教科版物理八年级下学期9.1 压强 同步练习
一、单选题
1．一只底面积为S的箱子，当放在面积为2 S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p；当放在面积为的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（ ）
A．0.5p B．p C．2p D．4p
2．如图所示的四种动物器官中，最具有增大压强功能的是( )
A．狗头 B．啄木鸟嘴
C．鸭足 D．牛蹄
3．一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ）
A．102Pa B．103Pa C．104Pa D．105Pa
4．（2017八上·启东开学考）如图A表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图B中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．都可以
5．（2017八下·永新期末）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
6．（2017八下·鄂托克旗期末）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
7．（2017八下·北海期末）超载的汽车容易损坏公路的路面，这主要是由于汽车的（ ）
A．功率大 B．速度大
C．动能大 D．对路面的压强大
8．（2017八下·双城期末）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
A．P甲＞P乙 B．P甲=P乙
C．P甲＜P乙 D．条件不足，无法判断
9．（2017八下·定陶期末）如图所示，以下划线部分有利于减小压强的是（ ）
A． 老虎有尖利的牙齿
B． 切蛋器有锋利的刃
C． 火星探测器有宽大的轮子
D． 风镐有很尖的镐头
二、填空题
10．如图示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力 ，木块对桌面压强 。(均选填“变大”变小”或“不变”)
11．一个边长为10cm的正方体重200N，放在水平桌面上，用一个弹簧测力计竖直向上提物体，当弹簧测力计的读数为50N时，物体对桌面的压力是 N，桌面受到的压强为 Pa。
12．一个边长为0.1米的正方体，所受的重力为50牛，用大小为30牛的水平方向的推力将它压在竖直墙上，如图所示，则墙壁受到的压力大小为 牛，压强大小为 帕，该正方体对地面的压强为 帕．
13．（2017八下·揭西期末）在香港国际科技博览会上，有一种依照人的体形定制的椅子，坐在上面比坐沙发还要舒服，这是因为坐在这种椅子上人体与椅子的接触面积 ，从而 了压强。
14．（2017八下·永新期末）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验
比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ．
比较乙、丙两图，可以得出的结论是 ．
15．（2017八下·大同期末）生物课本上对血压做了如下定义:“血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力，叫做血压……健康成年人收缩压正常值的变动范围为12kPa~18.7kPa…”这里“血压”的“压”是指的 (选填“压强”或“压力”)。
三、解答题
16．俗话说“磨刀不误砍柴工”，意思是“将刀磨得锋利，砍柴变得容易，”这是为什么？
四、实验探究题
17．（2018八下·江门月考）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）对比乙、丙两图，可以得出： ；
（4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ；
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】箱子在水平桌面上，所以对桌面压力：F=G，
当放在面积为2S的水平桌面上时，受力面积S1=S，
所以箱子对桌面的压强：
当放在面积为的水平凳面时，受力面积S2=，
箱子对凳面的压强p′=．
故答案为：C.
【分析】箱子在水平桌面上时，对桌面的压力大小等于其重力，当放在面积为2S的水平正方形桌面中央时，受力面积为S；当将该箱子放在面积为的水平凳面时，受力面积为，由此根据分析判断．
2．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、狗头没有此功能，A不符合题意；
B、啄木鸟的嘴尖而细长，可以在压力一定时，减小对树木的受力面积，从而增大对树木的压强，B符合题意；
C、鸭足宽大，可以在压力一定时，增大鸭足与地面的接触面积，从而可以减小压强，C不符合题意；
D、牛蹄的脚掌宽大，在压力一定时，增大了牛的脚掌与地面的接触面积，从而可以减小了压强，D不符合题意．
故答案为：B.
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积可增大压强；在受力面积一定时，增大压力可增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积可减小压强；受力面积一定时，减小压力可减小压强．
3．【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】中学生的重力约500N，双脚的面积约0.05㎡，对地面的压强为，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据重力和受力面积利用压强的计算公式解答.
4．【答案】B
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A、甲与乙受力面积相同，压力不同，A不符合题意；
B，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关，B不符合题意；
C、甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，C不符合题意；D不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题考查学生对压强的影响因素的掌握情况。体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同。
5．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】压强的与压力和受力面积大小有关，砖上的条形或圆点高出地面5mm，这样可以在压力不变的情况下，减小脚的受力面积，大了脚底的压强，使脚底产生感觉.故选B.
故答案为:B.
【分析】压强的影响因素有压力的大小和受力面积的大小,当减小受力面积时可以增大压强.
