（基础篇）22 读不完的大书同步分层作业（含答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业22 读不完的大书
一．试题（共10小题）
1．下面加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．不仅（jǐn） B．盘旋（xuàn）
C．竹笋（sǔn） D．爽快（shuǎng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．暇想 重瓣 B．忠贞 敬佩 C．温柔 挺拨 D．蒲扇 奥密
3．根据课文内容连线。（《读不完的大书》）
一丛 大书
一株 竹子
一本 棕榈
一部 画册
高远的 奥秘
广阔的 天空
温柔的 大地
无穷的 细语
4．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）悠远地思索或想象。 　 　
（2）有条理、有秩序的样子。 　 　
（3）春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 　 　
（4）超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。 　 　
5．写出下列加点词语的近义词。
（1）我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 　 　
（2）世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 　 　
（3）那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 　 　
（4）刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 　 　
6．选词填空。
突然 显然 竟然
（1）花落了一地，　 　昨天夜里刮过大风。
（2）现在已是春天，上午还是晴空万里，下午 　 　飘起了雪花。
（3）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，　 　猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
7．精读课文选段，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
（1）用“ ”画出本段的中心句。
（2）选段运用了比喻的手法，把风吹竹叶的声音比作 　 　，把棕榈树宽大的叶子比作 　 　。
（3）作者从哪些方面对竹子进行了描写？
　 　
8．课文内容我知道。
《读不完的大书》这篇课文把　 　比作一部永远读不完的大书，作者围绕这个比喻写了很多好玩的东西，比如叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的 　 　，千姿百态的 　 　，其中重点写了屋后的　 　和 　 　。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？作者是怎样进行描写的？你找到答案了吗？你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧。 　 　
9．解释下列词语，并选择其中一个词语造句。
奥秘：　 　。
不可思议：　 　。
造句：　 　。
10．大自然是一本永远读不完的大书，这本大书里有许多有趣、好玩的东西。你能参考书中的插图，发挥想象，写一写绚丽多姿的晚霞吗？
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业22 读不完的大书
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．不仅（jǐn） B．盘旋（xuàn）
C．竹笋（sǔn） D．爽快（shuǎng）
【解答】A、C、D正确。
B．有误，“盘旋”中“旋”的读音为“xuán”。
[xuán]旋转：盘～．[xuàn]旋子：一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。
故选：B。
2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．暇想 重瓣 B．忠贞 敬佩 C．温柔 挺拨 D．蒲扇 奥密
【解答】A．有误，遐想：悠远地思索或想象。故“暇想”错误。
B．正确。
C．有误，挺拔：直立而高耸。故“挺拨”错误。
D．有误，奥秘：深奥莫测的秘密。故“奥密”错误。
故选：B。
3．根据课文内容连线。（《读不完的大书》）
一丛 大书
一株 竹子
一本 棕榈
一部 画册
高远的 奥秘
广阔的 天空
温柔的 大地
无穷的 细语
【解答】后面为名词，则前面需搭配合适的数量词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“一丛竹子”。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“高远的天空”。
故答案为：
4．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）悠远地思索或想象。 　遐想　
（2）有条理、有秩序的样子。 　井然有序　
（3）春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 　雨后春笋　
（4）超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。 　超凡脱俗　
【解答】故答案为：
（1）遐想；
（2）井然有序；
（3）雨后春笋；
（4）超凡脱俗。
5．写出下列加点词语的近义词。
