(共27张PPT)
微生物与人类的关系
你知道这些食物与微生物有什么关系吗？
1. 酵母菌
2. 乳酸菌
3. 醋酸菌
4. 蘑菇.灵芝.木耳等真菌
一、微生物与食品
酵母菌
白 酒
面 包
馒头
葡萄酒
啤酒
你喜欢喝酸奶吗？
营养 健康 美味
酸奶更加适合中国人
牛奶中含有乳糖，中国有很多人对牛奶中的乳糖难以分
解，所以喝牛奶容易引起腹胀、腹泻，称为“乳糖不耐症”。
而酸奶是通过“乳酸菌”将牛奶中的“乳糖”分解成“乳酸”，
不仅解决了中国人的“乳糖不耐症”问题，还变得容易吸收，
促进胃肠清空，降低“胆固醇”，提高钙、磷、铁的利用率，
并抑制胃肠中的有害细菌。
现代医学认为，酸奶具有“抗癌”和延缓细胞衰老、延年益寿的功效。
制作酸奶
乳酸菌
制作泡菜
自制泡菜
材料：圆白菜、胡萝卜等蔬菜
方法步骤：
1、将洗干净的圆白菜、胡萝卜等蔬菜切片，切块。
2、将圆白菜等蔬菜放入沸水，上下翻两次后迅速捞出浸入冷水里，冷却后捞出沥水。
3、制作料液：切碎的干辣椒、胡椒、丁香放入沸水中，小火煮20分钟，再加入白砂糖、食盐、白醋等配料搅拌，冷却过滤。
4、将蔬菜放入泡菜的瓶内，将料液注入瓶并把菜完全淹没，把瓶密封。
1、制作泡菜主要是那种微生物起作用？
这种微生物的来源于哪里？
2、配料中为什么要加入相当数量的白糖？
3、为什么注入的料液要淹没蔬菜并将泡菜坛密封起来？
乳酸菌。各种蔬菜，料液当中。
泡菜富含乳酸，而乳酸菌只有分解糖类才能产生乳酸。
只有在没有氧气的条件下，乳酸菌才能分解糖类产生乳酸 。而把坛子密封起来不会有氧气进入。
制泡菜的原理
醋酸菌可以用来制作醋
▲ 香菇
▲ 金针菇
▼ 木耳
▼ 双孢菇
▼ 鲍鱼菇
食用菌
▲ 猴头菇
▲灵芝
▲冬虫夏草
药用菌
请帮忙解决生活中的疑问
我吃早餐剩下一碗粥，放在桌子上，第二天发现它变馊发臭，是什么东西引起的？怎么解决此类问题？
某些细菌（枯草杆菌）和真菌（根霉）在适宜的条件下会使食物腐败，因此，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里。
根霉
甚 至 有 些 微 生 物 还 会 引 起 人 类 的 疾病 ， 危 害 人 体 健 康。
枯草杆菌
由微生物引起的人体的疾病有：传染性疾病、非传染性疾病以及中毒三大类。
1.传染性疾病，如流感 、菌痢等。
2.非传染性疾病，如黄曲霉，如果黄曲霉菌产生黄曲霉素还可以致癌等。
3.中毒，如毒红菇等。
二、微生物与疾病
流 感 病 毒
痢疾杆菌
烧伤皮肤感染黄曲霉
皮肤感染黄曲霉
黄曲霉
玉米感染黄曲霉
有毒的菌类
毒蝇蕈
毒红菇
毒粉褶菌
真菌产生的抗生素
头孢霉素 青霉素
三、微生物与医药
微生物与医药有联系吗？
卡那霉素
链霉素
金霉素
庆大霉素
放线菌
抗生素在医学上
的作用是什么呢？
抗生素对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果，
但使用抗生素必须遵照医嘱咐！使用不当会产生严重后果！
四、微生物的应用前景
沼气(甲烷细菌)
做饭
照明
取暖
生产胰岛素
生产乙肝疫苗
生产干扰素
请将左右两边生产技术与有关的微生物连接起来
１、制作面包 Ａ甲烷细菌
２、制作泡菜 Ｂ放线菌
３、制取沼气 Ｃ酵母菌
４、生产抗生素 Ｄ乳酸杆菌
５、制醋 Ｅ醋酸菌
６、白酒啤酒
同学们，这节课你学到了什么？(共36张PPT)
第18章 生物圈中的微生物
第一节 微生物在生物圈中的作用
想一想
什么微生物？
一.什么是微生物
它们是一些个体微小（<0.1mm)、结构简单的低等生物。
想一想
微生物从结构上可分为哪几类？常见主要类型又有哪些？
2.微生物的种类
单细胞微生物： 细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类
多细胞微生物：霉菌及大型真菌等
无细胞结构微生物： 病毒、类病毒、朊病毒等
你能不能列举
几种微生物？
微生物分布广泛,主要分布在土壤中，一些分布在动植物体内或体表，少数分布在岩石、矿山、莎莫等。
想一想
微生物的生活环境怎样？（即哪里有微生物？）
想一想
我们身边有微生物吗？
怎样可以看见它们？
什么现象可以说明它们的存在？
显微镜的发展史
1600 1750 1900 2050
1590年第一台复合显微镜
1665年胡克的复合显微镜
1965年扫描电子显微镜
1683年列文.虎克的简单显微镜
1886年现代的复合光学显微镜
1981年隧道扫描显微镜
1933年透射电子显微镜
抹布上的微生物
头发上的微生物
针头上逐级放大的细菌
食物霉变
菌落
想一想
怎样用实验的方法探究我们身边有微生物？
还记得你们初一做过的收集霉菌的实验吗？
霉菌的生活跟哪些环境因素有关？
（温度、水分、营养等）
将琼脂煮沸，与牛肉或牛奶等营养物质混合，冷却后胶化成固体物质，用以培养细菌或真菌等生物，这种材料叫培养基。
提出问题：钱币上是否有微生物？
做出假设：钱币上有很多不同种类的微生物。
设计实验：
进行实验:
观察结果：
酒精灯一个；两个培养皿：镊子一个：一块钱的纸币和一个五角钱的硬币
先用酒精把镊子消毒
用消完毒的镊子把钱放入培养皿（避免用手接触，影响实验结果），等待30秒。
注意：途中酒精灯依然使用，为了使在打开培养皿时尽量保持培养皿上方空气的清洁
再次将镊子消毒
同纸币的做法，将硬币放入培养皿，等待30秒，将其取出
得出结论
钱币身上有很多不同种类的细菌，而且多数情况下纸币上的细菌要比硬币上的细菌还要多一些
相对措施
1、尽量避免使用钱币，进行大消费时可改用银行卡等
2、触摸过钱币的手，在可能的情况下进行消毒
探究
洗手是否可以减少手上的微生物的数量
提出问题：
作出假设：
设计实验：
准备：
过程：
洗手可以减少手上微生物的数量吗？
洗手可以减少手上微生物的数量。
两个灭菌培养基
两个灭菌培养基分别标上甲、乙；洗手前在甲培养基上按手印，盖上盖子；洗手后再在乙培养基上按手印，盖上盖子;都放在温暖环境中，连续观察几天，即可。
洗手前 洗手后
第一天 没有 没有
第二天 没有 没有
第三天 2个小菌斑
没有
第四天 4个菌斑 没有
第五天 5个菌斑且越来越大 没有
第六天 9个菌斑且越来越大 没有
