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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 运动和力-7.设计制作小车（一）
一、填空题
1．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
2．改变风帆的 ，可以影响小车运动的距离。
二、判断题
3．（2021四上·塔河期末）设计制作小车时小车车架的特点和作用是支撑、固定。（ ）
4．（2020四上·上虞期末）自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。（判断对错）
5．（2021四上·天津市期末）赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。
三、单选题
6．（2022四上·叙州期末）在安装小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A．车身
B．绳子
C．绳子一端垫圈受到的重力
7．（2022四上·西山期末）设计制作小车的一般流程是（ ）。
①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制定方案
A．①②③④ B．③①②④ C．②④①③
8．（2022四上·磐石期末）我们在制作小车过程中绘制了设计图，这个过程属于（ ）
A．制定方案 B．实施方案 C．评估与改进
9．（2022四上·椒江期末）在“设计制作小车”的活动中，以下说法正确的是（ ）。
A．只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固
B．只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直
C．小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求
10．（2021四上·开化期末）几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
11．（2021四上·塔河期末）设计制作小车时，车身重心很低是为了（ ）。
A．节省材料 B．行驶稳定 C．美观漂亮
12．（2021四上·天津市期末）乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）
A．车身漂亮 B．车轴不正 C．动力不足
四、多选题
13．（2021四上·九江期末）下列哪些方式能驱动小车（ ）。
A．用橡皮筋驱动 B．用气球驱动
C．改变车的形状 D．改变车的大小
五、实验探究题
14．（2022四上·南湖期末）设计制作气球动力小赛车。
小明和同伴观察玩具赛车的设计特点，并用气球做动力，设计制作了他们自己的小赛车，如图所示。
（1）玩具赛车的轮胎很宽，表面有纹路，这种设计的目的是（ ）
A．增大摩擦力 B．减少摩擦力 C．增大驱动力
（2）玩具赛车的车身是流线型的，这种设计的最主要目的是（ ）
A．增大空气阻力 B．减少空气阻力 C．减少地面摩擦
（3）上图是小明设计制作的小赛车，气球喷气时产生的力我们把它叫做 力。此时小车会向 (选填“左”或“右”)运动。
（4）小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）
A．①-②-③-④ B．①-③-②-④ C．①-④-②-③
（5）小明用打气筒往气球中注入空气，反复测试小赛车运动的距离，数据如下表。
打气3次 打气5次 打气7次
第一次 4.2米 7.7米 9.6米
第二次 3.9米 7.4米 9.7米
第三次 4.2米 7.3米 9.5米
分析实验数据，小明主要研究的问题是（ ）
A．小车运动距离和气球里空气多少有什么关系？
B．气球体积大小和气球里的空气多少有关系吗？
C．实验测试的次数会不会影响小车运动的距离？
（6）在上述实验中，小明改变的唯一条件是（ ）
A．实验测试次数 B．小车运动快慢 C．气球充气次数
（7）当气球中的气体喷完时，运动着的小赛车会（ ）
A．慢慢停止运动 B．加速向前运动 C．朝反方向运动
（8）根据实验数据分析要使这辆小赛车运动得更远，小明可以怎样改进小赛车？
15．（2021四上·官渡期末）为了制作小车，小华和小珈展开了讨论。
小华：我想做一辆小车。
小珈：你的小车准备用什么做动力？
小华：我准备用气球喷气时产生的能量作为动力。
（1）从对话中可以了解到，他们正处于（ ）
A．制定方案阶段 B．实施方案阶段 C．评估与改进阶段
（2）气球里喷出气体的方向与小车的运动方向（ ）
A．相反 B．相同 C．没有关系
答案解析部分
1．【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
2．【答案】角度
【知识点】设计小车；帆船
【解析】【解答】改变风帆的角度，可以影响小车运动的距离。
【分析】风帆是影响风力驱动小车前进距离的因素。
3．【答案】（1）正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】做小车需要先设计小车，包括车架，车身，车轴，车轮等，车架的主要特点就是作为支撑和固定的作用。
4．【答案】（1）错误
【知识点】设计小车
【解析】【分析】小车不走直线的原因应该是小车下面的轮子没按正，小车只有在下面的轮子都正冲前方的时候才会走直线。
5．【答案】（1）正确
【知识点】设计小车；设计与生活
【解析】【分析】速度越大，空气阻力越大，赛车设计成流线型，是为了减少空气阻力。
6．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查力与物体的运动状态，小车运动时说明小车受到了力。所以提供小车动力的是绳子另一端垫圈的重力。
