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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 运动和力-8.设计制作小车（二）
一、判断题
1．（2021四上·天门期中）小车的质量一定时，垫圈越多，产生的拉力越大，小车运动的越快。
2．（2021四上·瑞安期末）制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。
3．（2021四上·邳州期末）在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。
二、单选题
4．（2021四上·常山期末）当我们制作的小车没有达到要求时，我们应该（ ）
A．马上重新设计制作
B．寻找原因，反思改进
C．模仿别的组的做法
5．（2021四上·天门期中）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，如果增加几个垫圈，小车的前进速度会（ ）。
A．变快 B．变慢 C．不变
6．（2020四上·宝安期末）小志和豆豆回到班里，看到几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
D．根据小车测试情况，反思并改进小车
7．（2021六下·通道）设计赛车的原则是“速度快、平稳、安全”，以下说法符合要求的是（ ）
A．车身窄且重心高
B．轮胎宽且上面刻有花纹
C．车子重且迎风面要大
8．（2021三下·京山期末）给玩具车设计动力装置时，不需要考虑的因素是（ ）
A．材料的颜色
B．产生的动力要尽量大
C．根据车的形状和结构选择不同的动力装置
9．制作小赛车首先要注意（ ）。
A．外形的美观 B．动力的选用 C．材料的好坏
三、多选题
10．气球小车行驶的远近与哪些因素有关？（ ）(可多选)。
A．气球的大小 B．喷气管的粗细 C．气球皮的弹性
D．喷气管的方向 E．小车的轻重 F．路面的光滑程度
四、综合题
11．（2021四上·开化期末）设计制作小车
小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：
（1）小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（ ）。
A．首先要做好分工，以便更快更好地完成任务
B．尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习
C．完成作品不容易，做好后尽量不要改动
（2）小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车(如图)。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的 。
（3）小开组想让他们设计的小车运动得更远，做了一个“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验，并得出以卜数据，请完成实验记录单。
橡皮盘缠绕的圈数 实验序号 从起点到终点的距离(cm) 我发现
测量距离 平均距离
10圈 1 15
2 15
3 18
20圈 1 50
2 48
3 52
30圈 1 90
2 87
3 90
（4）小明和小组成员决定制作一辆用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，6秒行驶了1.2米，如果想让小车3秒行驶0.8米，你觉得下列方法可行的是（ ）。
A．第二次吹的气球要比第次的大
B．增大小车的重量
C．第二次吹的气(球要比第一次的小
（5）小开组和小明组同学在调试小车时，发现自己组的小车在运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了 力的作用 。
五、实验探究题
12．（2021四上·罗湖期末）为了参加罗湖区创客节活动，小明需要制作一个动力小车．他想参考课本的以下方法。请大家仔细对比后帮助小明解答。
（1）以上两种方法均能让小车运动起米，其中图一是利用了气球产生的 （选填“反冲力”或“弹力”)，图二利用了橡皮筋产生的 (选填“反冲力“或“弹力”)。
（2）利用图一的方法，小明发现气球的大小会影响小车的运动，气球吹得越大，小车运动的距离 (选填“越近”或“越远”)，同时小车的运动速度 (选填“越来越快”或“越来越慢”)。
（3）利用图二的方法，小明发现顺时针和逆时针缠绕橡皮筋，小车运动方向 (选填“相同”、“不同”)。橡皮筋缠绕的圈数 (选填“越多”或“越少”)，对小车产生的力 (选填“越小”或“越大”)。
答案解析部分
1．【答案】（1）正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 小车的质量一定时，垫圈越多，重量越重产生的拉力越大，小车运动的越快。
2．【答案】（1）正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】把制作材料，动力方式都编注出来，这样方便制作小车。
3．【答案】（1）错误
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 设计小赛车时，车身一般设计的较低，这样小车的重心会较低，车子行驶的更平稳。
4．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估；设计、制作模型
【解析】【分析】对设计制作的小车进行评估时，从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估。当制作的小车不能完成要求的任务时，我们应该反思改进。故B正确，AC选项错误。
5．【答案】A
【知识点】小车的制作与评估；拉力
【解析】【分析】 增加几个垫圈，就增加了重量，小车受到的拉力就会增大，小车的前进速度会加快。
6．【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】制作小车要集思广益，而不是自行其是。
7．【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】A、车身宽重心低，高速行驶时稳定，车身窄且重心高，高速行驶不稳定，A的说法错误。