（1）我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 　喜爱　
（2）世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 　畅想　
（3）那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 　钦佩　
（4）刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 　分外　
【解答】（1）喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。近义词是“喜爱”。
（2）遐想：悠远地思索或想象。近义词是“畅想”。
（3）敬佩：敬重佩服。近义词是“钦佩”。
（4）格外：表示超过寻常。近义词是“分外”。
故答案为：
（1）喜爱；
（2）畅想；
（3）钦佩；
（4）分外。
6．选词填空。
突然 显然 竟然
（1）花落了一地，　显然　昨天夜里刮过大风。
（2）现在已是春天，上午还是晴空万里，下午 　竟然　飘起了雪花。
（3）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，　突然　猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
【解答】突然：表示事情发生的很急促，忽然。
显然：（道理、情况等）很容易看出来或察觉到；明显。
竟然：表示超出意料之外，相当于“居然”。
（1）结合语境选择“显然”。
（2）结合语境选择“竟然”。
（3）结合语境选择“突然”。
故答案为：
（1）显然；
（2）竟然；
（3）突然；
7．精读课文选段，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
（1）用“ ”画出本段的中心句。
（2）选段运用了比喻的手法，把风吹竹叶的声音比作 　温柔的细语　，把棕榈树宽大的叶子比作 　大蒲扇　。
（3）作者从哪些方面对竹子进行了描写？
　作者从两方面对竹子进行了描写：一是竹子的生长速度；二是风吹竹叶的声音。　
【解答】（1）考查了找出中心句的能力。本语段主要描写了竹子和棕榈，故中心句是“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”。
（2）考查了对比喻句的认识与理解。由“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，把风吹竹叶的声音比作“温柔的细语”。由“大蒲扇似的叶子在风中摇摆”可知，把棕榈树宽大的叶子比作“大蒲扇”。
（3）考查了对文章内容的概括能力。“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了”写出了竹子的生长速度快。“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”写了风吹竹叶的声音。故作者从两方面对竹子进行了描写：一是竹子的生长速度；二是风吹竹叶的声音。
故答案为：
（1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
（2）温柔的细语 大蒲扇；
（3）作者从两方面对竹子进行了描写：一是竹子的生长速度；二是风吹竹叶的声音。
8．课文内容我知道。
《读不完的大书》这篇课文把　超凡脱俗大自然　比作一部永远读不完的大书，作者围绕这个比喻写了很多好玩的东西，比如叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的 　小麻雀　，千姿百态的 　花儿　，其中重点写了屋后的　两丛竹子　和 　一株棕榈　。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？作者是怎样进行描写的？你找到答案了吗？你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧。 　有蹦蹦跳跳的小麻雀，勇敢忠诚的蚂蚁，千姿百态的花朵，亭亭玉立的竹子等等。对大自然这本书作者是分三部分来描写的从空中的飞鸟、地上的花草和树木、地上的昆虫。我的疑问：大自然还有什么好玩的东西要等着我去发现？　
【解答】《读不完的大书》通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情。结合课文内容回答即可。
故答案为：
超凡脱俗大自然 小麻雀 花儿 两丛竹子 一株棕榈
有蹦蹦跳跳的小麻雀，勇敢忠诚的蚂蚁，千姿百态的花朵，亭亭玉立的竹子等等。对大自然这本书作者是分三部分来描写的从空中的飞鸟、地上的花草和树木、地上的昆虫。我的疑问：大自然还有什么好玩的东西要等着我去发现？
9．解释下列词语，并选择其中一个词语造句。
奥秘：　深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知　。
不可思议：　指无法想象，难以理解　。
造句：　王阳的有些行为让人不可思议　。
【解答】故答案为：
深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知
指无法想象，难以理解
王阳的有些行为让人不可思议
10．大自然是一本永远读不完的大书，这本大书里有许多有趣、好玩的东西。你能参考书中的插图，发挥想象，写一写绚丽多姿的晚霞吗？
【解答】根据自己平时的观察，加上适当的修辞方法即可，答案不唯一。
故答案为：
天边的晚霞很好玩。它的颜色极多，红的、白的、紫的、金的，把大地也染得五彩缤纷起来。它常常在天空中变魔术，一会儿变出一匹马，一会儿又变出一只飞鸟，再过一会儿，又变出一群五颜六色的游鱼在悠闲地游来游去。
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