Lesson 13 How Is School Going?>

课件23张PPT。说课稿冀教版七年级下 Lesson13 How Is School Going?
2013.11.21 教学内容分析 七年级下册承接的是上册衣服，颜色，食物，家庭成员等一些简单的话题。学生已能用英语表达简单情感。还掌握一些基本的礼貌用语，饭店用餐用语，谈论季节气候等。本册书丰富了其内容。詹尼，丹尼，李明和同学们在unit1中一起沿古丝绸之路了解了中国的历史和文化。第二单元是做并展示他们游览后报告的一个单元，也相当于对前一个单元的总结。到unit3就直接进入另外一个新话题School Life.在本单元种学生将会涉猎校内，校外的生活，还有加拿大学校，课程和我们国家之间的一些异同。通过本单元的学习会很顺利的过渡到unit4的After-School Activities。相当一个学校生活的延伸。unit3的第一课Lesson13 How Is School Going?本课通过王梅和詹妮的对话，学生可以初步的了解加拿大和中国的学校和课程的一些情况，也容易联想并和自己的学校生活结合起来。因为本单元的Function就是谈论学校生活的话题。主要的语法是一些频度副词，谈论学校生活的时候通常用的就是一般现在时态，刚好这些频度副词大部分都用于一般现在时态，因此不论是课文的内容还是语言功用以及语法就很自然的结合起来。也为下个单元的放学后计划做什么活动所用的“be going to”的掌握和运用做了铺垫。
教学目标
知识目标: 1 According to learn the new words. Ss can read and spell following words( life term start finish twice win social myself) Then kown about other words ( yeah, shop ,Edmonton)
2 With the help of the teacher, ss should know about the following phrases and use them.( a little busy , finish doing, take part in, twice a year , be good at ,by myself , so interesring)
3 According to learn the dialogue ,ss could know about following sentence partens and then use them in the daily life.( How is……going? / My favourite subject is…/ I like …best. /What`t your favourite subject?)能力目标: Students could make a dialogue about their subjects. They will use following sentences.
_What subjects do you have?
_I have……
_ How many classes do you have?
_ I have…… every day.
_when does the first/second/….start
_ It starts at…
_what`s your favourite subjects?
_ My favourite subjects is…../I like …best
情感目标: Students could learn about their school life. Although it is a little busy , but it is so interesting. Then enioy their school life.
教学重点难点Teaching Important Points
a little busy start to do finish doing sth. twice a year take part in this/last term
be good at so interesting
Teaching Difficult Points
How is…..going?
What`s your favourite subject?/ What subject do you like best?教材的地位和作用本课是第三单元的第一课，直接切入了一个新的话题学校生活，学校生活是每个学生都经历着的，所以学生的兴趣应该是很浓厚的。而第一课通过一个简单的对话，让学生对中国和加拿大的学校生活从课程设置，上课时间上的情况有一个认识，很必然的接触到了一些教学重点和难点中的短语和句型。从而也拓展到学生最喜欢的科目上来。也为下一课詹尼的学校生活中具体干什么埋下了伏笔。教材的处理 整合教材，因为谈论的是学校生活，就直接从谈论学生自己的生活开始，(这些问题来源于let`s do it! part4)然后通过课后的let`s do it! Part1(听力训练)开始进入了解詹尼和王梅的学校生活。接着开始让学生读课文完成let`s do it! Part2然后老师讲解教学重点接着完成let`s do it! Part3巩固。将习题和课文穿插起来形成一个整体，使整个课堂像成串的珠子。说学生由于地域的原因，我们这里的学生基础不是很好，也因为初一的学生因为年龄和心理的关系对英语的兴趣还很浓厚，在上个学期整个学期的逐步培养和训练下，他们已经逐渐适应我的教学风格，能够根据提示尝试着用所学重述课文。说教学过程一，复习，给出学生一些一二单元学过的词组（take a tour, places of interest,make a report ,show）让学生用至少一句总结一二单元所学内容。达到学以致用的效果。
二，Lead into the new unit and the new topic -----school life. How is your school life going?/How about your school life?(引出新的句型，让学生先知道，以逐步突破本课教学难点。）
三，学习新单词 ，（强调字母的发音，注意方法，先会读再知道汉语意思。当堂检查效果，老师说汉语学生说英语。由初一学生的实际出发，从最基本做起）四，Task 1: 老师通过课件展示问题，学生分组讨论并给出列一个自己学科的列表---至少三个，多不限。（问题来自于part4,都是一些最基本的关于学生学校生活的问题，而且是难点句型的一个潜意识的使用练习，难度较低，大部分学生能做出，而且最后的评价列出层次，基础部好的至少可以列出三个）为下一个任务做好铺垫
Task 2: 谈论完自己的学校生活后，我们来了解詹尼和王梅的。听录音完成Part1.(听力能力的培养，通过任务1的完成，百分之90的学生能完成。）
Task3 ：学生读课文，完成part2的问题。然后核对答案，学生用完整的句型来回答（阅读能力的培养，在回答问题时也是对教学重难点的一个突破练习）
五，教师针对学生的回答补充性的讲解一些文中的重点词组。（教学重点的一个强调，为下一个任务做铺垫）
六,Task4 :学生通过老师的讲解趁热打铁，完成part3 进行巩固练习。
七, Practice,出示一个总结自己学校生活的填空题，让学生完成，然后根据所学换人称为珍妮和王梅在老师的指导下练习。（教师强调谓语动词单三形式的变化）强化巩固，把所学变成自己的东西，为课后作业做铺垫。也让学生感受到学校生活的忙碌，但有趣。潜在的培养学生热爱自己学校生活的意识。（情感价值的逐渐体现）
八，作业布置，写一篇小短文。学生根据我们今天所学将珍妮和王梅的学校生活写下来。
教学中用到的一些幻灯片 ↓Revision take a tour , places of interest ,make a report, show
Jenny Danny and Li ming took a tour .
They visit many places of interest.
Then they made a report .
They show their reports very well.Lifetermstartfinishtwicewinsocialmyself生命学期开始结束赢，胜利社会我自己单词检测Pair work_What subjects do you have?
_I have……
_ How many classes do you have?
_ I have…… every day.
_when does the first/second/….start
_ It starts at…
_what`s your favourite subjects?
_ My favourite subjects is…../I like …bestFill in the blacks. I(Jenny/WangMei)have(has)____subjects. They are __________________. I have___classes every day . I start(s) the first class at_____. My(Her) favourite subject is _____.So I(She) am(is) a little ____ this term. But I love(s) my school life.
板书设计列一个科目的清单
列出学生需掌握的句型
（How is…..going?
What`s your favourite subject?/ What subject do you like best?）
重点需掌握短语
（a little busy ，
start to do ， finish doing sth. twice a year
take part in ，
this/last term
be good at so interesting）

Thank you！