7．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查设计小车的一般流程。
8．【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。我们在制作小车过程中绘制了设计图，这个过程应该属于制定方案阶段。可见A符合题意。
9．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查在设计制作小车实验中的注意事项，小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求。
10．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】根据对设计制作的认识，在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感，AB观点正确，C观点错误。
11．【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】车身降低可以增强稳定性，使行驶更加稳定平衡。
12．【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】乐乐一组制作的小车，发现小车不走直路，可能是因为车轴不正。动力不足影响小车的运动快慢。
13．【答案】A,B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计驱动小车实验时可以考虑橡皮筋驱动利用的是弹力，气球驱动利用反冲力等方式。
14．【答案】（1）A
（2）B
（3）反冲；左
（4）C
（5）A
（6）C
（7）A
（8）增加充气量
【知识点】设计小车；喷气小车
【解析】【分析】（1） 摩擦力大小与物体的接触面的粗糙程度有关，玩具赛车的轮胎很宽，表面有纹路，这种设计的目的是增大摩擦力；
（2） 赛车的外形会影响空气阻力的大小，车身的流线型设计的目的是为了减少空气阻力；
（3） 反冲运动：物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反的方向运动的现象，叫做反冲运动；反冲运动中，物体受到的反冲作用与喷气方向相反；
（4）小组合作设计时，通常经历四个环节明确设计任务；明确设计任务；交流初步想法；共同设计方案；完善设计方案；
（5） 小明用打气筒往气球中注入空气，反复测试小赛车运动的距离，改变了空气的质量所以小明主要研究的问题是小车运动距离和气球里空气多少有什么关系；
（6）根据对比实验的要求，在上述实验中小明改变的唯一条件是气球充气次数；
（7） 当气球中的气体喷完时，反冲力消失，运动着的小赛车在地面阻力作用下会慢慢停止运动；
（8） 要使这辆小赛车运动得更远，小明可以采用增加充气量、减少赛车质量等方法 。
15．【答案】（1）A
（2）A
【知识点】设计小车；喷气小车
【解析】【分析】(1)这段对话反映出小华和小加对小车动力选择的讨论，从对话中可以了解到，他们正处于制定方案阶段。
(2)气球里喷出气体的方向与小车的运动方向相反，这是反冲力的特点。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 运动和力-7.设计制作小车（一）
一、填空题
1．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
2．改变风帆的 ，可以影响小车运动的距离。
【答案】角度
【知识点】设计小车；帆船
【解析】【解答】改变风帆的角度，可以影响小车运动的距离。
【分析】风帆是影响风力驱动小车前进距离的因素。
二、判断题
3．（2021四上·塔河期末）设计制作小车时小车车架的特点和作用是支撑、固定。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】做小车需要先设计小车，包括车架，车身，车轴，车轮等，车架的主要特点就是作为支撑和固定的作用。
4．（2020四上·上虞期末）自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】设计小车
【解析】【分析】小车不走直线的原因应该是小车下面的轮子没按正，小车只有在下面的轮子都正冲前方的时候才会走直线。
5．（2021四上·天津市期末）赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。
【答案】（1）正确
【知识点】设计小车；设计与生活
【解析】【分析】速度越大，空气阻力越大，赛车设计成流线型，是为了减少空气阻力。
三、单选题
6．（2022四上·叙州期末）在安装小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A．车身
B．绳子
C．绳子一端垫圈受到的重力
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查力与物体的运动状态，小车运动时说明小车受到了力。所以提供小车动力的是绳子另一端垫圈的重力。
7．（2022四上·西山期末）设计制作小车的一般流程是（ ）。
①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制定方案
A．①②③④ B．③①②④ C．②④①③
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查设计小车的一般流程。
8．（2022四上·磐石期末）我们在制作小车过程中绘制了设计图，这个过程属于（ ）
A．制定方案 B．实施方案 C．评估与改进
【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。我们在制作小车过程中绘制了设计图，这个过程应该属于制定方案阶段。可见A符合题意。
