三年浙江中考语文模拟题分类汇编之字音字形（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年浙江中考语文模拟题分类汇编之字音字形（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 110.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-05 16:03:27 | ||
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文档简介
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之字音字形
一．选择题（共7小题）
1．（2015 娄底）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憧憬 劳碌 引经据典 人情事故
B．陆离 班斓 养尊处优 劫后余生
C．陈迹 无端 精兵简政 鸡犬不宁
D．妖娆 叱骂 不可名壮 怀古伤今
2．（2020 舟山三模）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蹂躏 寂寥 明信片 荒诞无稽 诲莫如深
B．荡漾 曙光 口头禅 谈笑风声 精雕细琢
C．幅射 煽情 入场券 轩然大波 出言不逊
D．徘徊 酝酿 度假村 目不暇接 蔚然成风
3．（2020 舟山三模）下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．虔信（qián） 荫庇（bì） 自知之名（míng）
B．托辞（cí） 蓦然（mù） 中流砥柱（dǐ）
C．告罄（qìng） 刹那（chà） 断章取义（qǔ）
D．感概（kǎi） 孱弱（chán） 面面相觑（qù）
4．（2020 舟山三模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎
B．端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁
C．悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽
D．坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞
5．（2020 舟山模拟）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．门框 缅怀 费寝忘食 日月如梭
B．诲暗 瞻养 花团锦簇 寡不敌众
C．训诫 侥幸 心不在蔫 满目疮痍
D．畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁
6．（2020 舟山二模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A．禅让/禅房 取舍/退避三舍 怒发冲冠/弹冠相庆
B．揶揄/瑜伽 渎职/穷兵黩武 箪食壶浆/殚精竭虑
C．纤夫/纤巧 杂沓/纷至沓来 前仆后继/风尘仆仆
D．竹篙/枯槁 估测/沽名钓誉 伶俜无依/举止娉婷
7．（2020 岱山县一模）下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 仲裁（zhòng） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng）
B．悄然（qiǎo） 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 殚精竭虑（dān）
C．绯红（fēi） 不逊（xùn） 不辍（chuò） 杳无消息（yǎo）
D．炽热（chì） 鬈发（quán） 锃亮（cèng） 筋疲力尽（jīn）
二．基础知识（共13小题）
8．（2022 富阳区模拟）班级开展主题为“树立理想”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而（miǎo）□小。（车尔尼雪夫斯基）
一个人有了远大的理想，就是在最（jiān）□苦的时候，也会感到幸福。（徐特立）
树立理想，三点很重要，一个是自我克制，一个是感兴趣，还有一个是在方向上的有迹可（xún）□，可以让自己感觉到努力的_______。（知乎评论）
（1）根据拼音，填写汉字。
Miǎo 小
jiān 苦
有迹可xún
（2）填入横线处的词语，恰当的一项是
A．结果
B．成果
C．后果
9．（2022 金华模拟）【游亭台楼阁，感受古人情怀】
亭台楼阁是中华民族文化的一种特定表现方式，凝聚着中国古代特有的审美情趣。亭台楼阁和文学作品相互渗（A.cān B.shèn ）透，相得益zhāng___。有时因文学家登临名楼而感发，有时就干脆把亭台楼阁作为背景。亭台楼阁好像是一块肥沃的土壤，不断地yùn___育出脍（A.kuài B.huì）炙人口的名篇名句。
（1）将正确的书写填在下面横线上。
①yùn 育
②相得益zhāng
（2）给加点字选择正确的读音。
①渗 （A.cān B.shèn）
②脍 （A.kuài B.huì）
10．（2022 姜堰区模拟）阅读下面小说单元导读，根据拼音写出相应的汉字。
