（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第五单元练习卷

（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第五单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．下面没有语病的句子是（　　）
A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
C．我爸爸是一个计划科的科长，擅长订计划和做计划。
D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。
2．搭配正确的一组词语是（　　）
A．高尚的品质 优秀的传统 丰硕的经验 热情地接待
B．熟练地操作 勤奋地学习 周密地安排 亲切地慰问
C．作风严肃 纪律严明 组织严密 形势严峻
D．设计精心 技术精湛 结构精巧 仪器周密
3．下面说法不正确的一项是（　　）
A．中心意思确立后，要把这个意思表达得全面、充分。
B．围绕中心意思表达时，可以选取最典型的一个方面的事例来写。
C．围绕中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
D．围绕中心意思表达时，具体生动的描写可以使文章更有感染力。
4．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是（　　）
A．酒 B．苏州 C．房屋 D．庄稼
5．读下面的作文题，按要求归类。（只填序号）
①电话铃响了②可爱的家乡③最好的奖赏④游天目湖⑤老师教育我的一件事⑥美好的回忆⑦一个心灵美的人⑧小乌龟⑨我们班的“小管家”⑩记一堂有趣的课 我喜欢的小公园 小闹钟 秋菊 小猪储蓄罐 忘不了，我的老师 我的同学
（1）以“写人”为主的题目：　 　
（2）以“记事”为主的题目：　 　
（3）以“写景”为主的题目：　 　
（4）以“状物”为主的题目：　 　
6．在横线上加上合适的标点符号。
（1）它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃 　 　滴答 　 　滴答滴答 　 　
（2）　 　可是 　 　还差半小时呀 　 　我嘟囔着 　 　心想 　 　你怎么就不向窗外看一眼呢 　 　
（3）图书馆里的书真多 　 　格林童话 　 　上下五千年 　 　十万个为什么 　 　我都喜欢看 　 　
7．阅读短文，完成练习。
一位影响了我一生的老师
[英国]理查德 J．罗伯茨
从八岁至十一岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由四个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般是由一名老师负责教一个班级的全部课程。但是，偶尔校长也会到班里来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。
校长名叫罗纳德 布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得大家哄然大笑。
他很关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。就拿我来说吧，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题，他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。这些小纸条点燃了我对数学和探索问题的热爱，这种热爱至今还保留在我的身上。
当我找到正确答案时我会感受到一种巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的问题难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要愉快地叫喊：“好极了！”
与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。
在宣布我获得了1993 年诺贝尔生理学或医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就去世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。后来我听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我的一生所产生的巨大影响啊！
（1）写出下列词语的近义词。
偶尔﹣﹣　 　 敬佩﹣﹣　 　
（2）短文通过几个事例，揭示了布鲁克斯先生的性格特点，表达了作者对他的怀念与感激之情。仔细阅读短文，将对事例和人物的性格特点的概括补充完整，并用线连一连。
A．　 　，　 　 天性快乐
B．注意学生的特点，和许多孩子建立友谊 富有幽默感
C．递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条 　 　
D．愉快地叫喊：“好极了！” 因材施教
（3）以上A、B、C、D四个事例中，作者写得最详细的是哪件事？为什么详写这件事？
　 　
8．读下面的习作例文，完成练习。
难忘的思晴同学
广州市 贺嘉欢
小学六年，我们总会遇到一些令人难忘的同学，每种“难忘”，在回忆时心情也不同。我最难忘的一位同学，就是我六年级下学期的同桌﹣﹣钟思晴。
她有着一张瓜子小脸，一双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁，白皙的皮肤，笑起来还有两个迷人的小酒窝。乌黑又蓬松的头发被她高高束起扎在脑后，走起路来马尾辫一跳一跳的，可爱极了。
她在文艺方面样样精通。她是我们学校合唱团的成员，唱起歌来婉转动听；她是我们学校乐团的成员，大提琴拉得浑厚有力；她跳舞非常好，练起舞来，不管多难的动作，不喊苦不喊累，靠自己的毅力一步一个脚印，已经拿到了中国舞十一级证书。
思晴不仅擅长文艺，体育方面也是不在话下。打起羽毛球来，左右手随意切换；一进泳池又是如鱼得水，四种泳姿都运用灵活，在水里游一千米对她来说也就是“a piece of cake”（小菜一碟），还获得了广州市游泳比赛第九名呢!