第七天 10个菌斑且越来越大 没有
正确洗手的方法
为了远离病菌,传你一套如来神掌，教你如何正确洗手。
小结
一、微生物：个体微小、结构简单的生物 二、微生物的种类 单细胞微生物:如细菌、酵母菌
（一）按结构分 多细胞微生物:如霉菌、蘑菇
无细胞微生物:如病毒
三、微生物的分布十分广泛
探究发现我们身边的微生物
课堂练习
1、下列对微生物的定义正确的是（ ）
A、在生物圈中，肉眼看不见的生物
B、在生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物
C、生物圈中，起分解作用的、个体较小的生物
D、生物圈中，结构简单的低等动物
2、下列哪种环境中没有微生物存在（ ）
A、土壤里 B、动植物体表 C、动植物体内 D、真空中
3、下列哪些微生物没有细胞结构？（ ）
A、SARS病毒 B、酵母菌 C、霉菌 D、支原体
B
D
A
4、“探究我们身边是否存在微生物”的正确顺序是（ ）
①设计实验记录表格 ②对自己的实验结果进行假设
③围绕探究我们身边是否存在微生物进行讨论，并提出问题
④制定计划，并准备实验用具
⑤进行实验，并及时记录实验结果
A、③②①④⑤ B、③②④①⑤
C、②③④①⑤ D、③④②①⑤
B(共28张PPT)
森林中有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的。
昆虫主要吃植物的茎和叶。
有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物。鹰也捕食鸟。
食物链中的每一个环节都必须是生物，
而不能是生物的某个器官。
棕熊
瓢虫
蚜虫
粪金龟子
杂食动物
肉食动物
植食动物
食腐动物
第17章 生物圈中的动物
第2节 我国的动物资源及其保护
一、我国的动物资源
据统计，我国有脊椎动物6400种，占世界动物种类总数的13.7%，其中哺乳类450多种，鸟类1300种，爬行类有300种，两栖类200种，鱼类3000种。
大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有 1000 只左右，杂食性。作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一级保护动物，称为“国宝”。
中国国宝——大熊猫
一、我国的动物资源
扭角羚：国家一级保护动物，数量不足 1 万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，嗜盐。所以也叫它“食盐兽”。
食盐兽——扭角羚
一、我国的动物资源
褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。目前约有 2000 只。褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北部山地。
鸟中斗士——褐马鸡
一、我国的动物资源
扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，有 7 千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到 500 条。扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一级保护动物，严禁捕杀。
长江特产——扬子鳄
一、我国的动物资源
鸟类和哺乳类：
1600-1700年 大约100年灭绝1种
1850-1950年 大约10年灭绝1种
1950- 大约1.5年灭绝1种
二、动物资源面临严重威胁
我国的动物资源面临严重威胁，其中，长江特有的白鳍豚已经成为我国最稀少的濒危动物之一。新疆虎和野马在我国境内已经绝迹。
二、动物资源面临严重威胁
野马
二、动物资源面临严重威胁
新疆虎
二、动物资源面临严重威胁
白鳍豚
二、动物资源面临严重威胁
野骆驼
二、动物资源面临严重威胁
东北虎
华南虎
二、动物资源面临严重威胁
1.动物多样性的内涵
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
遗传多样性是物种多样性的基础
三、保护动物资源，保护动物多样性
2.保护动物多样性的战略层次
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
四、保护动物多样性
保护物种
保护遗传物质
保护生态环境
3.保护动物多样性的具体措施
四、保护动物多样性
就地保护
易地保护
法制教育和管理
就地保护
概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。
主要措施：建立自然保护区。
意义:它是保护动物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。
四、保护动物多样性
卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛崃山系，距成都100余公里，地川盆地与青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最高海拔6250米，最低海拔1200米。是以保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙桐等珍稀物种为主的国家级自然保护区。
卧龙自然保护区
长白山自然保护区
长白山国家级自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界处，总面积190,781公顷, 区内分布有野生植物2540多种，野生动物364种，其中东北虎、梅花鹿、中华秋沙鸭、人参等动植物为国家重点保护的物种。
青海湖鸟岛，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名。它们真实的名字，西边小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来只有零点一一平方公里，岛顶高出湖面七点六米。岛上鸟类数量多，约有八、九万只之多。
