三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识 人教新版（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识 人教新版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 119.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-04 09:12:03 | ||
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文档简介
三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识
一、单选题
1.文具盒长20_____,横线上应填的单位名称是（ ）
A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米
2.测量5张纸的厚度时用（ ）作单位。
A. 毫米 B. 厘米 C. 米 D. 千米
3.下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（ ）
A.
B.
4.比较大小。
100毫米（ ）8厘米4毫米。
A. B. C.
二、判断题
5. 明的手指长8分米．
6.
写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米．
7.1米8分米比18分米长。（ ）
8.小亮高15分米，小丽比小亮矮20厘米，小丽高13分米。
三、填空题
9.这根小棒长________厘米________毫米。
10.测量线段的长度，要用________单位，常用的计量单位有________、________、________等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是________．(从大到小用汉字填写)
11.小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是________，第二名是________，第三名是________。
12.在横线上填上合适的单位名称。
一节数学课的时间一般是40________
一本数学书厚8________
营山到达州高速公路长约120________
运动员跑完100米大约需要10________
四、解答题
13.小刚和爸爸步测一座桥的长度，他们分别从桥的两端出发，相向而行．相遇时爸爸走了115步，小刚走了109步．如果爸爸的平均步长是7分米，小刚的平均步长是5分米，这座桥的长是多少米？
14.一根3米长的彩带，被剪成同样长的5段，每段长多少分米？
五、应用题
15.一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
2.【答案】 A
【解析】【解答】测量5张纸的厚度时用毫米作单位。
故答案为：A。
【分析】常用长度单位千米、米 、分米、厘米、毫米；然后联系生活实际和题目中的已知数据解答即可。
3.【答案】 A
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准铅笔的左端，再看铅笔的右端对着几，就是铅笔的长度.铅笔的右端对着8，铅笔的长度就是8厘米. 选A.
4.【答案】 A
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】
6.【答案】 正确
【解析】解：80厘米=8分米
7.【答案】 错误
【解析】【解答】1米8分米=18分米。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=10分米，18分米=1米8分米，由此比较即可。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】解：20厘米=2分米，15-2=13分米，所以小丽高13分米。
故答案为：正确。
【分析】1分米=10厘米，据此先把单位换算一致，然后再计算，即小丽的身高=小亮的身高-小丽比小亮矮的长度。
三、填空题
9.【答案】 4；5
【解析】【解答】， 这根小棒长4厘米5毫米。
故答案为：4；5。
【分析】此题主要考查了物体长度的测量，观察图可知，这根小棒的左端点是2厘米5毫米，右端点是7厘米，要求这根小棒的长度，用减法计算，据此列式解答。
10.【答案】 长度；米；分米；厘米；10
【解析】【解答】 测量线段的长度，要用长度单位，常用的计量单位有米、分米、厘米等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是10
【分析】这里是常用的长度单位，它们之间的进率为10.
11.【答案】 小明；小红；小丽
【解析】
12.【答案】 分；毫米；千米；秒
【解析】【解答】一节数学课的时间一般是40分；
一本数学书厚8毫米；
营山到达州高速公路长约120千米；
运动员跑完100米大约需要10秒。
故答案为：分；毫米；千米；秒。
【分析】根据对一节课时间长短、运动员跑完100米所用时间的了解以及时间单位的把握，即可解答；根据对一本数学书厚度、高速公路长度的了解和长度单位的把握，即可解答。
四、解答题
13.【答案】解：115×7+109×5
=805+545
=1350（分米）
=135（米）
答：这座桥的长是135米．
【解析】【分析】由“爸爸走了115步，爸爸的平均步长是7分米”可求得爸爸走的路程为115×7，同理求得小刚走的路程，相加即可．
14.【答案】 3米＝30分米
30÷5=6（分米）
答：每段长6分米。
【解析】【分析】1米=10分米，把3米换算成分米，然后用总长度除以5即可求出每段的实际长度。
五、应用题
15.【答案】 解：1米-55厘米=100厘米-55厘米=45厘米
答：还剩下45厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，木料原本的长度-用去的长度=剩下的长度。
一、单选题
1.文具盒长20_____,横线上应填的单位名称是（ ）
A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米
2.测量5张纸的厚度时用（ ）作单位。
A. 毫米 B. 厘米 C. 米 D. 千米
3.下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（ ）
A.