6．【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等．由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等．由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同．故AB错误；（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p= 可知右边手指受到的压强较大．故C正确，D错误．
故选C．
【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系．手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力．（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
7．【答案】D
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：超载汽车对路面的压强是由压力的大小和受力面积的大小来决定的．在受力面积变化不大的情况下，汽车超载，增大了压力，从而增大了压强，造成了路面的损坏，故D正确．
故选：D．
【分析】汽车损坏公路是由于汽车及货物的质量太大，对地面的压力过大，把路面压得凹陷，使路面损坏．所以要从压强的角度去思考．
8．【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：因为液体的质量相同，并且V甲＞V乙，所以由ρ= 可知，ρ甲＜ρ乙；
又因为高度相同，所以根据公式p=ρgh可知，p甲＜p乙．
故选C．
【分析】先根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，然后根据公式p=ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系．
9．【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：A、老虎有尖利的牙齿，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、切蛋器有锋利的刃是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C、火星探测器有宽大的轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小对星球的压强，故C符合题意．
D、风镐有很尖的镐头，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故D不符合题意；
故选C．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
10．【答案】不变；变大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以木块对桌面压力不变；
因为受力面积减小，由p=可知，木块对桌面的压强变大．
故答案为：不变；变大．
【分析】水平面上的物体对水平面压力大小等于物体的重力；由p=分析判断木块对桌面压强的变化情况.
11．【答案】150；15000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体静止在水平桌面上，所以物体受到的重力、拉力和支持力是平衡力，
所以：G=F拉+F支，
则：F支=G-F拉=200N-50N=150N，
因为力的作用是相互的，所以桌面受到的压力：F=F支=150N，
s=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，
所以物体对桌面的压强：
故答案为：150；15000．
【分析】由平衡力知识可得物体受到的支持力，根据力的作用是相互的可知物体对桌面的压力，由计算物体对桌面的压强．
12．【答案】30；3000；5000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）竖直墙壁所受的压力：F=30N，竖直墙壁所受压强：p= = =3000Pa；（2）水平地面所受压力：F′=G=50N，水平地面所受压强：p′= = =5000Pa．
故答案为：30；3000；5000.
【分析】压强是压力与受力面积的比值，利用压强计算公式求压强的大小.
13．【答案】增大；减小
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】坐在依照人的体形定制的椅子上，和坐在沙发上相比，人体与椅子的接触面积增大，在压力一定条件下，增大受力面积可以减小压强。
故答案为：增大；减小
【分析】人感到舒服是因为受到的压强小，从在压力一定条件下，减小压强的方法考虑。
14．【答案】受力面积一定，压力越大，作用效果越大；压力一定，受力面积越小，作用效果越大
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）比较甲、乙两图，受力面积相同，压力大小不同，海绵凹陷程度不同，可以得出的结论是受力面积一定，压力越大，作用效果越大.（2）比较乙、丙两图，压力大小相同，受力面积不同，受力面积越大，海绵凹陷程度越小，可以得出的结论是压力一定，受力面积越小，作用效果越大.
故答案为：受力面积一定，压力越大，作用效果越大；压力一定，受力面积越小，作用效果越大．
【分析】压力的作用效果的影响因素有压力的大小和受力面积的大小，甲乙两图受力面积相同，比较压力对效果的影响，乙丙两图压力相同，比较受力面积对效果的影响．
15．【答案】压强
【知识点】压强
【解析】【解答】解：由压强的定义知：物体单位面积上受到的压力，称为压强，血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力，其单位为Kpa ,就是单位面积上受到的压力，所以这里“血压”的“压”是指的压强。
故答案为：压强。
【分析】根据血压的单位分析。
16．【答案】解：磨刀是为了在压力大小一定时，减小受力面积来增大压强，使砍柴更容易.
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【分析】磨刀是把刀的刀刃变得更薄，使用时的接触面积变小，也就是受力面积变小，在使用同样的力量时，压强变大（P=），提高工效．
17．【答案】（1）海绵被压下的深浅
（2）甲、乙
（3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（4）不能；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）实验中，压力作用效果用物体形变大小来反映.海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显，即实验中通过观察海绵被压下的深浅（或海绵的凹陷程度）来比较压力作用的效果.（2）比较甲和乙两图可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，故可得结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（4）实验中一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用硬纸板替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.
故答案为：（1）海绵被压下的深浅；（2）甲、乙；（3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）不能；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.
【分析】（1）实验中采用了转换法，即压力的作用效果用物体形变程度大小来反映；（2）该实验还用到了控制变量法，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（4）硬纸板与海绵、泡沫塑料等较易形变的材料相比较，硬纸板的形变程度发生不明显，无法通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果.
