5 影子 第二课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
影子
第六单元 第2课时
课堂导入
学习目标
1
会写“我、好”2个生字和斜钩1个笔画。
正确朗读课文，结合生活经验，展开想象，体会影子的特点。
借助情境，辨别“左、右”2个方位，并用这2个字来表达方位。
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
前边 后边 左边 右边
影子 它们 好朋友 小黑狗
第1小节抢答赛
课堂导入
影子在前,
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
1.影子是什么颜色的？
2.影子在什么位置？
3.影子有什么特点？
黑色
影子出现在什么位置？把描写影子位置的两个字圈起来。
问题探究
中
中
合作探究
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
分清“左” “右” 小妙招
问题探究
中
中
合作探究
饭碗是工具，
左手端着它，
右手拿筷子，
把饭送入口。
四人小组说一说：你左边的同学是谁？你右边的同学是谁？
问题探究
中
中
合作探究
我的左边是 ，
我的右边是 。
在我的左边，
在我的右边。
他们的影子在哪个方向？太阳是从哪里照过来的？
问题探究
中
中
合作探究
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
右
左
读一读想一想：这一小节还告诉我们影子有什么特点？
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
问题探究
中
中
合作探究
想一想说一说：你有好朋友吗？你和好朋友经常在一起做什么？
问题探究
中
中
合作探究
我经常和好朋友在一起看书。
我经常和好朋友在一起玩沙。
我经常和好朋友在一起玩游戏。
左右结构
独体字
好
我
生字书写
书写指导
★独体字，整体左短右长。
★第二笔横在横中线上起笔，稍往上斜。
★第五笔斜钩在竖中线上起笔，略高于左半部分。
★左右结构，左半部分略高于右半部分。
★第三笔提从横中线上起笔，稍往上斜。
★第六笔横写在横中线上。
斜钩
xié gōu
起笔后向右下呈内弧行笔，到起钩处停笔稍顿，再向上提笔钩出，收笔要出尖。
课堂小结
影子
前
后
小黑狗
影子
左
右
好朋友
形影不离
影子
问题探究
中
中
拓展延伸

小红伞说：“我的影子一定很红很红。”
小绿伞说：“我的影子一定很绿很绿。”
①
②
太阳公公给小伞们也带去了影子朋友，一起读一读吧。
问题探究
中
中
拓展延伸

太阳出来了。小红伞大叫：“怎么我的样子变成了黑的？”小绿伞一看：“怎么我的影子也变成了黑的？”
太阳公公笑眯眯地说：“你们挡住了我的光，没有光的地方，都是黑的。”
③
④
太阳公公给小伞们也带去了影子朋友，一起读一读吧。
问题探究
中
中
拓展延伸
1.短文一共有 个自然段，在短文中标出序号。
4
2.小红伞认为它的影子是_________；小绿伞认为它的影子_________；可是，它们的影子都是_________。
阅读短文，回答问题。
很红很红
很绿很绿
黑的
问题探究
中
中
拓展延伸
太阳公公笑眯眯地说：“你们挡住了我的光，没有光的地方，都是黑的。”
3.小红伞和小绿伞的影子为什么变得一样了？用“____”画出相关句子。
布置作业
当堂练习：
光亮在 前 ，影子就在 ；
光亮在 后 ，影子就在 ；
光亮在 左 ，影子就在 ；
光亮在 右 ，影子就在 。
后
前
右
左
布置作业
课后作业：（二选一）
（1）课后和朋友玩“踩影子”或“手影”游戏。
（2）加上动作，表演朗读课文。