第3节 物质的密度（第1课时）(课件 21张PPT）

(共21张PPT)
第3节 物质的密度
（第1课时）
浙教版 七年级上
教材解析
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.1物质具有一定的特性与功能
②理解密度所反映的物质属性，会测量固体和液体的密度。
密度是初中科学教学中一个非常重要的概念，也是日常生活与生产中应用广泛的一个概念，由于概念本身较抽象，学生感性认识不足，密度概念也是初中科学教学中的一个难点，密度知识及应用常成为学生学习的分化点。密度是本章的一个重点。它反映了物质属性的概念，它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念，从而认识物质这种特性，进一步理解密度的意义。
比较下列物体的疏密程度：
海绵 肥皂
稀疏
致密
不同的物体，其物质分布的疏密程度不同。
创设情境
探究实践
桌上放着 3 块体积相同的铜、铁、铝，要你把它们鉴别出来。你也许会根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。除此之外，我们还可以用什么方法来鉴别它们呢？
3种金属
铜块、铁块和铝块的体积虽然相同，比较它们的质量是否相同。
可以用哪种物质分布更密集来进行鉴别。
比较相同体积的铜块、铁块和铝块的质量：
1.把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铁块的质量比铝块 ______。
2.把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铜块的质量比铁块 ______。
大
大
m铜＞m铁＞m铝
大量实验表明，体积相同的不同物质，质量并不相等。
如何便于比较相同体积的不同物质，质量不相等？
探究实践
比较相同体积的不同物质，质量不相等：
相同的体积取作单位体积
1 立方米
1 立方分米
1 立方厘米
单位体积
相同体积
不同的物质，单位体积的质量并不相等。
体积相同的不同物质，质量并不相等。
单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
如何求单位体积的某种物质的质量？
探究实践
经测量得到铜块、铁块和铝块的质量和体积如表 4-3 所示。试求出单位体积（1 立方厘米）铜、铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。
表 4-3 单位体积的质量计算
物质 质量 （克） 体积 （立方厘米） 单位体积的质量
（克/立方厘米）
铜 89 10
铁 79 10
铝 27 10
8.9
7.9
2.7
密度=
质量
体积
ρ=
m
V
单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度的定义式为：
探究实践
请说出质量、体积和密度的主单位和常用单位。
ρ
=
m
V
千克
米3
千克/米3
单位：千克/米3
ρ
=
m
V
克
厘米3
克/厘米3
克/厘米3
读作“千克每立方米”。
读作“克每立方厘米”。
（符号是 kg/m3）
（符号是 g/cm3）
两者的换算关系是：
1克/厘米3
= 千克/米3
1000
探究实践
实验 次数 体积 V/cm3 质量 m/g 密度
g/cm3
1 10 27
2 20 54
3 30 81
4 40 108
表一：铝块
实验 次数 体积 V/cm3 质量 m/g 密度
g/cm3
5 10 79
6 20 158
7 30 237
8 40 316
表二：铁块
请完成表一和表二，并分析数据，能得出哪些结论？
同一物质，密度相同；
2.7
2.7
2.7
2.7
7.9
7.9
7.9
7.9
同一物质，质量与体积成正比；
不同物质，密度不相同；
同一物质，质量与体积的比值不变。
探究实践
各种物质也都有各自的密度。
根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。
铁 铜 铝
我们还可以用密度来鉴别它们。
ρ铜=8.9×103kg/m3
ρ铁=7.9×103kg/m3
ρ铝=2.7×103kg/m3
密度是一种比颜色和气味要隐蔽些的特性。
密度是物质的一种特性。
探究实践
阅读课本常见物质的密度表，你能获得哪些信息。
1.不同物质密度一般不同；
密度是物质本身的一种特性
2.相同物质密度一般相同；
3.同种物质密度与它的状态有关；
4.固体密度一般比液体大、气体密度大约是固体液体的1/1000。
探究实践
请你给固体、液体、气体的密度大小关系建立微观模型。
气体
固体
液体
分子之间间隔最小
分子之间间隔最大
分子之间的间隔介于固体和液体之间
密集
稀疏
固体密度一般比液体、气体的密度大。
探究实践
1. 水银密度为 13.6×103千克 / 立方米，试说出它的含义。
1米3的水银,质量是13.6×103千克
2. 有人说“铁比木头重”，这种说法有什么问题？
没有保持相同体积。
你认为应该怎样说才对？
①相同体积时，铁比木头质量大。
②铁的密度比木头的密度大。
3.根据所学知识，如何鉴别某一岩石是不是大理石？
取一小块岩石，用天平测出质量，用量筒测出体积，用公式计算出密度，查密度表确定物质。
思考与讨论
1. 冰化成水质量如何变化？水和冰的密度，谁大？
冰化成水质量不变。
ρ水=1.0×103kg/m3
ρ冰=0.9×103kg/m3
ρ水>ρ冰。
2.有人把一瓶酸奶放入冰箱的冷冻室几小时。请你根据图，说说酸奶瓶发生了什么变化，并对所发生的变化作出解释。
放入冷冻室前 放入冷冻室几小时后
酸奶瓶胀大。
水结冰，质量不变；
ρ水>ρ冰；
相同质量时，密度与体积成反比；
V水 V冰；
水结冰后体积会膨胀。
探究实践
水结冰后体积会膨胀。
装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻室后容易被冰胀破。
寒冷地区冬天水管被冻裂。
水结冰后膨胀使岩石开裂
水结冰后膨胀使路面形成洞坑
生活中你还见到哪些水结冰后体积会膨胀的事例吗？与同学交流。
探究实践
1.能否将单位质量某种物质的体积定义为物质的密度 为什么
不能，体积与质量的比值越大，物质分布反而越疏，应该叫物质的疏度了。
密度与质量、体积无关。因为同种物质比值相等,即质量与体积成正比。
2.物质的密度与物体的质量、体积有关吗
课堂反思
1.一枝粉笔用掉了一伴,剩下的一半与原来的相比( )
A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度减小
C.质量不变,密度不变 D.质量减小,密度减小
A
2.关于密度的定义式，下列说法中正确的是（ ）
A.密度与物体的体积成反比
B.密度由质量和体积共同决定
C.密度与质量、体积无关,与物质的种类有关
D.密度与物体的质量成正比
C
迁移应用
2、平时所说的“油比水轻”，它的实质是( )
A.油的质量比水小 B.油的体积比水大
C.油的密度比水的密度小 D.油的密度比水的密度大
C
3.关于水的密度，下列说法中正确的是（ ）
A.1m 3 的水质量是100kg
B.1m 3 的水质量是1kg
C.1m 3 的水质量是1×10 3 kg
D.1m 3 的水的质量是10 3 kg/m 3
C
迁移应用
密度
密度是物质的一种特性→鉴别物质。
第3节 物质的密度 （第1课时）
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