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第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1. 植物主要通过根吸收水分。
(1)根吸收水分的主要部位是根尖的__________，成熟区有大量的__________，增强了根尖的吸水能力。
(2)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做____________。蒸腾作用主要是通过__________进行的。叶片由__________、__________和__________三部分组成。
2. 表皮分为__________和__________，__________的气孔较多。
成熟区
根毛
蒸腾作用
叶片
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
下表皮
3. 叶脉中的输导组织是__________和__________。
4. __________是植物蒸腾失水的“门户”，也是_____________的“窗口”。
5. 气孔的张开和闭合是由____________控制的。每当太阳升起的时候，气孔__________；当夜幕降临时，气孔__________，_______________随之而减弱。
导管
筛管
气孔
气体交换
保卫细胞
张开
闭合
蒸腾作用
6. 蒸腾作用能促进植物对__________和__________的吸收和运输；蒸腾作用能降低叶片表面的__________；蒸腾作用能提高大气__________，增加__________。
7. 移栽植物时，为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，通常采取____________________、__________________和______________________等措施。
水分
无机盐
温度
湿度
降水
去掉部分枝叶
遮挡阳光
选择阴雨天或傍晚移栽
谢 谢(共6张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1. 绿色植物可以分成四大类群：__________、__________、__________和_______________。
(1)藻类植物大多生活在水中，有单细胞的，如：__________，有多细胞的，如：__________、__________；没有__________、__________、__________等器官的分化，全身都能吸收_____________，也能进行__________作用。春天，湖水泛起绿色，这与__________植物大量繁殖有关。
藻类
苔藓
蕨类
种子植物
衣藻
水绵
海带
根
茎
叶
二氧化碳
光合
藻类
(2) 苔藓植物大多生活在_________________的陆地环境中，一般都很__________，通常具有__________和__________的分化，根是假根。但是茎中没有_____________,叶中也没有__________。如葫芦藓、地钱等。许多苔藓植物的叶只有__________层细胞，可以把它当做监测________________程度的指示植物。
(3)蕨类植物有__________、__________、__________的分化，有专门运输物质的通道——______________，如卷柏、贯众、肾蕨、满江红等。现在烧的煤也是古代高大的__________埋藏在地层中形成的。
阴暗潮湿
矮小
茎
叶
输导组织
叶脉
一
空气污染
根
茎
叶
输导组织
桫椤
2. 种子植物包括______________和______________。松、杉、侧柏、银杏和苏铁种子裸露，外面没有果皮包被，是__________植物。其他常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是__________植物。
(1)菜豆种子是由__________和__________(包括__________、__________、__________、__________)构成的，储存营养物质的结构是__________(__________片),我们平常吃的豆瓣酱主要是由大豆的__________制成的。
裸子植物
被子植物
裸子
被子
种皮
胚
胚轴
胚芽
胚根
子叶
子叶
两
子叶
(2)玉米种子是由种皮、__________(包括胚根、胚轴、胚芽、子叶)和__________构成的，储存营养物质的结构是__________，子叶一片。我们平常吃的面粉主要来自小麦的__________。
(3)__________是种子的主要结构，是新植物的幼体，将来发育成新的植物体。
胚
胚乳
胚乳
胚乳
胚
谢 谢(共5张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1. 实验：探究绿叶在光下制造有机物(淀粉)。
(1)“绿叶在光下制造有机物”实验中，暗处理是为了________________________________________。
(2)对照实验：用黑纸片把叶片的一部分的上下两面遮盖起来，目的是形成__________实验，检验见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。
(3)脱色：几个小时后把叶片放进__________中隔水加热，直到叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解__________，便于观察。
让叶片内原有的淀粉全部转运和消耗掉
对照
酒精
叶绿素
(4)染色：用碘液染色，用于检验是否产生__________。
(5)现象：叶片见光部分遇碘液__________，被黑纸遮盖的部分__________。因为叶片见光部分进行了光合作用，产生了__________，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此__________。
(6)结论：__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
2. __________既是生产有机物的“车间”，也是将__________转变为__________的“能量转换器”。
淀粉
变蓝色
不变蓝
淀粉
不变蓝
光照
叶绿体
光能
化学能
3. 植物体的组成成分除了__________和少量的__________，主要是__________。光合作用制造的有机物经__________运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与__________植物细胞。
4. 绿色植物制造的有机物，不仅满足自身生长、__________、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________来源。
