8.冀中的地道战第二课时教案（表格式）

第二单元 8.冀中的地道战（第二课时）
备课组 五年级组 主备人 复备人
教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 感受地道之奇，体会中国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。
教学重点 感受地道之奇，体会中国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。
教学难点 感受地道之奇，体会中国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。
教学过程
一、板块一：复习导入，走进地道战 说起冀中的地道战，简直是个奇迹。这节课，我们继续走进课文，用心感受奇迹。 二、板块二：品味“奇迹”，多种方式，学习表达。 （一）学习第4自然段 1.请同学们快速默读课文第4自然段，思考：作者介绍任丘的地道是由什么组成？ 2.有什么特点？找关键词概括。 3.任丘地道的构造就够奇特的！想想看，冀中地道的式样总共有一百多种。的确。简直是个奇迹！ （二）学习第5自然段 1.这个奇迹还体现在哪里？指答（出示第5自然段） 2.快速默读第5自然段，可以借助抓关键词句的方法读懂内容。 3.你找到哪些关键词？ 4.看《地道战》片段。 5小结：地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。地道口内：活道——“孑口”；死道——地雷。好一个作用“奇”！ 学习第6自然段 1.那么地道怎么抵御敌人的破坏呢？快速默读课文6自然段，根据课文内容把剧本台词补写完整，练习表演。 2.情报员：不好了，鬼子扔火把进来啦！ 村长：________________________ 地道里的百姓（咳嗽）：歹毒的小鬼子，竟然放毒气进来了！ 村长：______________________________ 地道里的百姓（大喊）：哎呀，小鬼子往地道里灌水啦！ 村长：________________________________ 地道里的百姓（捂住鼻子）：不好，鬼子往好几个出口里放毒气，毒气已经进来了，村长，怎么办？ 村长：____________________________________________ 3.小结：谢谢同学们愉快的合作。在快乐的合作中，你发现了地道的防御奇。 （四）学习第七自然段 1.地道里的奇迹还没有结束。最后一奇在哪里？ 2.老师两个词不理解，“无线电”和“有线电”，谁理解？ 3.在没有手机的年代，这样的通讯都被冀中人民想出来了。通讯奇！ 三、板块三：感受智慧 1.指着四个奇，读到这里，你觉得地道战取得胜利的关键是什么呢？板书：智慧 2.小结：冀中平原上的人民，正是凭借无穷无尽的智慧，坚持了生产，粉碎了敌人的“扫荡”，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 四、板块三：运用方法，延展“奇迹”。 1.同学们，今天这两节课我们学习带着问题快速默读课文。 2.课后，同学们可以用这节课学到的读书方法，读一读这几个抗日小故事（出示图片）：《鸡毛信》《小兵张嘎》，感受那段红色岁月里的奇迹。
板书设计
教学附记