1 / 1教科版物理八年级下学期9.1 压强 同步练习
一、单选题
1．一只底面积为S的箱子，当放在面积为2 S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p；当放在面积为的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（ ）
A．0.5p B．p C．2p D．4p
【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】箱子在水平桌面上，所以对桌面压力：F=G，
当放在面积为2S的水平桌面上时，受力面积S1=S，
所以箱子对桌面的压强：
当放在面积为的水平凳面时，受力面积S2=，
箱子对凳面的压强p′=．
故答案为：C.
【分析】箱子在水平桌面上时，对桌面的压力大小等于其重力，当放在面积为2S的水平正方形桌面中央时，受力面积为S；当将该箱子放在面积为的水平凳面时，受力面积为，由此根据分析判断．
2．如图所示的四种动物器官中，最具有增大压强功能的是( )
A．狗头 B．啄木鸟嘴
C．鸭足 D．牛蹄
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、狗头没有此功能，A不符合题意；
B、啄木鸟的嘴尖而细长，可以在压力一定时，减小对树木的受力面积，从而增大对树木的压强，B符合题意；
C、鸭足宽大，可以在压力一定时，增大鸭足与地面的接触面积，从而可以减小压强，C不符合题意；
D、牛蹄的脚掌宽大，在压力一定时，增大了牛的脚掌与地面的接触面积，从而可以减小了压强，D不符合题意．
故答案为：B.
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积可增大压强；在受力面积一定时，增大压力可增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积可减小压强；受力面积一定时，减小压力可减小压强．
3．一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ）
A．102Pa B．103Pa C．104Pa D．105Pa
【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】中学生的重力约500N，双脚的面积约0.05㎡，对地面的压强为，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据重力和受力面积利用压强的计算公式解答.
4．（2017八上·启东开学考）如图A表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图B中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．都可以
【答案】B
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A、甲与乙受力面积相同，压力不同，A不符合题意；
B，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关，B不符合题意；
C、甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，C不符合题意；D不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题考查学生对压强的影响因素的掌握情况。体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同。
5．（2017八下·永新期末）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】压强的与压力和受力面积大小有关，砖上的条形或圆点高出地面5mm，这样可以在压力不变的情况下，减小脚的受力面积，大了脚底的压强，使脚底产生感觉.故选B.
故答案为:B.
【分析】压强的影响因素有压力的大小和受力面积的大小,当减小受力面积时可以增大压强.
6．（2017八下·鄂托克旗期末）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等．由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等．由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同．故AB错误；（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p= 可知右边手指受到的压强较大．故C正确，D错误．
故选C．
【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系．手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力．（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
7．（2017八下·北海期末）超载的汽车容易损坏公路的路面，这主要是由于汽车的（ ）
A．功率大 B．速度大
C．动能大 D．对路面的压强大
【答案】D
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：超载汽车对路面的压强是由压力的大小和受力面积的大小来决定的．在受力面积变化不大的情况下，汽车超载，增大了压力，从而增大了压强，造成了路面的损坏，故D正确．
故选：D．
【分析】汽车损坏公路是由于汽车及货物的质量太大，对地面的压力过大，把路面压得凹陷，使路面损坏．所以要从压强的角度去思考．
8．（2017八下·双城期末）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
A．P甲＞P乙 B．P甲=P乙
C．P甲＜P乙 D．条件不足，无法判断
【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：因为液体的质量相同，并且V甲＞V乙，所以由ρ= 可知，ρ甲＜ρ乙；
又因为高度相同，所以根据公式p=ρgh可知，p甲＜p乙．
故选C．
【分析】先根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，然后根据公式p=ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系．
9．（2017八下·定陶期末）如图所示，以下划线部分有利于减小压强的是（ ）
A． 老虎有尖利的牙齿
B． 切蛋器有锋利的刃
C． 火星探测器有宽大的轮子
D． 风镐有很尖的镐头
【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：A、老虎有尖利的牙齿，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、切蛋器有锋利的刃是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C、火星探测器有宽大的轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小对星球的压强，故C符合题意．
D、风镐有很尖的镐头，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故D不符合题意；
故选C．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
二、填空题
10．如图示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力 ，木块对桌面压强 。(均选填“变大”变小”或“不变”)
【答案】不变；变大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以木块对桌面压力不变；
因为受力面积减小，由p=可知，木块对桌面的压强变大．
故答案为：不变；变大．
【分析】水平面上的物体对水平面压力大小等于物体的重力；由p=分析判断木块对桌面压强的变化情况.
