沪粤版物理八年级上册 4.3 探究熔化和凝固的特点教案（表格式）

《物理沪科（粤教）八年级上册（2012年新编）》教学设计表
一、基本信息
学校
课名 物理沪科（粤教）八年级上册（2012年新编） 教师姓名
学科（版本） 物理 章节 4.3《探究熔化和凝固的特点》
学时 1 年级 八年级
二、教学目标
1．知道什么是熔化和凝固现象。
2．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。
3．知道熔化、凝固的应用。
4．培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。
5．引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。
三、学习者分析
八年级的学生刚接触物理不久，本身正处于生长发育的关键时期，他们思维活跃、求知欲旺盛、有着很强的动手操作兴趣，同时他们的思维方式也正从形象思维向抽象思维进行过渡。
教学重难点
重点：学生了解熔化和凝固的特点，知道晶体和非晶体的定义及区别。
难点：学生通过实验自主探究熔化和凝固现象，并总结出晶体和非晶体的区别。
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 活动设计
环节1: 创设情境、激趣引题 提问学生夏日降暑良方 介绍炒酸奶并引入新课 活动1:活动一炒酸奶 活动2:讲解熔化和凝固的定义
环节2: 学习熔化和凝固的特点 引导学生分析生活中见到的熔化和凝固的现象 同时猜想其中热量和温度的变化 活动1:提问学生在平时生活中见到的熔化和凝固现象 活动2:熔化和凝固可能有什么特点
环节3: 小组讨论、形成方案 引导学生选择合适的工具进行实验探究 整理需要记录的数据 展示实验中学生需要注意的事项 活动1:我们需要哪些器材来完成我们的探究 活动2:我们需要记录的实验数据 活动3:讲解实验中需要注意的事项
环节4: 协作探究、实施方案 学生进行实验探究，教师从旁指导 活动1:学生进行分组探究
环节5: 总结提高、促进迁移 学生展示实验数据，教师引导学生归纳结论 活动1:展示实验数据 活动2:分析实验数据并得出结论
环节6: 学习晶体和非晶体 教师介绍晶体和非晶体的相关概念，并展示常见的晶体和非晶体 学生参与小游戏回顾本堂课所学的知识 活动1:讲解晶体和非晶体的定义及相关知识点 活动2:展示常见的晶体和非晶体 活动3:通过小游戏回顾所学知识
环节7: 揭秘炒酸奶的奥秘 教师播放制作炒酸奶的视频，学生进行制作 活动1:根据所学知识讨论炒酸奶的奥秘 活动2:团结协作完成炒酸奶
环节8: 总结 利用知识网络引导学生回顾本堂课所学的知识 活动1:全班根据知识网络回顾所学知识
环节9: 课后作业( min ) 鼓励学生回家用所学知识为父母带去一份夏日里清凉的爱 活动1:为自己的父母做一份爱心炒酸奶
六、活动流程