鲁教版（五四制）八年级上册 第二章 分式复习课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
分 式 复习课
山东教育出版社（五·四学制）八年级上册
感悟分式：
进一步理解分式概念，分式有意义及分式值为零的条件 ；
熟练掌握分式的基本性质、分式混合运算；
通过小组展示交流，咱们的乐于助人精神得到进一步强化，我们对别人的帮助心存感恩之心。
本节知识网络：
分式
概念
分母等于零
分母不等于零
分子等于零
且分母不等于零
有意义的条件
无意义的条件
值为零的条件
基本性质
约分
通分
分式乘除
分式加减
分式
混合
运算
分式的约分实质是分式的分子与分母都除以同一个不等于零的整式，从而使分式化为最简；通过约分达到了化繁为简的目的。
（B中含有字母）
本节知识网络：
分式
概念
分母等于零
分母不等于零
分子等于零
且分母不等于零
有意义的条件
无意义的条件
值为零的条件
基本性质
约分
通分
分式乘除
分式加减
分式
混合
运算
（B中含有字母）
分式的通分实质是分式的分子与分母都乘同一个不等于零的整式，使不同分母的分式变为同分母的分式，化不同为相同。
2.当x = 时， 的值为0
1.下列各式中哪些是分式？
-1
基础过关：
√
√
1－｜x｜=0
(x -1) (x -2) ≠0
分式值为0的条件：
分式概念：
3．如果把分式　　　中的x和y的值都扩大３倍，
则分式的值（　　　）
x
x＋y
4．如果把分式　　　中的x和y的值都扩大３倍，
则分式的值（　　　）
xy
x＋y
B
A
分式的基本性质：
5.计算大比拼：
（1）分母互为相反数时，通过提取负号，变为同分母；
（2）结果要最简；
（3）注意运算顺序。
6.下列各式中x 取何值时,分式有意义.
分式有意义的条件：
(1)由x + 2 ≠0得
x ≠ －2
(2)由｜x｜－ 2 ≠0得
x ≠ ±2
(3) x可以取任何实数
分式有意义的条件：
变式：分式化简后选数求值
隐含条件要注意
数学思想方法提升：
整体思想
. 知识方面：
.方法方面：
.情感价值观方面:
分式概念，分式有意义的条件，分式基本性质等，分式化简后选数求值要注意隐含的条件。
化繁为简 整体思想
通过小组展示交流，咱们的乐于助人精神得到进一步强化，我们对别人的帮助心存感恩之心。
√
√
√