B、轮胎宽且上面刻有花纹，增加了与接触面的光滑程度，增大了摩擦力，避免打滑，增加车子的稳定性能，B的说法正确。
C、车子重且迎风面要大，空气的阻力大，会影响小车速度及稳定性，C的说法错误。
8．【答案】C
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】 给玩具车设计动力装置时，不需要考虑的因素是材料的颜色，此题应该选择A
9．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】制作赛车首先要确定动力来源，才好选择车身材料、比赛路面、轮子宽窄等参数。
10．【答案】A,B,C,D,E,F
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】气球小车行驶的远近与气球的大小，气球皮的弹性、喷气管和小车自身，以及接触面的光滑程度等都有关系。
11．【答案】（1）A
（2）弹力
（3）15；圈数越多，小车运动的越远；48；90
（4）A
（5）摩擦
【知识点】橡皮筋动力小车；摩擦力；设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】(1)合理分工，能够更好地完成任务。小组成员们在制作过程中要做好分工，以便更快更好地完成任务。尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习或者完成作品不容易，做好后尽量不要改动的做法是错误的。
(2)利用橡皮筋驱动小车，该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的弹力。
(3)根据“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验数据进行分析。
(4)气球小车6秒行驶了1.2米，3秒行驶0.6米，如果想让小车3秒行驶0.8米，应该加快小车的运动，方法可行的是第二次吹的气球要比第一次的大，这样动力更足。
(5)调试小车时，小车运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了摩擦力的作用。
12．【答案】（1）反冲力；弹力
（2）越远；越来越快
（3）不同；越多；越大
【知识点】橡皮筋动力小车；小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）用气球驱动小车，用气球驱动小车是利用了气球里空气产生的反冲力推动小车运动，用橡皮筋驱动小车，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋发生弹性形变产生的弹力驱动。
（2）用气球驱动小车，生活中利用反冲力原理的例子很多，比如火箭发射、然放烟花等，老鹰滑翔没有应用到反冲力。 吹得越大，小车运动的距离 远，运动速度越快。
（3）用橡皮筋驱动小车，小车行驶的距离主要与橡皮筋缠绕的圈数有关，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远。 顺时针和逆时针缠绕橡皮筋，小车运动方向 不同。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 运动和力-8.设计制作小车（二）
一、判断题
1．（2021四上·天门期中）小车的质量一定时，垫圈越多，产生的拉力越大，小车运动的越快。
【答案】（1）正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 小车的质量一定时，垫圈越多，重量越重产生的拉力越大，小车运动的越快。
2．（2021四上·瑞安期末）制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。
【答案】（1）正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】把制作材料，动力方式都编注出来，这样方便制作小车。
3．（2021四上·邳州期末）在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。
【答案】（1）错误
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 设计小赛车时，车身一般设计的较低，这样小车的重心会较低，车子行驶的更平稳。
二、单选题
4．（2021四上·常山期末）当我们制作的小车没有达到要求时，我们应该（ ）
A．马上重新设计制作
B．寻找原因，反思改进
C．模仿别的组的做法
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估；设计、制作模型
【解析】【分析】对设计制作的小车进行评估时，从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估。当制作的小车不能完成要求的任务时，我们应该反思改进。故B正确，AC选项错误。
5．（2021四上·天门期中）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，如果增加几个垫圈，小车的前进速度会（ ）。
A．变快 B．变慢 C．不变
【答案】A
【知识点】小车的制作与评估；拉力
【解析】【分析】 增加几个垫圈，就增加了重量，小车受到的拉力就会增大，小车的前进速度会加快。
6．（2020四上·宝安期末）小志和豆豆回到班里，看到几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
D．根据小车测试情况，反思并改进小车
【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】制作小车要集思广益，而不是自行其是。
7．（2021六下·通道）设计赛车的原则是“速度快、平稳、安全”，以下说法符合要求的是（ ）
A．车身窄且重心高
B．轮胎宽且上面刻有花纹
C．车子重且迎风面要大
【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】A、车身宽重心低，高速行驶时稳定，车身窄且重心高，高速行驶不稳定，A的说法错误。
