一年级下册音乐教案- 第十一课 小雨沙沙湘艺版

《小雨沙沙》教学设计
目标确定的依据：
课程标准1—2年级的孩子，激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。课标中1—2年级能够采用不同力度表现歌曲情绪，演奏中目标要求能够用打击乐器或其他声音材料为歌曲伴奏，从而制定学习目标。能自然、有表情地演唱，参与到音乐表现中，培养乐观的态度和友爱的精神。
教材分析：
《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段儿童歌曲，四二拍，宫调式，生动的描绘了小雨沙沙的声音。歌曲既给孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学土道理，又提示孩子们细心观察事物，启迪孩子热爱生活，热爱大自然。
学情分析：
一年级学生从整体的水平看，相差不是特别明显，喜欢上音乐课，积极性非常高，但是一年级的学生注意力不是很集中，集中的时间不长，《小雨沙沙》此歌曲节奏旋律简单流畅，通过小雨的歌、种子的歌，沙锤的演奏，学生自制乐器，培养他们音乐感受力，表现力，在欢快、优美的声音中感受美、表现美，创造美。
目标：
1.学生通过体验、感受，能用亲切、活泼的声音演唱《小雨沙沙》。
2.学生通过聆听、模唱，表现强弱不同的雨声，并用自制的乐器为歌曲伴奏。
3.用优美、和谐的声音唱好填充声部与主旋律，懂得种子生长离不开雨露。
评价任务：
1.能用亲切、活泼的声音演唱《小雨沙沙》
2.能用f、p力度不同的声音演唱，用自制的乐器为歌曲伴奏。
3.能用优美、和谐的声音唱好填充声部与主旋律，学生合作能力的培养。
教师：课件、钢琴、沙锤
学生：自制乐器
教学过程（学与教的活动设计）
学习环节 学习目标 学习评价 学习活动 设计意图
环节一 激趣导入 通过仔细聆听，进行模仿，体会强、弱力度对比 能模仿 能用美妙的声音用不同的力度唱一唱雨声 活动一： 观察“春天图片”进行声响模仿 活动二： 练习不同力度雨声进行模仿 激发学生学习兴趣，让学生养成聆听音乐的好习惯
环节二 演唱小雨、种子的歌 通过聆听学习小雨的歌，种子的歌 目标1 能演唱 小雨的歌（力度对比） 种子的歌（种子的生长离不开雨露） 活动一： 不同力度的声音演唱小雨的歌 活动二： 聆听、合作学习种子的歌 通过聆听、模唱、合作，能够采用不同力度表现歌曲的情绪
环节三 加强声部合作的练习 （双声部的和谐）力度对比 目标3 能用优美、和谐的声音唱好填充声部 合作学习小雨一种子的歌，注意填充声部的协调 有表情地、活动的声音唱好歌曲，为以后的合唱教学奠定基础
环节四 学生展示 总结 通过集体、个别展示 目标2 集体展示（80%的孩子能较好的演唱）个别展示（加入自制乐器） 活动一： 集体展示 活动二： 分组演唱、互评 通过集体、分组等展示，让孩子懂得种子的生长离不开雨露，让孩子感受音乐的美，懂得感恩自然
板 书
小雨沙沙