（进阶篇）20 美丽的小兴安岭同步分层作业（含答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业20 美丽的小兴安岭
一．试题（共10小题）
1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。对这句话理解最合适的一项是（　　）
A．“秋风”“落叶”表现了作者对秋天到来的悲叹之情。
B．“飞舞”形容的是树叶落下的样子，可换成“飘落”。
C．作者由树叶飘落联想到飞舞，既写出了树叶随风飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。
2．下列关于课文（《美丽的小兴安岭》）内容的说法中，有误的一项是（　　）
A．课文按照时间顺序介绍了小兴安岭的优美景色。
B．课文是按照“分﹣﹣总”的顺序来叙述的。
C．课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的。
D．课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。
3．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．（雪花）融化 又肥又厚的（脚掌）
B．（野花）盛开 又香又脆的（榛子）
C．（积雪）飞舞 又松又软的（积雪）
D．（浓雾）升起 又酸又甜的（山葡萄）
4．描写祖国风光的谚语。
（1）名泉七十二，　 　。
（2）　 　，苏州园林甲江南。
（3）庐山最美在山南，　 　。
（4）　 　，只抵洞庭半截腰。
5．读下面的句子，欣赏画线的词语。
（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了 　 　。
（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到 　 　。
（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了 　 　。
6．课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）写出下列词语的反义词。
沉睡﹣﹣　 　 安静﹣﹣　 　 美丽﹣﹣　 　
（2）读短文，补充词语。
色彩　 　 颜色　 　 热闹　 　
生机　 　 美不　 　 丰硕　 　
（3）在短文中摘抄自己喜欢的比喻句、拟人句子。
比喻句：　 　
拟人句：　 　
（4）短文的第1自然段与下文的关系是　 　。
（5）短文按　 　顺序描写了漓江的景色。
（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：　 　
夏天：　 　
秋天：　 　
冬天：　 　
（7）请你用自己的话赞美一下漓江，介绍给更多的人。
　 　
7．阅读能力提升
外婆家的小屋
昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。
屋子后面，是个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。
墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我们带进了甜蜜的梦中。
冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃；在屋外的雪地上，我们曾经张起一个竹罩，捉麻雀玩。
好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。
（1）对本文写作顺序判断正确的是 　 　。
A．本文是按照时间顺序来写的，依次写了小院春夏秋冬四季的景色。
B．本文是按空间顺序来写的，依次写了屋子前面、屋子后面、墙外和屋里四个地方。
（2）本文的结构是 　 　。开头提到自己做了一个梦，最后一段又写道“好美的一个梦啊”，这种写法叫 　 　。
（3）“我”对外婆家的小屋有什么样的感情？为什么有这样的感情？
　 　
8．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把　 　比作　 　。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
　 　
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
　 　
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
　 　
9．读下面的句子，用加下划线的词语造句。
（1）我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。
　 　
（2）小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。
　 　
（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
　 　
10．开放乐园。
如果有机会去小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？请结合课文内容说说你的理由。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业20 美丽的小兴安岭
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。对这句话理解最合适的一项是（　　）
A．“秋风”“落叶”表现了作者对秋天到来的悲叹之情。
B．“飞舞”形容的是树叶落下的样子，可换成“飘落”。
C．作者由树叶飘落联想到飞舞，既写出了树叶随风飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。
【解答】这个句子出自课文《美丽的小兴安岭》，从“秋风吹来，落叶在林间飞舞”可知，作者由树叶飘落联想到飞舞，既写出了树叶随风飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。
故选：C。
2．下列关于课文（《美丽的小兴安岭》）内容的说法中，有误的一项是（　　）
A．课文按照时间顺序介绍了小兴安岭的优美景色。
B．课文是按照“分﹣﹣总”的顺序来叙述的。
