人教版部编（2019）高中语文必修上册 《第八单元语言家园》名师单元练习(含答案）

《第八单元语言家园》名师单元教学评价
一、基础积累
（一）阅读下面的文字，按要求完成第1-2题。
现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，“真是懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间（ ）坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得（ ）些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当（ ）一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
（节选自《反对党八股》）
1.根据文意，在文中的（ ）内填写恰当词语。
2.请抄写文中的俗语，并解释它们在文中的意思。
（二）阅读下面的文字，按要求完成第3题。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭（ ）的芦花，钓鱼台（ ）的柳影，西山（ ）的虫唱，玉泉（ ）的夜月，潭柘寺（ ）的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
3.在文段的（ ）中分别填写两组词语，赋予“故都的秋”两种不同的意境。
（三）阅读下面的文字，按要求完成第4题。
4.在下面一段文字中的（ ）内填写恰当的量词。
少年时代，确是一个神秘莫测的时代。那时的感情，确像一（ ）春水，一（ ）桃花，一（ ）早霞，一（ ）云雀……
（四）阅读下面一首诗，完成第5—6题。
四时读书乐
元·翁森
秋
昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意①满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠②在，对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
冬
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
【注释】①商意：秋意。②檠（qíng）：灯。
5.根据诗意，写出反映诗人勤奋读书的三个成语，再根据你日常的词语积累，写出5个以上关于勤奋学习的成语。
6.根据“弄”的不同意义，给下列成语分类，并解释成语中“弄”的含义。
拈花弄月 传杯弄盏 调丝弄竹 顾影弄姿
弄巧成拙 故弄玄虚 搬弄是非 装神弄鬼
含饴弄孙 弄斤操斧 造化弄人 挟势弄权
（五）阅读下面文章，完成第7—8题。
孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不糁。宰予备矣，孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，①穷于陈、蔡。杀夫子者无罪，藉夫子者不禁，夫子弦歌鼓舞，未尝绝音。盖君子之无所丑也若此乎？”颜回无以对，入以告孔子。孔子憱然推琴，喟然而叹曰：“由与赐小人也。召，吾语之。”子路与子贡入，子贡曰：“如此者，可谓穷矣！”孔子曰：“是何言也？君子达于道之谓达，穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何②穷之谓？故内省而不疚于道，临难而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。”
（选自《吕氏春秋》）
7.根据文意，解释文中加点“穷”的意思。
①
②
8.给下列成语中的“穷”字填写近义词或反义词。
理（ ）词穷 穷原（ ）委 山穷水（ ） 穷家（ ）路
穷幽（ ）微 穷山（ ）壤 穷形（ ）相 穷山（ ）水
（ ）流穷源 穷搜（ ）采 穷巷（ ）室 （ ）幽穷赜
（六）阅读下面文章，完成第9—10题。
大定岁丙午冬仲月，予由侍从出守汝南。既视事之明年，即州之北，得败屋数楹，旁穿上漏，不庇风雨，乃命枝倾补罅，仍其旧而新之，公余吏退，以为燕息之所。两檐之外，左有笋石，屹然而笔卓；右有仙榆，蔚然而盖偃。每佳夕胜日，予幅巾杖屦，徜徉乎其间。至于倚苍壁而送飞鸿，藉清阴而游梦蝶，方其自得于言意之表也，心如坚石，形如槁木，陶陶然，不知何者为我，何者为物，其为乐可胜计耶？予自是与木石有忘年莫逆之欢，因榜其轩曰“三友”。
客有过而问焉。曰：“窃闻吾子杜门屏迹，交亲解散，其所友者谁欤？”予指以告。客仰而叹俯而笑曰“曩吾以子为达，今子之鄙至此乎？所谓笋石者，鳞皴枯燥，不任斤凿，此固无用之石也。所谓仙榆者，离奇卷曲，不中规矩，此亦不材之木也。人且贱而弃之，曾不一顾，子恶取而独友于是哉！”予曰：“嘻！若知其一，未知其二。向有牛奇章之嘉石，钱吴越之大树，则第以甲乙，衣以锦绣矣。予虽欲友，其可得乎？今以予谬人，与夫顽石散木，皆绝意于世，亦无所事焉，此其所以为友也。夫人情之嗜好，固不在乎尤物，而在乎适意而已。然必先得之于心，而后寓之于物，故无物不可为乐。虽其所遇不同，亦各适其适也。子意以为何如？”客曰：“是则然矣，奈何木石无情，奚足以知子之区区如此？”予曰：“不然，人之遇物，但患不诚，果能以诚，则生公之石，可使点头，玄奘之松，亦能回指。幸无忽。”