青海湖鸟岛自然保护区
可可西里是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，也是目前我们建成的面积最大，海拔最高，野生动物资源最为丰富的自然保护区之一。可可西里气候严酷，自然条件恶劣，然而却给高原野生动物创造了得天独厚的生存条件，成为野生动物的乐园。
可可西里自然保护区
易地保护
概念:为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。
四、保护动物多样性
法制教育和管理
<<中华人民共和国环境保护法>>
<<中华人民共和国野生动物保护法>>
<<中华人民共和国森林法>>
<<中国自然保护纲要>>等
四、保护动物多样性
拥有杀人执照的动物保护区
自2010年以来，印度政府开始实施“不留一个活口”的反偷猎政策，允许护林员只要“见到”偷猎者便可以开枪射击。随着这一以暴制暴的严酷手段付诸实施，疯狂的偷猎行为得到遏制。
保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。我们要针对不同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。
四、保护动物多样性(共36张PPT)
黄
鹂
白
鹭
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
人类可能将面临一个
没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂
静的世界。
动物在生物圈中真的很重要吗
第一节 动物在自然界中的作用
绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。
请同学思考：
动物怎样获得生活必需的物质和能量？
动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。
直接以绿色 植物为食
植食动物
以其他动物为食
肉食动物
既能吃植物、也能吃动物的
杂食动物
思考：动物都直接以绿色植物为食吗？
想一想
下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ），分解者是（ ）
青蛙 羊和草 松树 青霉菌
人 木耳 海藻 蘑菇
生产者：草、松树、海藻
消费者：青蛙、羊、人
分解者：青霉菌、木耳、蘑菇
在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被捕食的关系，你能举出一些例子吗？
1 食物链的概念
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。
草 虫 蛙 蛇 鹰
捕食
捕食
捕食
捕食
2食物链写法：
二 动物是生物圈的结构成分
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
数一数：有多少条食物链？
共有5条食物链
很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？
食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
生物间相互依赖、相互制约。
动物能促进植物的繁殖和分布：
帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
造成蝗灾、鼠害等
有害昆虫破坏植物生长
浮游生物
浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水中植物无法正常生活。
有害昆虫 蝗灾、鼠害
东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
重庆遇罕见蝗灾
2001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。
古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？
请你帮助
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。
蜜蜂传粉
(苍 耳)
在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）？
虫
草
食虫鸟
A)土壤肥力不够
B)鸟通过某种方法吃到了草籽
C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉
D)气候条件不好
C
1.动物在生物圈中充当( )
A)分解者 B)消费者
C)生产者 D)初级消费者
B
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( )
A)食物网 B)食物链
C)生产者 D)生态系统
B
3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )
A)扩大植物的分布范围
B)躲避不良环境
C)进行光合作用
D)进行呼吸作用
A
4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了( )
A、食物网 B、食物链 C、生产者 D、生态系统
5.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )
A、扩大植物的分布范围 B、躲避不良环境
C、进行光合作用 D、进行呼吸作用
6、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ ）
A、羊的数量先增多后减少 B、羊的数量减少
C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定
B
A
A
1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？