C．课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的。
D．课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。
【解答】《美丽的小兴安岭》这篇课文主要写了我国小光安岭一年四季景色秀丽、丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
A.这篇课文按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。说法正确。
B.课文是按照“总﹣﹣分﹣﹣总”的顺序来叙述的。说法有误。
C.课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的，因此，这句话也是全文的中心句。说法正确。
D.课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。说法正确。
故选：B。
3．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．（雪花）融化 又肥又厚的（脚掌）
B．（野花）盛开 又香又脆的（榛子）
C．（积雪）飞舞 又松又软的（积雪）
D．（浓雾）升起 又酸又甜的（山葡萄）
【解答】A、B、D正确。
C.有误，积雪指的是堆积起来的雪，搭配飞舞不恰当，可修改为“雪花飞舞”。
故选：C。
4．描写祖国风光的谚语。
（1）名泉七十二，　趵突天下无　。
（2）　江南园林甲天下　，苏州园林甲江南。
（3）庐山最美在山南，　山南最美数三叠　。
（4）　七倍长江八倍巢　，只抵洞庭半截腰。
【解答】（1）“名泉七十二，趵突天下无”意思是济南有72个名泉，其中趵突泉最为壮观、雄伟、有名，看了趵突泉后，天下其他的泉都算不上什么了。
（2）“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”意思是江南园林是最美的，而苏州园林是最美的。
（3）“庐山最美在山南，山南最美数三叠”意思是庐山最美的是山南，山南最美数三叠。
（4）“七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰”意思是七条长江、八个巢湖加起来的水量，只及洞庭湖一半。形容洞庭湖水量之丰富。
故答案为：
（1）趵突天下无；
（2）江南园林甲天下；
（3）山南最美数三叠；
（4）七倍长江八倍巢。
5．读下面的句子，欣赏画线的词语。
（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了 　枝条快速而有力长出来　。
（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到 　森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动　。
（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了 　落叶随着秋风悠悠飘落的情景　。
【解答】结合词语意思，展开合理想象即可。
故答案为：
（1）枝条快速而有力长出来；
（2）森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动；
（3）落叶随着秋风悠悠飘落的情景。
6．课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）写出下列词语的反义词。
沉睡﹣﹣　苏醒　 安静﹣﹣　喧闹　 美丽﹣﹣　难看　
（2）读短文，补充词语。
色彩　斑斓　 颜色　各异　 热闹　非凡　
生机　勃勃　 美不　胜收　 丰硕　诱人　
（3）在短文中摘抄自己喜欢的比喻句、拟人句子。
比喻句：　漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……　
拟人句：　漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！　
（4）短文的第1自然段与下文的关系是　总分　。
（5）短文按　时间　顺序描写了漓江的景色。
（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：　生机勃勃　
夏天：　热闹非凡　
秋天：　丰硕诱人　
冬天：　纯洁安静　
（7）请你用自己的话赞美一下漓江，介绍给更多的人。
　漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。　
【解答】（1）考查了给词语写反义词的能力。“沉睡”睡得很熟。反义词为“苏醒”。“安静”没有声音；没有吵闹和喧哗。反义词为“喧闹”。“美丽”意思是使人看了产生快感的；好看。反义词为“难看”。
（2）考查了补充词语的能力。短文中运用了许多四字词语来描写漓江的美景。阅读短文，补充词语如下：“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。“颜色各异”形容颜色各不相同，颜色繁多。“热闹非凡”形容热闹的场面或景象。“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。“美不胜收”形容美好的东西太多，一时接受不完。“丰硕诱人”形容劳动获得收获，果实又大又多，令人心动。也是指人经过努力获得成果。
（3）考查了对短文中比喻句、拟人句子的积累能力。短文中的比喻句有：“漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……”这句话把“漓江”比作一条翠绿的带子。短文中的拟人句有：“漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”这句话把漓江岸边的树木和小草看作像人一样在笑，这是拟人的修辞手法。
（4）考查了短文的写作手法。短文第一自然段“桂林的漓江是一条美丽的江”是总写，然后作者通过对漓江一年四季的不同景物的描写，告诉我们漓江一年四季的景色都很美丽，这是分写。作者采用这种总写与分写相结合的写作手法，为读者展现出了漓江景色的美丽。因此，短文的第一自然段与下文的关系是总分关系。
（5）考查了短文的写作顺序。短文第一自然段先总写“桂林的漓江是一条美丽的江”，然后按照一年四季的时间顺序分别描写漓江在不同季节的景色之美。因此，短文是按照时间顺序来写的。