9．（2022四上·椒江期末）在“设计制作小车”的活动中，以下说法正确的是（ ）。
A．只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固
B．只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直
C．小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】考查在设计制作小车实验中的注意事项，小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求。
10．（2021四上·开化期末）几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】根据对设计制作的认识，在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感，AB观点正确，C观点错误。
11．（2021四上·塔河期末）设计制作小车时，车身重心很低是为了（ ）。
A．节省材料 B．行驶稳定 C．美观漂亮
【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】车身降低可以增强稳定性，使行驶更加稳定平衡。
12．（2021四上·天津市期末）乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）
A．车身漂亮 B．车轴不正 C．动力不足
【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】乐乐一组制作的小车，发现小车不走直路，可能是因为车轴不正。动力不足影响小车的运动快慢。
四、多选题
13．（2021四上·九江期末）下列哪些方式能驱动小车（ ）。
A．用橡皮筋驱动 B．用气球驱动
C．改变车的形状 D．改变车的大小
【答案】A,B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计驱动小车实验时可以考虑橡皮筋驱动利用的是弹力，气球驱动利用反冲力等方式。
五、实验探究题
14．（2022四上·南湖期末）设计制作气球动力小赛车。
小明和同伴观察玩具赛车的设计特点，并用气球做动力，设计制作了他们自己的小赛车，如图所示。
（1）玩具赛车的轮胎很宽，表面有纹路，这种设计的目的是（ ）
A．增大摩擦力 B．减少摩擦力 C．增大驱动力
（2）玩具赛车的车身是流线型的，这种设计的最主要目的是（ ）
A．增大空气阻力 B．减少空气阻力 C．减少地面摩擦
（3）上图是小明设计制作的小赛车，气球喷气时产生的力我们把它叫做 力。此时小车会向 (选填“左”或“右”)运动。
（4）小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）
A．①-②-③-④ B．①-③-②-④ C．①-④-②-③
（5）小明用打气筒往气球中注入空气，反复测试小赛车运动的距离，数据如下表。
打气3次 打气5次 打气7次
第一次 4.2米 7.7米 9.6米
第二次 3.9米 7.4米 9.7米
第三次 4.2米 7.3米 9.5米
分析实验数据，小明主要研究的问题是（ ）
A．小车运动距离和气球里空气多少有什么关系？
B．气球体积大小和气球里的空气多少有关系吗？
C．实验测试的次数会不会影响小车运动的距离？
（6）在上述实验中，小明改变的唯一条件是（ ）
A．实验测试次数 B．小车运动快慢 C．气球充气次数
（7）当气球中的气体喷完时，运动着的小赛车会（ ）
A．慢慢停止运动 B．加速向前运动 C．朝反方向运动
（8）根据实验数据分析要使这辆小赛车运动得更远，小明可以怎样改进小赛车？
【答案】（1）A
（2）B
（3）反冲；左
（4）C
（5）A
（6）C
（7）A
（8）增加充气量
【知识点】设计小车；喷气小车
【解析】【分析】（1） 摩擦力大小与物体的接触面的粗糙程度有关，玩具赛车的轮胎很宽，表面有纹路，这种设计的目的是增大摩擦力；
（2） 赛车的外形会影响空气阻力的大小，车身的流线型设计的目的是为了减少空气阻力；
（3） 反冲运动：物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反的方向运动的现象，叫做反冲运动；反冲运动中，物体受到的反冲作用与喷气方向相反；
（4）小组合作设计时，通常经历四个环节明确设计任务；明确设计任务；交流初步想法；共同设计方案；完善设计方案；
（5） 小明用打气筒往气球中注入空气，反复测试小赛车运动的距离，改变了空气的质量所以小明主要研究的问题是小车运动距离和气球里空气多少有什么关系；
（6）根据对比实验的要求，在上述实验中小明改变的唯一条件是气球充气次数；
（7） 当气球中的气体喷完时，反冲力消失，运动着的小赛车在地面阻力作用下会慢慢停止运动；
（8） 要使这辆小赛车运动得更远，小明可以采用增加充气量、减少赛车质量等方法 。
15．（2021四上·官渡期末）为了制作小车，小华和小珈展开了讨论。
小华：我想做一辆小车。
小珈：你的小车准备用什么做动力？
小华：我准备用气球喷气时产生的能量作为动力。
（1）从对话中可以了解到，他们正处于（ ）
A．制定方案阶段 B．实施方案阶段 C．评估与改进阶段
（2）气球里喷出气体的方向与小车的运动方向（ ）
A．相反 B．相同 C．没有关系
【答案】（1）A
（2）A
【知识点】设计小车；喷气小车
【解析】【分析】(1)这段对话反映出小华和小加对小车动力选择的讨论，从对话中可以了解到，他们正处于制定方案阶段。
(2)气球里喷出气体的方向与小车的运动方向相反，这是反冲力的特点。
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