思晴学习勤奋、认真，除了完成校内的作业外，还会主动做一些课外拓展，成绩在班级里一直都是名列前茅。并且，她人缘非常好，许多同学的梦想都是和思晴做同桌呢。
给我印象最深的是，思晴对我的鼓励。虽然我和思晴一样都超喜欢看“哈利 波特”系列的书，不同的是思晴看的是英文版，而我一直看的都是中文版，因为我每次拿起英文版书的时候，看到密密麻麻的单词，我就直发怵，没有耐心看完一页。后来在思晴的鼓励下，我也开始慢慢去读英文版的书。经过一个多月的坚持，我终于快把《哈利 波特与魔法石》看完了，我为自己感到骄傲，更要感谢思晴对我的鼓励。
这就是我难忘的同学﹣﹣钟思晴，她那么优秀，我希望我们能成为永远的朋友!
（1）完成下面的思维导图，选择恰当的选项填在横线上。
A．　 　
B．　 　
C．　 　
D．　 　
①坚持读英文版的《哈利 波特与魔法石》。
②打羽毛球左右手随意切换，游泳四种泳姿灵活运用。
③唱起歌来婉转动听，大提琴拉得浑厚有力，跳舞非常好。
④炯炯有神的眼睛，迷人的小酒窝，可爱极了。
（2）你认为小作者写得最详细的是哪一件事情？请写在下面。
　 　
9．自主选择一个汉字，模仿“乐”的构思过程，试画导图式提纲。
10．习作。
从下列的汉字中选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。
乐 望 爱 忙 让
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第五单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面没有语病的句子是（　　）
A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
C．我爸爸是一个计划科的科长，擅长订计划和做计划。
D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。
【解答】A．用词不当。应把“冷清”改为“冷静”。
B．用词不当。应把“爱抚”改为“爱戴”。
C．语意重复。应把“订计划和”或“和做计划”删去。
D．正确。
故选：D。
2．搭配正确的一组词语是（　　）
A．高尚的品质 优秀的传统 丰硕的经验 热情地接待
B．熟练地操作 勤奋地学习 周密地安排 亲切地慰问
C．作风严肃 纪律严明 组织严密 形势严峻
D．设计精心 技术精湛 结构精巧 仪器周密
【解答】A.有误，“优秀的传统”可改为“优良的传统”，“丰硕的经验”可改为“丰富的经验”。
B.正确。
C.有误，“作风严肃”可改为“作风严谨”。
D.有误，“仪器周密”可改为“安排周密”。
故选：B。
3．下面说法不正确的一项是（　　）
A．中心意思确立后，要把这个意思表达得全面、充分。
B．围绕中心意思表达时，可以选取最典型的一个方面的事例来写。
C．围绕中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
D．围绕中心意思表达时，具体生动的描写可以使文章更有感染力。
【解答】结合部编版六年级上册《习作：围绕中心意思写》的习作要求及习作指导可知，为了表现中心意思，把这个意思表达得全面、充分。围绕中心意思表达时，可以选择不同的事例，从不同的方面去写。要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。围绕中心意思表达时，具体生动的描写可以使文章更有感染力。故A、C、D说法正确。B说法有误。
故选：B。
4．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是（　　）
A．酒 B．苏州 C．房屋 D．庄稼
【解答】出自王安石的《元日》，翻译：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。屠苏：酒。
故选：A。
5．读下面的作文题，按要求归类。（只填序号）
①电话铃响了②可爱的家乡③最好的奖赏④游天目湖⑤老师教育我的一件事⑥美好的回忆⑦一个心灵美的人⑧小乌龟⑨我们班的“小管家”⑩记一堂有趣的课 我喜欢的小公园 小闹钟 秋菊 小猪储蓄罐 忘不了，我的老师 我的同学
（1）以“写人”为主的题目：　⑦⑨ 　
（2）以“记事”为主的题目：　①③⑤⑥⑩　
（3）以“写景”为主的题目：　②④ 　
（4）以“状物”为主的题目：　⑧ 　
【解答】结合自己的写作积累作答。
故答案为：
（1）⑦⑨ ；
（2）①③⑤⑥⑩；
（3）②④ ；
（4）⑧ 。
6．在横线上加上合适的标点符号。
（1）它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃 　：　滴答 　，　滴答滴答 　……　
（2）　“　可是 　……　还差半小时呀 　。”　我嘟囔着 　，　心想 　，　你怎么就不向窗外看一眼呢 　？　
（3）图书馆里的书真多 　：《　格林童话 　》《　上下五千年 　》《　十万个为什么 　》，　我都喜欢看 　。　
【解答】（1）“滴答，滴答滴答”是对跳跃词语搭配解释说明，“跳跃”后面加冒号，一句话中间用逗号，内容的省略用省略号。
（2）“我嘟囔着”为提示语在中间，后面加逗号，提示的内容加引号，话语的断断续续用省略号，一句话中间用逗号，一句话结束用句号。。
（3）“图书馆里的书真多”后面具体说明量词图书馆的书，后面用冒号，书的名称用书名号，句子间的停顿用逗号，一句话结束用句号。
故答案为：
（1）它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
（2）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
（3）图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。
7．阅读短文，完成练习。
一位影响了我一生的老师
[英国]理查德 J．罗伯茨
