1.3.1 化学药品的取用（教案） 初中化学人教版九年级上册

第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 教学设计
教学目标
1.了解化学实验室安全规则。
2.了解常用仪器的名称、使用范围。
3.学会固体药品和液体药品的取用方法。
教学重难点
1.重点：固体、液体药品的取用。
2.难点：量筒和滴管的使用。
教学过程
一、导入新课
[导入]化学是以实验探究为基础的，我们要在实验室中进行实验探究。今天我们就走进化学实验室，了解实验室规则，学习一些化学实验的基本操作。
[投影]展示化学实验室图片。
二、新课讲授
知识点一 常用仪器及其用途
[投影]展示一些常见的化学实验仪器。
[师]图中是一些常见的化学实验仪器，请说出它们的名称。
[学生活动]阅读课本P151-P152的仪器图例，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
[教师活动]展示各种实验仪器。并介绍各个仪器的特点。
[小结]仪器分类
注意：不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶。
知识点二 化学药品的取用
[师]化学中有一些常用化学品的危险标志，我们一起来认识一下。
[投影]
[师]为了保证安全，取用化学药品时应遵循哪些规则呢？
[学生活动]同学们阅读课本P18的资料卡片的内容
[投影]展示化学药品的取用原则
（1）三不原则：不用手直接碰触药品、不近距离闻药品气味、不尝任何药品；
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，液体按最少量1mL-2mL取用，固体只需盖满试管底部即可；
（3）剩余原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室。
[教师活动]演示实验：固体药品的取用。
[学生活动]分组动手实验。
[学生活动]阅读课本P18有关内容,填写学案。
[小结]固体药品的取用
密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子（一横、二放、三慢竖）；
粉末状固体：用药匙或纸槽（一斜、二送、三直立）
[教师活动]演示实验：固体的称量。
[学生活动]分组动手实验。
[小结]托盘天平的使用
[教师活动]演示实验：液体药品的取用。
[学生活动]分组动手实验。
[学生活动]阅读课本P19和P20有关内容,填写学案。
[小结]液体药品的取用
1、倾倒法。
（1）瓶塞倒放、试管倾斜；
（2）标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签）
（3）瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处。
2、滴加法：（用胶头滴管吸取。）
（1）使用方法：一捏二吸三悬空；
（2）不能倒置或平放；不能伸入试管内或接触试管壁；不能放在实验台上。严禁用未清洗的滴管吸取其它试剂。
[教师活动]演示实验：液体的量取。
[学生活动]分组动手实验。
[小结]
1、量筒的正确读数：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
2、错误读数的后果。（1）仰视：读数小，实际大（2）俯视：读数大，实际小。
板书设计
1.3.1 化学药品的取用
一、常用仪器及其用途
二、化学药品的取用
1、常用化学品危险标志
2、药品的取用原则：三不原则、节约原则、剩余原则
3、药品的取用方法
(一)固体药品的取用
(二)液体药品的取用
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