人教统编版六年级语文上第四单元句子过关专题卷 含答案

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六年级语文上第四单元句子过关专题卷
一、选择题。
1.下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。
D.目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。
2.下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C.阶梯教室里好像是班主任在开会。
D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
3.下列病句修改不正确的一项是( )
A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或 在"取得”前加“能否”)
D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将 “叹息”改为"赞叹”)
4.下列句子转换有误的一项是( )
A.老人清瘦的脸上淌着雨水。(缩句：老人淌着雨水。)
B.小伙子被洪水吞没了。(改为“把”字句：洪水把小伙子吞没了。)
C.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(改为比喻句：人们一窝蜂似的跌跌撞撞地向那 木桥拥去。)
D.五天以后，洪水退了。(改为拟人句：五天以后，洪水收起了它的威力。)
二、写出下列句子运用的描写方法
(1)“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。（ ）
(2)这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。（ ）
(3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”（ ）
(4)老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上了木桥（ ）
三、填写破折号在句中的作用。
1.我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！ (　　　)
2.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 (　　　　)
3.那部书里着力描写的人物，如林冲——“林教头风雪山神庙”一回，看了使我气愤填胸！ (　　　　)
四、结合课文内容，选出下列句子中省略号的作用。
A.表示心理活动的时断时续　B.欲言又止，断断续续
C.表示话题的转换　 D.表示次数的递增
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （　　）
（2）不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？…… （　　）
（3）还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（　　）
（4）我嘛……缝缝补补…… （　　）
五、选择合适的关联词语填空。
A.与其……不如…… B、宁可……也……
C、尽管……还是…… D、之所以……是因为……
（1）渔夫和妻子（ ）把西蒙的孩子抱回家，（ ）西蒙死了，无人养孩子，她的孩子会被活活饿死的。
（2）这些题目都很难，（ ）老师解说了半天，我（ ）一知半解。
（3）渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（4）（ ）白白地浪费时间，（ ）做些有意义的事情。
六、按要求写句子.
（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿照修辞手法写句子）
__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（仿写一个运用神态描写的句子）
__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）老汉站在水里。（扩句，不少于两处）
_________________________________________________________________（4）运用心理描写，试写自己忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
回忆关于你的爸爸的某个场景,仿照例句写一写。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
你正在和同学玩,突然老师叫你去办公室,你会想些什么 仿照例句写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（7）下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。(请你仿照句子描写一段看电视、玩游戏或是读书入迷的情景)
_________________________________________________________________（8）小明高兴地告诉妈妈，这个周末老师要带他们去故宫博物院参观。(改为直接引语)
_________________________________________________________________（9）守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩句)
_________________________________________________________________（10）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（照样子，写句子）
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参考答案：
一、1.B2.C3.A4.A
二、(1)语言(2)外貌、动作(3)神态,语言(4)动作、语言
三、1.解释说明 2.话题转移 3.解释说明
四、（1）D　（2）A　（3）C　（4）B
五、（1）渔夫和妻子（之所以）把西蒙的孩子抱回家，（是因为）西蒙死了，无人养孩子，她的孩子会被活活饿死的。
（2）这些题目都很难，（尽管）老师解说了半天，我（还是）一知半解。
（3）渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（4）（与其）白白地浪费时间，（不如）做些有意义的事情。
六、（1）船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐的歌。
（2）只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了。
（3）全村都拥戴的老汉站在没腿深的水里。
（4）（以上答案恰当即可）
（5）示例:爸爸的眼睛布满血丝。他不说话,坐在那里。他像一块沉默的石头。
（6）示例:老师为什么要叫我……难道是妈妈向老师告状了……不会,这阵我在家表现还可以啊……难道是和同桌开玩笑,她又跑到老师那里哭鼻子了 ……哎呀,管他呢,是福不是祸,是祸躲不过!
（7）示例:他看书时,有时候一声不吭,有时候哈哈大笑,看到高兴之处,不仅要把我拉过去一起欣赏,还会站起来表演一番呢!
（8）小明高兴地告诉妈妈:“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”
（9）守书摊的是青年。
（10）云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。
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