11．一个边长为10cm的正方体重200N，放在水平桌面上，用一个弹簧测力计竖直向上提物体，当弹簧测力计的读数为50N时，物体对桌面的压力是 N，桌面受到的压强为 Pa。
【答案】150；15000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体静止在水平桌面上，所以物体受到的重力、拉力和支持力是平衡力，
所以：G=F拉+F支，
则：F支=G-F拉=200N-50N=150N，
因为力的作用是相互的，所以桌面受到的压力：F=F支=150N，
s=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，
所以物体对桌面的压强：
故答案为：150；15000．
【分析】由平衡力知识可得物体受到的支持力，根据力的作用是相互的可知物体对桌面的压力，由计算物体对桌面的压强．
12．一个边长为0.1米的正方体，所受的重力为50牛，用大小为30牛的水平方向的推力将它压在竖直墙上，如图所示，则墙壁受到的压力大小为 牛，压强大小为 帕，该正方体对地面的压强为 帕．
【答案】30；3000；5000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）竖直墙壁所受的压力：F=30N，竖直墙壁所受压强：p= = =3000Pa；（2）水平地面所受压力：F′=G=50N，水平地面所受压强：p′= = =5000Pa．
故答案为：30；3000；5000.
【分析】压强是压力与受力面积的比值，利用压强计算公式求压强的大小.
13．（2017八下·揭西期末）在香港国际科技博览会上，有一种依照人的体形定制的椅子，坐在上面比坐沙发还要舒服，这是因为坐在这种椅子上人体与椅子的接触面积 ，从而 了压强。
【答案】增大；减小
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】坐在依照人的体形定制的椅子上，和坐在沙发上相比，人体与椅子的接触面积增大，在压力一定条件下，增大受力面积可以减小压强。
故答案为：增大；减小
【分析】人感到舒服是因为受到的压强小，从在压力一定条件下，减小压强的方法考虑。
14．（2017八下·永新期末）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验
比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ．
比较乙、丙两图，可以得出的结论是 ．
【答案】受力面积一定，压力越大，作用效果越大；压力一定，受力面积越小，作用效果越大
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）比较甲、乙两图，受力面积相同，压力大小不同，海绵凹陷程度不同，可以得出的结论是受力面积一定，压力越大，作用效果越大.（2）比较乙、丙两图，压力大小相同，受力面积不同，受力面积越大，海绵凹陷程度越小，可以得出的结论是压力一定，受力面积越小，作用效果越大.
故答案为：受力面积一定，压力越大，作用效果越大；压力一定，受力面积越小，作用效果越大．
【分析】压力的作用效果的影响因素有压力的大小和受力面积的大小，甲乙两图受力面积相同，比较压力对效果的影响，乙丙两图压力相同，比较受力面积对效果的影响．
15．（2017八下·大同期末）生物课本上对血压做了如下定义:“血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力，叫做血压……健康成年人收缩压正常值的变动范围为12kPa~18.7kPa…”这里“血压”的“压”是指的 (选填“压强”或“压力”)。
【答案】压强
【知识点】压强
【解析】【解答】解：由压强的定义知：物体单位面积上受到的压力，称为压强，血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力，其单位为Kpa ,就是单位面积上受到的压力，所以这里“血压”的“压”是指的压强。
故答案为：压强。
【分析】根据血压的单位分析。
三、解答题
16．俗话说“磨刀不误砍柴工”，意思是“将刀磨得锋利，砍柴变得容易，”这是为什么？
【答案】解：磨刀是为了在压力大小一定时，减小受力面积来增大压强，使砍柴更容易.
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【分析】磨刀是把刀的刀刃变得更薄，使用时的接触面积变小，也就是受力面积变小，在使用同样的力量时，压强变大（P=），提高工效．
四、实验探究题
17．（2018八下·江门月考）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）对比乙、丙两图，可以得出： ；
（4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ；
【答案】（1）海绵被压下的深浅
（2）甲、乙
（3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（4）不能；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）实验中，压力作用效果用物体形变大小来反映.海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显，即实验中通过观察海绵被压下的深浅（或海绵的凹陷程度）来比较压力作用的效果.（2）比较甲和乙两图可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，故可得结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（4）实验中一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用硬纸板替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.
故答案为：（1）海绵被压下的深浅；（2）甲、乙；（3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）不能；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.
【分析】（1）实验中采用了转换法，即压力的作用效果用物体形变程度大小来反映；（2）该实验还用到了控制变量法，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（4）硬纸板与海绵、泡沫塑料等较易形变的材料相比较，硬纸板的形变程度发生不明显，无法通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果.
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