B.
4.比较大小。
100毫米（ ）8厘米4毫米。
A. B. C.
二、判断题
5. 明的手指长8分米．
6.
写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米．
7.1米8分米比18分米长。（ ）
8.小亮高15分米，小丽比小亮矮20厘米，小丽高13分米。
三、填空题
9.这根小棒长________厘米________毫米。
10.测量线段的长度，要用________单位，常用的计量单位有________、________、________等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是________．(从大到小用汉字填写)
11.小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是________，第二名是________，第三名是________。
12.在横线上填上合适的单位名称。
一节数学课的时间一般是40________
一本数学书厚8________
营山到达州高速公路长约120________
运动员跑完100米大约需要10________
四、解答题
13.小刚和爸爸步测一座桥的长度，他们分别从桥的两端出发，相向而行．相遇时爸爸走了115步，小刚走了109步．如果爸爸的平均步长是7分米，小刚的平均步长是5分米，这座桥的长是多少米？
14.一根3米长的彩带，被剪成同样长的5段，每段长多少分米？
五、应用题
15.一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
2.【答案】 A
【解析】【解答】测量5张纸的厚度时用毫米作单位。
故答案为：A。
【分析】常用长度单位千米、米 、分米、厘米、毫米；然后联系生活实际和题目中的已知数据解答即可。
3.【答案】 A
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准铅笔的左端，再看铅笔的右端对着几，就是铅笔的长度.铅笔的右端对着8，铅笔的长度就是8厘米. 选A.
4.【答案】 A
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】
6.【答案】 正确
【解析】解：80厘米=8分米
7.【答案】 错误
【解析】【解答】1米8分米=18分米。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=10分米，18分米=1米8分米，由此比较即可。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】解：20厘米=2分米，15-2=13分米，所以小丽高13分米。
故答案为：正确。
【分析】1分米=10厘米，据此先把单位换算一致，然后再计算，即小丽的身高=小亮的身高-小丽比小亮矮的长度。
三、填空题
9.【答案】 4；5
【解析】【解答】， 这根小棒长4厘米5毫米。
故答案为：4；5。
【分析】此题主要考查了物体长度的测量，观察图可知，这根小棒的左端点是2厘米5毫米，右端点是7厘米，要求这根小棒的长度，用减法计算，据此列式解答。
10.【答案】 长度；米；分米；厘米；10
【解析】【解答】 测量线段的长度，要用长度单位，常用的计量单位有米、分米、厘米等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是10
【分析】这里是常用的长度单位，它们之间的进率为10.
11.【答案】 小明；小红；小丽
【解析】
12.【答案】 分；毫米；千米；秒
【解析】【解答】一节数学课的时间一般是40分；
一本数学书厚8毫米；
营山到达州高速公路长约120千米；
运动员跑完100米大约需要10秒。
故答案为：分；毫米；千米；秒。
【分析】根据对一节课时间长短、运动员跑完100米所用时间的了解以及时间单位的把握，即可解答；根据对一本数学书厚度、高速公路长度的了解和长度单位的把握，即可解答。
四、解答题
13.【答案】解：115×7+109×5
=805+545
=1350（分米）
=135（米）
答：这座桥的长是135米．
【解析】【分析】由“爸爸走了115步，爸爸的平均步长是7分米”可求得爸爸走的路程为115×7，同理求得小刚走的路程，相加即可．
14.【答案】 3米＝30分米
30÷5=6（分米）
答：每段长6分米。
【解析】【分析】1米=10分米，把3米换算成分米，然后用总长度除以5即可求出每段的实际长度。
五、应用题
15.【答案】 解：1米-55厘米=100厘米-55厘米=45厘米
答：还剩下45厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，木料原本的长度-用去的长度=剩下的长度。