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影子
第六单元 第2课时
课堂导入
学习目标
1
会写“我、好”2个生字和斜钩1个笔画。
正确朗读课文,结合生活经验,展开想象,体会影子的特点。
借助情境,辨别“左、右”2个方位,并用这2个字来表达方位。
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
前边 后边 左边 右边
影子 它们 好朋友 小黑狗
第1小节抢答赛
课堂导入
影子在前,
影子在后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
1.影子是什么颜色的?
2.影子在什么位置?
3.影子有什么特点?
黑色
影子出现在什么位置?把描写影子位置的两个字圈起来。
问题探究
中
中
合作探究
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
分清“左” “右” 小妙招
问题探究
中
中
合作探究
饭碗是工具,
左手端着它,
右手拿筷子,
把饭送入口。
四人小组说一说:你左边的同学是谁?你右边的同学是谁?
问题探究
中
中
合作探究
我的左边是 ,
我的右边是 。
在我的左边,
在我的右边。
他们的影子在哪个方向?太阳是从哪里照过来的?
问题探究
中
中
合作探究
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
右
左
读一读想一想:这一小节还告诉我们影子有什么特点?
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
问题探究
中
中
合作探究
想一想说一说:你有好朋友吗?你和好朋友经常在一起做什么?
问题探究
中
中
合作探究
我经常和好朋友在一起看书。
我经常和好朋友在一起玩沙。
我经常和好朋友在一起玩游戏。
左右结构
独体字
好
我
生字书写
书写指导
★独体字,整体左短右长。
★第二笔横在横中线上起笔,稍往上斜。
★第五笔斜钩在竖中线上起笔,略高于左半部分。
★左右结构,左半部分略高于右半部分。
★第三笔提从横中线上起笔,稍往上斜。
★第六笔横写在横中线上。
斜钩
xié gōu
起笔后向右下呈内弧行笔,到起钩处停笔稍顿,再向上提笔钩出,收笔要出尖。
课堂小结
影子
前
后
小黑狗
影子
左
右
好朋友
形影不离
影子
问题探究
中
中
拓展延伸
小红伞说:“我的影子一定很红很红。”
小绿伞说:“我的影子一定很绿很绿。”
①
②
太阳公公给小伞们也带去了影子朋友,一起读一读吧。
问题探究
中
中
拓展延伸
太阳出来了。小红伞大叫:“怎么我的样子变成了黑的?”小绿伞一看:“怎么我的影子也变成了黑的?”
太阳公公笑眯眯地说:“你们挡住了我的光,没有光的地方,都是黑的。”
③
④
太阳公公给小伞们也带去了影子朋友,一起读一读吧。
问题探究
中
中
拓展延伸
1.短文一共有 个自然段,在短文中标出序号。
4
2.小红伞认为它的影子是_________;小绿伞认为它的影子_________;可是,它们的影子都是_________。
阅读短文,回答问题。
很红很红
很绿很绿
黑的
问题探究
中
中
拓展延伸
太阳公公笑眯眯地说:“你们挡住了我的光,没有光的地方,都是黑的。”
3.小红伞和小绿伞的影子为什么变得一样了?用“____”画出相关句子。
布置作业
当堂练习:
光亮在 前 ,影子就在 ;
光亮在 后 ,影子就在 ;
光亮在 左 ,影子就在 ;
光亮在 右 ,影子就在 。
后
前
右
左
布置作业
课后作业:(二选一)
(1)课后和朋友玩“踩影子”或“手影”游戏。
(2)加上动作,表演朗读课文。