【统编版】语文二年级上册第二单元 《口语交际：做手工》课件

(共18张PPT)
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？如何才能做好手工呢？如果手工有段位，你在哪个区间呢？让我们来欣赏几件手工作品！
谈话导入
做手工
今天我折了一朵向日葵，先用黄色的纸折好花瓣，再用绿色的纸折好叶子，接着用纸卷出一个小棒做花枝，最后用花枝穿过花朵和叶子，一朵栩栩如生的向日葵就做好了！
要求：认真听，听清楚，听听老师是怎么讲解的！能一边听一边记住主要信息。
示范讲解
1.老师的手工作品是向日葵。
2.老师做这个手工作品要用到彩纸、胶棒等。
3.先做花瓣，再做叶子，最后做小棒。
……
你觉得老师的手工做得怎么样？从老师的介绍中，你记住了哪些信息？
按顺序说清楚、记重点、问明白
交际指导
为什么要做这个手工？
我最喜欢的手工作品是（ ）。
开发大脑 动手动脑
变废为宝 增添乐趣
准备什么材料
怎么做？（先 接着 然后 最后）
感受或道理
问：你制作的手工作品叫什么名字？
说：我做的是飞机模型。
说清楚作品叫什么，怎样完成的，没听懂可以说抱歉，我没听懂，可以问一下吗？
引领示范
问：你是怎么制作的呢？
说：首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。
首先……再……然后……最后……
第一步……第二步……
按顺序说，特别重要。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
1.交待清楚自己手工名称。
2.用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
友情提醒
游戏互动：我问你说
谁来和老师玩这个游戏？
其他同学认真听，不懂就在互动区问。
自主介绍，请你展示
首先……再……然后……接着......
最后……
第一步……第二步……
按顺序说，特别重要。
1.通过介绍展示给大家你的小手工，哪位同学介绍得最好，好在哪里？【“最佳发言奖”】
2.哪位同学最会听，他（她）是怎么听的？【“最佳小听众”】
3.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最有创意。“【最佳创意奖”】
4.相互参观，评选出谁的作品最精致。【“最佳七巧手”】。
点评颁奖
小结：在介绍手工作品时，一定要按顺序介绍清楚说清楚名称、材料、工具、制作过程；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。
课堂总结
板书设计
口语交际：做手工
讲清楚
按顺序说
记重点
问明白
巩固练习
1、当你向你的同学介绍自己的手工作品时，可能采用 的词语顺序进行依次介绍。
2、当你听同学分享手工作品时，要 听，记住 ，这样我们才能学会。如果没听懂可以说 ，我没听懂，可以问一下吗？
听了这些介绍，你是不是有了更好的想法和创意呢，有兴趣的同学还可以选择喜欢的作品自己动手实践，不会做的地方可以向同学请教。
课后作业