客愧予言，茫然自失，宜其有会于心者，乃相顾一笑而去。予因以是言而刻诸石。实丁未夏四月望日。三槐王元老记。
（节选自王寂《三友轩记》）
9.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.仍其旧而新之（仍：依循）
B.窃闻吾子杜门屏迹（杜：关闭）
C.不任斤凿（任：承受）
D.奚足以知子之区区如此（区区：微不足道）
10.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.①因榜其轩曰“三友” ②予因以是言而刻诸石
B.①其所友者谁欤 ②予虽欲友，其可得乎
C.①与夫顽石散木 ②夫人情之嗜好
D.①然必先得之于心 ②是则然矣
二、阅读理解
（一）阅读下面文章，完成第11题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
11.圈画出文中运用有特色的量词，并举两个例子分析其运用之妙。
（二）阅读下面文章，完成第12-13题。
1987年5月，复旦大学名誉校长、著名数学家苏步青收到一封信函，邀请他出席一位外地教授执教五十周年的纪念大会。苏步青因事务繁多，无法前往。于是他安排秘书拟电回复。秘书拟的初稿是：
欣闻xxx教授执教五十周年，特驰电祝贺。因事不能赴会，鉴谅。苏步青。
苏老接过秘书拟的电报稿，拿起笔来逐字推敲、修改，电文调整为：
欣闻xxx教授执教五十周年纪念会召开，谨此电贺。本人因事未能躬临盛会，为歉。苏步青。
12.请对电报稿修改前后文字的表达效果，加以比较分析。
13.根据你的积累，在下面文字的（ ）中填写恰当的词语。
（一）
头次见面用久仰，很久不见说（ ）。
认人不清用（ ），向人表歉用失敬。
请人批评说指教，求人原谅用（ ）
求人解答用请问，请人指点用（ ）。
（二）
看望别人用（ ），宾客来到用光临。
陪伴朋友用相陪，中途先走用（ ）。
等待客人用（ ），迎接表歉用失迎。
别人离开用再见，请人不送用（ ）。
欢迎顾客称（ ），答人问候用托福。
问人年龄用（ ），老人年龄用高寿。
（三）
读人文章用（ ），请人改文用斧正。
对方字画为墨宝，招待不周说（ ）。
请人收礼用（ ），辞谢馈赠用心领。
表演技能用献丑，别人赞扬说（ ）。
请人担职用（ ），暂时充任说承乏。
三、写作
观察下图，按要求完成第14—15题。
14.请用4个以上的成语或俗语（同义成语、反义成语均可），概括上图所表现的思想内容。
15.请描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。要求：内容具体，描写生动，并使用不少于两个成语。字数150字左右。
参考答案
1.散布；精粹；禁绝。
2.（1）懒婆娘的裹脚，又长又臭：在文中用来讥讽人写文章或讲话既冗长又空洞无物使人厌恶。
（2）到什么山上唱什么歌：这里指写文章和演说长短要以具体情况为依据。
（3）看菜吃饭，量体裁衣：意思是写文章和做演说要看情形办理。
3.示例一：表现清静，悲凉的意境：“陶然亭灰白的芦花，钓鱼台憔悴的柳影，西山哀婉的虫鸣，玉泉凄清的夜月，潭柘寺杳杳的钟声。”
示例二：表现浪漫、幽静的氛围：“陶然亭飘逸的芦花，钓鱼台婀娜的柳影，西山动听的虫唱，玉泉静谧的夜月，潭柘寺悠远的钟声。”
4.示例：少年时代，确是一个神秘莫测的时代。那时的感情，确像一江春水，一树桃花，一朵早霞，一声云雀……
5.示例：焚膏继晷、秉烛夜读、韦编三绝，黄卷青灯。
其他：牛角挂书、悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、囊萤映雪、闻鸡起舞。
6.把玩，玩赏：括花弄月，传杯弄盏，调丝弄竹，弄斤操斧。
做，搞：弄巧成摇、故弄玄虚、搬弄是非。
戏耍：含饴弄孙。
作弄，期侮：造化弄人，挟势弄权。
扮演，表演：顾影弄姿、装神弄鬼。
7.①处境困窘。②在乱世失仁义之道。
8.理屈词穷 穷原竟委 山穷水尽 穷家富路
穷幽极微 穷山僻壤 穷形尽相 穷山恶水
溯流穷源 穷搜博采 穷巷陋室 探幽穷赜
9.D（区区：诚挚的样子）
10.A（A副词，于是 B.①其，代词，那些；②反诘语气，岂 C.①夫，代词，那；②句首语气词 D.①然，转折连词，然而；②动词，对）
11.示例：量词“痕”“点”“芥”“粒”“点”。
(“点”“粒”通常用于小的事物，如一点痣，一粒米，作者却把潮心亭形容为一“点”，把舟中人比喻成两三“粒”，在冰雪苍茫之中，天地一色，湖心亭只能隐约可见，如同一“点”。这个“点”字既能表明数量，也可表现湖心亭之形；用“粒”状人之形，形象地表现了人与潮心亭相比如沧海一粟。如此，突出了冰雪世界中的西湖浩森广圆、横无际涯的景象，营造出旷远浩淼的意境)
12.示例：“驰电”一词虽典雅却不常用，以常见的“谨此电贺”取面代之，更为亲切：“不能”变成“未能”语气变得缓和委婉，也含有因未能赴会的遗憾，惋惜之情；不含感彩的中性词语“赴会”改成含具有情感色彩的“躬临盛会”，传达出恭敬赞美之情：“鉴谅”改为“为歉”，由请求对方谅解变成了主动向对方致歉，礼道周全。
13.（一）久违；眼拙；包涵；赐教。
（二）拜访；失陪；恭候；留步；光顾；贵庚。
（三）拜读；怠慢；笑纳；过奖；屈就。
14.货真价实、童叟无欺、市不二价、秤平斗满、缺斤短两、欺行霸市。
15.要求：描写主题突出，紧扣画面内容，描写具体生动，运用成语恰当。
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