(共4张PPT)
第1单元 认识生命
第2章 探索生命
1. 法国学者________首次提出“生物学”这个科学名词。
2. 瑞典科学家_______创立了统一的生物命名法，被称为
“_______________”。生物的分类单位从大到小依次为___________
________________________。
3. 英国科学家________创立了生物进化论，用__________来解释生命世界的现象及其变化规律。
4. 英国科学家______在实验的基础上发现了血液循环。
拉马克
林奈
分类学之父
界、门、纲
目、科、属、种
达尔文
自然选择
哈维
5. 科学家沃森和克里克发现了________________________，使生物学的研究进入分子生物学阶段。
6. 生物学研究的对象是____________和__________________。
7. 实验法研究的一般步骤：
(1)发现并提出______；(2)收集与问题相关的______；(3)作出
______；(4)设计实验______；(5)实施实验并______；(6)分析实验______；(7)得出______。
生命现象
生命活动规律
问题
信息
假设
方案
记录
现象
结论
DNA分子的双螺旋结构
8. 除了实验法以外，进行生物学研究的方法还有________、________、比较法、文献法等。
9. 实验设计要遵循的三大原则：____________原则、______原则、______原则。
观察法
调查法
单一变量
对照
重复(共4张PPT)
第1单元 认识生命
第1章 生命的世界
1. 生物圈包括______________、____________、_____________。
2. 生物多样性包括______多样性、______多样性(也叫______多样性)、_________多样性。______多样性是物种多样性的基础。
3. 在一定的空间范围内，______和______形成的统一整体就是生态系统；生物与环境相互______、相互______。_______是地球上最大的生态系统
4. 生物的特征表现在_______、_______、______、________等方面。除此外，生物的特征还表现为具有______和______。除______外的所有生物都由细胞构成。
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
物种
遗传
基因
生态系统
遗传
生物
环境
影响
作用
生物圈
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
遗传
变异
病毒
5. 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为_________，它又可以分为___________和___________。
6. 影响生物的主要非生物因素有______、______、______、______、______、______等。
7. 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，可以是______，也可以是_________；不同种生物之间的影响有______、______、______。
生态因素
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水分
土壤
温度
湿度
互助
相互斗争
寄生
竞争
捕食
8. 生物的生存和发展受环境______。生物能______一定的环境，从而表现出不同的形态、生理特征，如______、______、______等。
9. 生物在适应环境的同时，也能_______和_______环境。
影响
适应
保护色
拟态
警戒色
影响
改变