从八岁至十一岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由四个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般是由一名老师负责教一个班级的全部课程。但是，偶尔校长也会到班里来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。
校长名叫罗纳德 布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得大家哄然大笑。
他很关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。就拿我来说吧，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题，他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。这些小纸条点燃了我对数学和探索问题的热爱，这种热爱至今还保留在我的身上。
当我找到正确答案时我会感受到一种巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的问题难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要愉快地叫喊：“好极了！”
与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。
在宣布我获得了1993 年诺贝尔生理学或医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就去世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。后来我听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我的一生所产生的巨大影响啊！
（1）写出下列词语的近义词。
偶尔﹣﹣　偶然　 敬佩﹣﹣　敬重　
（2）短文通过几个事例，揭示了布鲁克斯先生的性格特点，表达了作者对他的怀念与感激之情。仔细阅读短文，将对事例和人物的性格特点的概括补充完整，并用线连一连。
A．　喜欢给孩子们讲一些小故事　，　逗得他们哄然大笑　 天性快乐
B．注意学生的特点，和许多孩子建立友谊 富有幽默感
C．递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条 　关心学生、和蔼可亲　
D．愉快地叫喊：“好极了！” 因材施教
（3）以上A、B、C、D四个事例中，作者写得最详细的是哪件事？为什么详写这件事？
　C．因为小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的热爱，对“我”产生了巨大的影响。　
【解答】（1）考查近义词。先理解所给词语的意思，再找近义词。“偶尔”很少出现，不是经常的。其近义词是“偶然”。“敬佩”是敬重而佩服，其近义词是“敬重”。
（2）考查对短文内容的理解。短文通过几个事例，揭示了布鲁克斯先生的性格特点，表达了作者对他的怀念与感激之情。仔细阅读短文，文中所讲的事例和反映的人物的性格特点分别是：布鲁克斯先生喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得他们哄然大笑，这一事例表现了他“富有幽默感”的性格特点。布鲁克斯先生注意学生的特点，和许多孩子建立友谊，这一事例表现了他“关心学生、和蔼可亲”的性格特点。布鲁克斯先生递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条，这一事例表现了他“因材施教”的性格特点。布鲁克斯先生愉快地叫喊：“好极了！”，这一事例反映了他天性快乐的性格特点。以此连线即可。
（3）考查写法及原因。以上A、B、C、D四个事例中，作者写得最详细的是布鲁克斯先生递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条这件事，作者详写这件事是因为小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的热爱，对“我”产生了巨大的影响。
故答案为：
（1）偶然 敬重；
（2）喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得他们哄然大笑。 关心学生、和蔼可亲。
A．喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得他们哄然大笑﹣﹣富有幽默感；B．注意学生的特点，和许多孩子建立友谊﹣﹣关心学生、和蔼可亲；C．递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条﹣﹣因材施教；D．愉快地叫喊：“好极了！”﹣﹣天性快乐。
（3）C．因为小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的热爱，对“我”产生了巨大的影响。
8．读下面的习作例文，完成练习。
难忘的思晴同学
广州市 贺嘉欢
小学六年，我们总会遇到一些令人难忘的同学，每种“难忘”，在回忆时心情也不同。我最难忘的一位同学，就是我六年级下学期的同桌﹣﹣钟思晴。
她有着一张瓜子小脸，一双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁，白皙的皮肤，笑起来还有两个迷人的小酒窝。乌黑又蓬松的头发被她高高束起扎在脑后，走起路来马尾辫一跳一跳的，可爱极了。
她在文艺方面样样精通。她是我们学校合唱团的成员，唱起歌来婉转动听；她是我们学校乐团的成员，大提琴拉得浑厚有力；她跳舞非常好，练起舞来，不管多难的动作，不喊苦不喊累，靠自己的毅力一步一个脚印，已经拿到了中国舞十一级证书。
思晴不仅擅长文艺，体育方面也是不在话下。打起羽毛球来，左右手随意切换；一进泳池又是如鱼得水，四种泳姿都运用灵活，在水里游一千米对她来说也就是“a piece of cake”（小菜一碟），还获得了广州市游泳比赛第九名呢!
