一年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小青蛙找家人教版（表格式）

《小青蛙找家》教案
年级 一年级 课 七 主备人 主备单位
课题 小青蛙找家 课时安排 1课时 课型 新授课
学习目标 1、在听赏、演唱、表现、创编等活动中游戏性地感受音乐形象。 2、体验歌唱、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。 3、学习用轻而有弹性的声音演唱歌曲，并学习运用 2/4 X X| X X | X X X | X X X || 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 节奏进行创编活动。
教学重点 尝试运用 2/4 X X| X X | X X X | X X X || 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 节奏进行创编活动。
教学难点 有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。
学习过程
环节 学案 导案
一、组织教学 1、师生问好：向“老师”问好！（上课小练声） 2、手指投影：观看老师表演的手指投影 3、模仿自己喜欢的动物跟音乐欢迎“小客人”（小青蛙） 组织学生开始上课 表演手指投影 播放音乐让学生模仿自己喜欢的小动物，引出主人公“小青蛙”
二、引入课题 思考小青蛙的家在哪里？ 通过游戏结束引发学生思考小青蛙的家在哪里？并讲解小青蛙找家的故事。
三、学唱歌曲 闯关游戏： 第一关： 1、用小青蛙叫声“呱”和小狗的叫声“汪”，进行节奏练习并贴节奏卡片 2、出示打击乐器，配合表演巩固歌曲节奏。（播放歌曲范唱） 3、用“开心列车”游戏配合动作，巩固歌曲节奏。 第二关： （1）、师生玩“双簧“游戏，配动作朗读歌词。 （2）、研究掌握歌词表达的情绪，理解歌曲歌词内容 （3）、多种方式演唱巩固歌曲 总结“小青蛙找家”团结，协助的精神，配合乐器伴奏和情景表演，完整表演歌曲（播放歌曲范唱1遍） 教师通过不同的活动方式让学生掌握节奏。通过不同的方式让学生理解歌曲歌词表达的情绪，巩固演唱歌曲。解决歌曲当中重难点。
四、创编活动 1、“开心列车”游戏，创编各种动物的“动物找家”歌曲（播放歌曲伴奏4遍） 2、全班学生一起坐上“开心列车”（播放歌曲伴奏8遍） 创编活动，提高学生学习兴趣，让他们在游戏中，在快乐中学习音乐。
五、学后反思 通过今天的学习，我学会了什么？ 在今后的生活中，我会怎么做？ 总结归纳：帮助很多小动物找到了家，他们都是我们的好朋友，我们应该爱护它们，让它们在大自然这个家中快乐的生活。