19 海滨小城（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
19 海滨小城
“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。
海滨:靠近海的地方。
什么样的地方叫“滨”？
水边。
读了课题，你想知道些什么？
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文写了海滨小城哪些场景？
ōu
ɡē
鸥
胳
睬
臂
yà
dènɡ
rónɡ
fénɡ
亚
榕
凰
凳
逢
bei
cǎi
huánɡ
bīn
滨
载
zài
chú
除
胳臂
胳膊
bei
bo
=
手臂 臂力
bì
bì
海上
海滩
庭院
公园
街道
作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？
五个场景
海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。
说说课文的主要内容。
读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。
“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。
海滩上的贝壳真美啊,各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们忙着搬运鱼虾，仿佛听到他们在说笑着、赞叹着。
自读3自然段，找出你觉得有新鲜感的语句，和同桌交流。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
安静
热闹
接龙朗读，读出安静与热闹的两种不同状态。
读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
树的种类多
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
凤凰花红并且多
读了这一自然段，你有什么发现？
关键语句能帮助我们理解一段话的意思。
这3个场景又是什么样的呢？如果你能找到每段的中心句，就能知道这几个场景的特点了。自读4-6自然段，画出每段的中心句。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。
庭院
公园
街道
小城
小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。
庭院
公园
街道
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
树的种类多
树叶香味浓
花开得热闹
都在围绕
中心句写
树多
读第5段或者第6段：
1.说一说这一段是如何围绕中心句写的。
2.用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子，说一说你的感受。
公园
街道
场景四:公 园
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
场景五:街 道
画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。
说一说：中心句中哪两个词是中心词？
想一想：这句话表达了作者怎样的情感？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
美丽、整洁。
再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？
能说说你见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？
品一品：为什么好？