思晴学习勤奋、认真，除了完成校内的作业外，还会主动做一些课外拓展，成绩在班级里一直都是名列前茅。并且，她人缘非常好，许多同学的梦想都是和思晴做同桌呢。
给我印象最深的是，思晴对我的鼓励。虽然我和思晴一样都超喜欢看“哈利 波特”系列的书，不同的是思晴看的是英文版，而我一直看的都是中文版，因为我每次拿起英文版书的时候，看到密密麻麻的单词，我就直发怵，没有耐心看完一页。后来在思晴的鼓励下，我也开始慢慢去读英文版的书。经过一个多月的坚持，我终于快把《哈利 波特与魔法石》看完了，我为自己感到骄傲，更要感谢思晴对我的鼓励。
这就是我难忘的同学﹣﹣钟思晴，她那么优秀，我希望我们能成为永远的朋友!
（1）完成下面的思维导图，选择恰当的选项填在横线上。
A．　④　
B．　③　
C．　②　
D．　①　
①坚持读英文版的《哈利 波特与魔法石》。
②打羽毛球左右手随意切换，游泳四种泳姿灵活运用。
③唱起歌来婉转动听，大提琴拉得浑厚有力，跳舞非常好。
④炯炯有神的眼睛，迷人的小酒窝，可爱极了。
（2）你认为小作者写得最详细的是哪一件事情？请写在下面。
　思晴鼓励我读英文版的《哈利 波特与魔法石》。　
【解答】（1）考查对文章内容的理解与概括，思维导图中的“外貌描写”是④炯炯有神的眼睛，迷人的小酒窝，可爱极了；文艺方面样样精通是③唱起歌来婉转动听，大提琴拉得浑厚有力，跳舞非常好；体育不在话下是②打羽毛球左右手随意切换，游泳四种泳姿灵活运用；人缘好，鼓励“我”是①坚持读英文版的《哈利 波特与魔法石》。故ABCD依次选④③②①。
（2）考查对详略的认识，详写详写就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括、简略。小作者写得最详细，篇幅最多的是思晴鼓励我读英文版的《哈利 波特与魔法石》。
故答案为：
（1）④③②①；
（2）思晴鼓励我读英文版的《哈利 波特与魔法石》。
9．自主选择一个汉字，模仿“乐”的构思过程，试画导图式提纲。
【解答】围绕“累”字画导图式提纲如下：关于“累”字，与生活相联系，想到很多，如：学习、工作、锻炼、种田、比赛、游戏、科研等。再在相应的方面下方画二级导图并写上事例。
10．习作。
从下列的汉字中选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。
乐 望 爱 忙 让
【解答】范文：
我最喜欢的一个汉字
在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢的字﹣﹣那就是“爱”。
想明白我是怎样爱上这个字的吗？那就看看发生在我身边关于爱的小故事吧！
记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只微弱的小猫。而一只大狗正愤怒的瞪着它，只见狼狗凶猛的扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的。因此，我喜欢上了“爱”字。
我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……
第2页（共2页）