B、轮胎宽且上面刻有花纹，增加了与接触面的光滑程度，增大了摩擦力，避免打滑，增加车子的稳定性能，B的说法正确。
C、车子重且迎风面要大，空气的阻力大，会影响小车速度及稳定性，C的说法错误。
8．（2021三下·京山期末）给玩具车设计动力装置时，不需要考虑的因素是（ ）
A．材料的颜色
B．产生的动力要尽量大
C．根据车的形状和结构选择不同的动力装置
【答案】C
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】 给玩具车设计动力装置时，不需要考虑的因素是材料的颜色，此题应该选择A
9．制作小赛车首先要注意（ ）。
A．外形的美观 B．动力的选用 C．材料的好坏
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】制作赛车首先要确定动力来源，才好选择车身材料、比赛路面、轮子宽窄等参数。
三、多选题
10．气球小车行驶的远近与哪些因素有关？（ ）(可多选)。
A．气球的大小 B．喷气管的粗细 C．气球皮的弹性
D．喷气管的方向 E．小车的轻重 F．路面的光滑程度
【答案】A,B,C,D,E,F
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】气球小车行驶的远近与气球的大小，气球皮的弹性、喷气管和小车自身，以及接触面的光滑程度等都有关系。
四、综合题
11．（2021四上·开化期末）设计制作小车
小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：
（1）小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（ ）。
A．首先要做好分工，以便更快更好地完成任务
B．尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习
C．完成作品不容易，做好后尽量不要改动
（2）小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车(如图)。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的 。
（3）小开组想让他们设计的小车运动得更远，做了一个“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验，并得出以卜数据，请完成实验记录单。
橡皮盘缠绕的圈数 实验序号 从起点到终点的距离(cm) 我发现
测量距离 平均距离
10圈 1 15
2 15
3 18
20圈 1 50
2 48
3 52
30圈 1 90
2 87
3 90
（4）小明和小组成员决定制作一辆用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，6秒行驶了1.2米，如果想让小车3秒行驶0.8米，你觉得下列方法可行的是（ ）。
A．第二次吹的气球要比第次的大
B．增大小车的重量
C．第二次吹的气(球要比第一次的小
（5）小开组和小明组同学在调试小车时，发现自己组的小车在运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了 力的作用 。
【答案】（1）A
（2）弹力
（3）15；圈数越多，小车运动的越远；48；90
（4）A
（5）摩擦
【知识点】橡皮筋动力小车；摩擦力；设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】(1)合理分工，能够更好地完成任务。小组成员们在制作过程中要做好分工，以便更快更好地完成任务。尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习或者完成作品不容易，做好后尽量不要改动的做法是错误的。
(2)利用橡皮筋驱动小车，该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的弹力。
(3)根据“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验数据进行分析。
(4)气球小车6秒行驶了1.2米，3秒行驶0.6米，如果想让小车3秒行驶0.8米，应该加快小车的运动，方法可行的是第二次吹的气球要比第一次的大，这样动力更足。
(5)调试小车时，小车运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了摩擦力的作用。
五、实验探究题
12．（2021四上·罗湖期末）为了参加罗湖区创客节活动，小明需要制作一个动力小车．他想参考课本的以下方法。请大家仔细对比后帮助小明解答。
（1）以上两种方法均能让小车运动起米，其中图一是利用了气球产生的 （选填“反冲力”或“弹力”)，图二利用了橡皮筋产生的 (选填“反冲力“或“弹力”)。
（2）利用图一的方法，小明发现气球的大小会影响小车的运动，气球吹得越大，小车运动的距离 (选填“越近”或“越远”)，同时小车的运动速度 (选填“越来越快”或“越来越慢”)。
（3）利用图二的方法，小明发现顺时针和逆时针缠绕橡皮筋，小车运动方向 (选填“相同”、“不同”)。橡皮筋缠绕的圈数 (选填“越多”或“越少”)，对小车产生的力 (选填“越小”或“越大”)。
【答案】（1）反冲力；弹力
（2）越远；越来越快
（3）不同；越多；越大
【知识点】橡皮筋动力小车；小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）用气球驱动小车，用气球驱动小车是利用了气球里空气产生的反冲力推动小车运动，用橡皮筋驱动小车，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋发生弹性形变产生的弹力驱动。
（2）用气球驱动小车，生活中利用反冲力原理的例子很多，比如火箭发射、然放烟花等，老鹰滑翔没有应用到反冲力。 吹得越大，小车运动的距离 远，运动速度越快。
（3）用橡皮筋驱动小车，小车行驶的距离主要与橡皮筋缠绕的圈数有关，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远。 顺时针和逆时针缠绕橡皮筋，小车运动方向 不同。
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