（6）考查了对短文内容的掌握情况。漓江一年四季的景色各有特点，春天树木发芽，小草含笑，一派生机勃勃的景象。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸边一片片香蕉上挂满了香蕉，果实丰硕诱人。冬天，漓江纯洁安静。概括起来，漓江一年四季景色诱人。
（7）考查了根据短文内容拓展写话的能力。阅读短文后，让人对漓江的美景有了更深的了解，我想写一段话，赞美漓江的美景，把它介绍给更多的人。如：漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。
故答案为：
（1）苏醒 喧闹 难看；
（2）色彩斑斓 颜色各异 热闹非凡 生机勃勃 美不胜收 丰硕诱人；
（3）漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
（4）总分；
（5）时间；
（6）生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静；
（7）漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。
7．阅读能力提升
外婆家的小屋
昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。
屋子后面，是个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。
墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我们带进了甜蜜的梦中。
冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃；在屋外的雪地上，我们曾经张起一个竹罩，捉麻雀玩。
好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。
（1）对本文写作顺序判断正确的是 　A　。
A．本文是按照时间顺序来写的，依次写了小院春夏秋冬四季的景色。
B．本文是按空间顺序来写的，依次写了屋子前面、屋子后面、墙外和屋里四个地方。
（2）本文的结构是 　总分总　。开头提到自己做了一个梦，最后一段又写道“好美的一个梦啊”，这种写法叫 　首尾呼应　。
（3）“我”对外婆家的小屋有什么样的感情？为什么有这样的感情？
　喜爱和思念的感情。因为“我”在那里度过了童年，对外婆家小屋的思念，也就是表达了对童年生活的怀念。　
【解答】（1）考查了文章的写作顺序。根据文中表示时间的词语“春天来了”“夏天”“秋天到了”“冬天是最寂寞的”可知，文章是按照时间顺序来写的，依次写了小院春夏秋冬四季的景色。故选A。
（2）考查了文章结构。开头和结尾都是总写“我”的梦，中间写了梦中的四季。这种结构叫作总分总。开头提到自己做了一个梦，最后一段又写道“好美的一个梦啊”，这种写法叫首尾呼应。
（3）考查了文章的中心思想。本文小作者在文中按季节的顺序回忆了外婆家的小屋前的小院、屋子后面的竹园、墙外的瓜棚美丽景色及冬天与表姐妹们烤山芋、堆雪人、打雪仗时的情景，表达了作者对童年生活的怀念之情。有这样感情的原因是“我”在那里度过了童年，对外婆家小屋的思念，也就是表达了对童年生活的怀念。
故答案为：
（1）A；
（2）总分总 首尾呼应；
（3）喜爱和思念的感情。因为“我”在那里度过了童年，对外婆家小屋的思念，也就是表达了对童年生活的怀念。
8．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把　黄黄的叶子　比作　小扇子　。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
　花儿在风中笑弯了腰。　
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
　父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。　
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
　古丽穿着红色的外套，戴着黑色的帽子。　
【解答】（1）把“黄黄的叶子”比作“小扇子”。运用了的比喻的修辞手法，据此仿写即可，如：北极星像路灯一样挂在天空。
（2）运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可，如：花儿在风中笑弯了腰。
（3）“是……也是……”属于并列关系的关联词。据此仿写即可。如：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）搭配不当，在“黑色的帽子”前加“带着”，把“和改为逗号”，即为：古丽穿着红色的外套，带着黑色的帽子。
故答案为：
（1）黄黄的叶子　小扇子　北极星像路灯一样挂在天空。
（2）花儿在风中笑弯了腰。
（3）父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）古丽穿着红色的外套，戴着黑色的帽子。
9．读下面的句子，用加下划线的词语造句。
（1）我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。
　平静的湖面像一面镜子。　
（2）小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。
　舞台上有很多人，有的唱歌，有的跳舞。　
（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
　北京故宫是一座宏伟壮观的宫殿，也是一座巨大的博物馆。　
【解答】（1）像，好似，好像，一般做比喻句的喻词。
（2）有的……有的：句子内容之间是并列关系。
（3）是……也是：句子内容之间是并列关系。
故答案为：
（1）平静的湖面像一面镜子。
（2）舞台上有很多人，有的唱歌，有的跳舞。
（3）北京故宫是一座宏伟壮观的宫殿，也是一座巨大的博物馆。
10．开放乐园。
如果有机会去小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？请结合课文内容说说你的理由。
【解答】结合课文内容作答即可。
故答案为：
我会选择冬天去。因为冬天雪花在空中飞舞，地上的雪厚厚的，又松又软，美极了！
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