2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？
不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多
②动物生存所需的空间和食物有限
不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。
一、动物是生物圈中的消费者
二、动物是食物链的结构成分
三、动物对环境的影响：
积极作用、
不良影响(共17张PPT)
第3节 动物行为的研究
按其发生分为：
复习回顾： 动物行为的类型
先天性行为
后天学习行为
取食行为
领域行为
攻击行为
繁殖行为
节律行为
社群行为
案例1 法布尔对昆虫的研究
法布尔简介：
法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
卓越的观察家，昆虫世界的荷马
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上和有成就。
首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和
“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。
著作：
《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
蜜蜂的色觉
实验证明－－
蜜蜂能辨色
著作：《动物的社会行为》
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
劳伦斯简介：
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
印随行为
动物行为的研究方法
观察法－－
在野外的自然状态下，实地观察
动物的各种行为。
实验法－－
对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
观察法 实验法
区别
联系
对动物不施加影响
对动物施加影响
实验法以观察为基础；
观察法和实验法同等重要。
小鸡绕道取食
青蛙体色的变化
研究动物行为的方法主要有＿ ＿和＿ ＿。
动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于＿ ＿。
将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于＿ ＿。
练习
实验法
实验法
观察法
观察法(共25张PPT)
第2节 动物行为的主要类型
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
1.举例说明动物的多种行为。
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
（１）取食行为
（４）防御性为
（５）繁殖行为
（６）节律行为
（７）社群行为
（２）攻击行为
（３）领域行为
动物行为的主要类型
取食行为
1.很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵
2.有些动物能利用工具猎取食物：黑猩猩用草根掏白蚁吃
3.有些动物能对捕获的食物进行初步的加工：如乌鸦吃核桃把它摔碎
4.有些动物有贮食的习性：如蜣螂滚粪球
攻击行为
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
领域行为
为什么狗常常走一段路就撒一点尿
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
企鹅捍卫自己的领域
防御行为
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。
保护色
警戒色
拟态
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
乌贼喷出墨汁
繁殖行为
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。
雌雄两性动物的识别
雄狮
雌狮
占有繁殖空间
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
节律行为
节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律行为。
1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化
2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
3.日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关
4.年节律：节律周期为一年
招潮蟹的潮汐节律
大雁南飞的季节节律
夜行性动物
昼行性动物
青蛙冬眠
动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。
社群行为
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为
1.同种动物群居在一起
2.具有不同的分工合作
3.有的还具有等级差别
4.个体之间可以进行信息交流
通过阅读课本和看视频总结出社群行为的特点。
动物行为的类型
觅食行为：
防御行为：
生殖行为：
社会行为：
其他行为：比如攻击行为和节律行为。
动物通过独特方式获取食物的行为
动物这为了保护自己，防御敌害的行为
与动物繁殖后代有关的行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为
动物行为的意义：
有利于个体的生存和种族的繁衍
1.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）
A.取食行为 B.防御行为
C.繁殖行为 D.节律行为
D