水
无机盐
有机物
筛管
构建
发育
食物
谢 谢(共3张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
1. 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的_________。
2. 我国主要的植被类型有：_________、_________、___________、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
3. 我国植被面临的主要问题：森林覆盖率低，______________少；对森林资源的利用不合理，甚至___________；过度放牧导致草原退化、土地沙漠化严重。
植被
草原
荒漠
热带雨林
人均森林面积
乱砍滥伐
谢 谢(共7张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1. 光合作用：绿色植物通过__________，利用__________，把__________和__________转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
2. 反应式：
__________+水————→有机物(储存着能量)+__________。
3. 光合作用实质上是物质转化的过程：简单的__________转化成复杂的__________，并释放__________；能量转化的过程：__________转化成__________，储存在有机物中。
叶绿体
光能
二氧化碳
水
二氧化碳
氧气
光能
叶绿体
无机物
有机物
氧气
光能
化学能
4. 光合作用的意义：植物通过光合作用制造有机物为自身、人和动物提供了能量来源；维持生物圈中的碳-氧平衡。
5.在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。因此应该_____________。
合理密植
6. 呼吸作用：细胞利用氧，将__________分解成__________和__________，并且将储存在__________中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
(1)呼吸作用发生在每个活细胞的__________中。__________是生物的共同特征，其实质都是分解__________，释放__________。
(2)反应式：
有机物(储存着能量)+__________→__________+水+能量。
有机物
二氧化碳
水
有机物
线粒体
呼吸作用
有机物
能量
氧气
二氧化碳
7. 外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件 影响 应用 原理
温度 随温度升高而加强, 过高又减弱 贮藏蔬菜、 水果、 粮食时保持低温 _____________
水分 随植物含水量的增加而加强 粮食在入仓以前一定要晒干 _____________
氧气 __________________________________________ 贮藏水果、 蔬菜时降低含氧量( 如充加氮气、 二氧化碳) _____________
花盆底有排水孔、洪涝时及时给农作物排水、给植物松土，确保根部的含氧量 _____________
在一定浓度内随氧气浓度增加而加强
抑制呼吸作用
抑制呼吸作用
抑制呼吸作用
保证呼吸作用
外界条件 影响 应用 原理
二氧化碳 ________________________________ 充加二氧化碳延长水果、 蔬菜的贮藏时间 抑制呼吸作用
8. 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_____________
，产生_________，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称_____________。
二氧化碳浓度大时, 受到抑制
二氧化碳
氧气
碳—氧平衡
谢 谢(共6张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
1. 种子萌发所需要的环境条件：_________________、_________________和_________________。自身条件：__________必须是完整的、有活性的，已经度过休眠期的。
2. 种子萌发的过程:种子萌发时，首先要__________。同时子叶或胚乳中的_______________逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，__________发育，突破种皮，形成根。__________伸长，__________发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚
吸水
营养物质
胚根
胚轴
胚芽
3. 根生长最快的部位是__________。根的生长要靠__________细胞的分裂增加细胞的数量和__________细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的__________，因为有大量根毛。所以移栽植物时根部带土坨是为保护幼嫩的根毛。
4. 茎是由__________发育成的。芽中有__________组织，芽在发育时，分生组织的细胞__________和__________，形成新的枝条。
5. 植株的生长所需的营养物质包括__________、__________和__________(光合作用合成)，其中需要量最多的是含__________、__________、__________的无机盐。
伸长区
分生区
伸长区
成熟区
芽轴
分生
分裂
分化
水
无机盐
有机物
氮
磷
钾
6. 花的主要结构是__________和__________。雄蕊花药里面有__________，雌蕊下部的子房里有__________，与将来结出的果实和种子密切相关。花粉从_________里散放出来落到雌蕊_________上的过程叫做传粉。雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成__________，__________发育成果皮，胚珠发育成__________，受精卵将会发育成__________。
雄蕊
雌蕊
花粉
胚珠
花药
柱头
果实
子房壁
种子
胚
7. 在果树开花季节，如果遇到阴雨天气，常会造成果树减产。这是因为__________受到了影响。玉米的果穗常有缺粒的，这是由于传粉不足引起的。为了弥补传粉不足，常常给植物进行__________授粉。
8. 葵花籽是__________，西瓜籽是__________。花生的“麻屋子”是__________，“红帐子”是__________，“白胖子”是________。
传粉
人工辅助
果实
种子
果皮
种皮
胚
谢 谢
