对“四百八十寺”的意思理解正确的一项是 　B　
A.南朝有四百八十座寺庙。
B.说明南朝寺庙之多，并不是真的有四百八十座寺庙。
（4）有人说应该把诗中的“千里”改为“十里”，理由是“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”你认为行不行？为什么？
　不行。①错在误解“千里”，在这里是虚写而非实写，或误解了艺术创作虚实结合的方法；②既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。　
【解答】（1）本题考查对诗句的识记与默写能力。答题时注意题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）本题考查了提取关键信息能力。注意在理解诗歌内容的基础上，结合今义来理解。根据诗句意思可知，本诗为了突出江南春色，诗人选取了黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨来描写江南的特色。
（3）本题考查对诗句的理解。“南朝四百八十寺”中“四百八十寺”是形容佛寺之多，是个虚数。南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。这句诗的意思是南朝遗留下的许多座古寺。
（4）本题考查对字词的理解。在理解诗歌内容的基础上，我认为题干中阐述的观点不行。①错在误解“千里”，在这里是虚写而非实写，或误解了艺术创作虚实结合的方法；②既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。
故答案为：
（1）水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中；
（2）黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨；
（3）B；
（4）不行。①错在误解“千里”，在这里是虚写而非实写，或误解了艺术创作虚实结合的方法；②既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。
9．用自己的话解释诗句。
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉初春江水的回暖。　
（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
　现在看到的一路绿荫浓浓与水路上的风景相比也毫不逊色，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。　
【解答】（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋朝诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，诗句的意思是：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉初春江水的回暖。
（2）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》。诗句的意思：现在看到的一路绿荫浓浓与水路上的风景相比也毫不逊色，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。
故答案为：
（1）竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉初春江水的回暖。
（2）现在看到的一路绿荫浓浓与水路上的风景相比也毫不逊色，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。
10．在诗人杜牧的笔下，江南的春天是一幅画，更是一首歌，请你结合《江南春》的内容，发挥想象，将这首诗改变成一篇小短文。
【解答】范文：
《江南春》改写
　　天，仿佛一汪水似的，蓝的纯洁，蓝的可爱。丝丝白云缭绕。山，青的仿佛要滴下来。水是满满的，软软的。大地被抹上了一层朦胧的绿。
　　看见了吗？黄莺与绿叶一同舞蹈。听见了吗？百灵与春风一起歌唱。杨柳散开高高的发髻，在风中不断摇曳。桃花、杏花、迎春、百合、铃兰草…奔放的红，热情的橙，淡雅的白，孤傲的紫，恬静的黄…竞相开放，争奇斗艳。
　　直至正午，阳光愈来愈猛烈了。睡梦中的山们好像被忽然惊醒。四处都传来了父母换儿女回家的呼唤声，商人的吆喝声，热闹非凡。哎呀！一阵浓郁的酒香飘来，沁人心脾。你随着那酒香，那声音走去。转过一道山，立刻看到了不远处的小城，声音更大了，酒香更浓了。甚至，还能隐隐看到那酒旗在风中飞扬，悠闲而自在，似乎在炫耀城中人民的生活是多么的安适，幸福。
　　午后，铅色的云朵覆盖了整个天空。雨，下起来了，淅淅沥沥的，朦朦胧胧的。看，雨伴着风，在河面涌起水波，顺势揉碎了群山，小镇，花朵，树木的投影。举目四望，金碧辉煌的寺庙楼宇在薄雾中若隐若现。
　　江南之美，如若天堂！
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