2.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为
B
3.在哺乳动物的社群行为中（ ）
A.个体彼此平等，不分贵贱
B.存在明显的等级制度
C.个体形态上没有差异，彼此十分相似
D.多数个体是最占优势者
B
比目鱼栖息在浅海的沙质海底，双眼同在身体朝上的一侧。他通过改变这一侧的颜色与海底周围环境极其相似为得以生存。(共22张PPT)
第1节
先天性行为和后天学习行为
实验一
实验二
涡虫的行为研究
实验一
实验二
1、光照
2、电击
3、先光照后电击100次
4、光照
步骤（1）与（4）中，涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？
（1）舒展身体 ，是一种本能
（4）收缩身体，是后天学习行为
是对（3）的连续刺激形成了条件反射
涡虫行为对涡虫有什么意义？
舒展身体是对相对稳定的环境的适应
收缩身体是对不断变化的环境的适应
1.光照时舒展身体——先天性行为
2.电击时收缩身体——先天性行为
3.光与电刺激100次后，只有光涡虫收缩身体——后天学习行为
如何获得食物？
洞察学习
一、动物行为
动物体在内外刺激下所产生的活动表现
二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是一种本能行为
三、后天学习行为：指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程
夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？（ ）
A 先天性行为
B 学习行为
C 攻击行为
D 繁殖行为
这节课有哪些收获？
先锋图书
》
O
O
不遮光
0
O
分(共15张PPT)
第2节 动物运动的形成（二）
1.观察骨连结，辨认关节的主要结构。
2.说出人体骨骼和骨骼肌的组成。
骨连结
无活动性骨连结
半活动性骨连结
活动骨连结——关节
骨连结
关
节
关节头
关节窝
关节腔
关节囊
关节软骨
观察分析
关
节
关节面
人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分。
骨骼
演示：腓肠肌（牛、猪、蛙）
1.观察和描述腓肠肌的形态，注意肌腱和肌腹的形态和位置。
2.讨论腓肠肌是组织还是器官？
一块骨骼肌
是一个器官
肌腱
肌腱
肌腹
人体有600多块骨骼肌
1.骨骼肌的基本结构：
肌腱：位于骨骼肌两端，分别附着于相邻的骨
骨骼肌
肌腹：位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩部分
2.人体骨骼肌分为：头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群
骨骼肌
人体骨骼肌可分为三大肌群：
①头颈肌； ②躯干肌； ③四肢肌。
一、骨与骨之间能够活动的连结——关节
二、骨骼：全身由206块骨连结构成骨骼。
1.关节面
2.关节囊
3.关节腔 内有滑液
1.中轴骨
2.附肢骨
关节面上覆盖一层关节软骨
关节头
关节窝
三、骨骼肌（人体有600多块骨骼肌）
1.结构：
（1）肌腱：由结缔组织构成，多位于骨骼肌的两端，分别附着于相邻的骨上。
（2）肌腹：主要由肌细胞构成，多位于骨骼肌的中央部位，是骨骼肌收缩的部分。每块骨骼肌内还有血管和神经。
2.组成：分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群。
D
1.关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A. 关节面上覆盖一层光滑软骨
B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液
C. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性
D. 关节囊周围的肌肉能够收缩
2. 有人狂笑时用力过猛，使上下额不能合拢，这是由于（ ）
A.关节头从关节囊中脱出
B.关节腔内可能积液
C.关节头从关节窝中脱出
D.关节软骨发生病变
C
3.如图是关节结构模式图，请据图回答：
（1）关节能灵活运动是因为
[ ]（ ）内有少量滑液
和[ ]（ ）表面光滑。
（2）关节很牢固是因为[ ]
（ ）把相邻两骨连结起来，
其里面和外面还有很多（ ）
起加固作用。
1
2
3
2
关节腔
1
关节面
3
关节囊
韧带
“如果你有梦想并为之努力的话，你就会得到相应的回报。”
——阿联酋射击运动员艾哈迈德(共47张PPT)
第15章 动物的运动
第一节 动物运动的方式
一、动物的运动方式
1、水中运动的方式：游泳为主
（漂浮、倒退运动、其他方式）
2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃
3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔）
草履虫
水螅
蚯 蚓
河 蚌
乌 贼
鲫鱼
青 蛙
蛇
家 鸽
兔
水 母
虾
海 龟
天 鹅
鳖
扬子鳄
壁 虎
蟾 蜍
蜈 蚣
蚰 蜒
马 陆
非洲象
讨论
1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？
多数学生认为鸟类和哺乳类动物。
2、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？
相适应。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，动物在空中以飞行运动为主。
4、举例说明动物的运动有什么意义？
可以主动改变自己身体的位置，有利于寻找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。
1、获取食物
2、防御、逃避敌害
3、迁移到适宜的栖息场所
4、有利于生殖和繁衍种族
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