小说往往通过（sù） 造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风（mào） 。小说题材多样，意（yùn） 丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。学习小说要在（shū） 理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
11．（2021 丽水三模）按要求完成后面的题目。
没有人一生总是一帆风顺，人生路途中有高峰自然有低谷。站在（diān）峰，鲜花与掌声连续不断，赞扬与名誉纷至沓来，也许会带来成就感吧，也许会感觉愉快吧，可是鲜少有人在此时收获了真正的幸福。五光十色□整个世界，一切的一切都浅浅的浮于表面，闪（shuò）着粼粼波光，让人迷了眼睛，才更加看不见那生命中的幸福。
（选自毕淑敏《提醒幸福》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
diān 峰
闪shuò
（2）填入文中□正确的一项是
A.充斥
B.充满
（3）加点字“鲜”在文中读音正确的一项是
A.xiǎn
B.xiān
12．（2020 南湖区一模）读一段文字，回答问题。
阅读能够带给我们丰富的愉悦。这种感觉有时像一只春燕（ǒu）______尔落在窗前，自如，写意，一会儿又穿过枝叶飞走了；有时像夏夜月光下的竹林，清风（fú）______面，风涛悦耳，令人心旷神怡；有时又像秋日梧桐听雨，一滴一滴，到黄昏，到天明，平生无名______（因失意或失望而伤感、懊恼）；还有时像冬日寒山剩雪，霞光（yìng）______照，暖了人间，心上几多喜悦……同学们，让我们一起开启一段美妙的阅读之旅吧！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）根据词义写出相应的词语。
13．（2020 温州模拟）根据拼音写出汉字。
万物有灵。趟过一条溪流，líng① 听风语的秘密；透过一片树叶，细xiù② 生命的气息；攀上一块岩石，chù③ 摸大地的心跳；化作一朵云彩，kuī④ 探造物的神奇……与万物沟通，感受生命的本真。
14．（2020 慈溪市模拟）读下面这段文字，完成后面的题目。
几千年来，中华民族为什么能够生生不息、（xīn） 火相传？根本就在于中华民族有一脉相（chéng） 的精神追求、精神特质、精神脉络。在新的时代条件下，以“中国精神”（zhù） 就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦。必定坚不可摧、巍然挺立。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①（xīn） 火
②相（chéng）
③（zhù） 就
（2）加点字“厦”的正确读音是
A．xià
B．shà
15．（2020 温州一模）抗击病毒，人人有责。疫情期间，某班级在网络上开展了各种形式的“抗击疫情 贡献力量”活动，请你参与。
[微演讲，宣传抗疫]下面这段文字，节选自小温为录制微演讲视频而创作的演讲稿，但有个别字读音或字形不确定，你来帮帮他。
新冠（①A．guān B．guàn） 病毒肺炎的疫情来势汹涵，肆（nüè）② 各地，但我们绝不会被它吓倒，大家团结一心，共克时（jiān）③ ，一定会打赢这场没有（xiāo）④ 烟的战争。
（1）为加点字选择正确的读音。
（2）根据拼音写汉字。[送诗文，寄语抗疫]
16．（2020 椒江区模拟）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
一度被（jié）走的阳光重新回到你身上，血液中升起了久违的暖意，你会由衷地感激当下。是啊，生活又回来了。你活着，活在一个令人羡慕的时空里，活在一个告别梦_______的时代……
你和刚才纪念馆里的那位遇难者，一样年轻，一样充满憧憬，不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
（míng）记苦难，珍惜当下！
（1）根据文意和汉字特点判断，填入文中_______最恰当的一项是
A．魇
B．靥
（2）根据拼音写出相应的汉字。
被（jié） 走
（míng） 记
（3）加点字“恸”在文中的正确读音是
A．tòng
B．dòng
17．（2020 上虞区模拟）阅读下面文字，按要求完成相应的题目。
人人心中都有一① （wāng）清泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的纷杂，掩② （bì）了它的环佩妙音，模糊了它的清碧透明。夜阑人静时，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅（③ ）栏，真实地审视自己。在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
（1）请在第①②处填入正确的汉字。
（2）请为第③处加点的汉字选择正确的读音。
A．zhà
B．zhá
C．shān
18．（2020 越城区模拟）阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
为了收集创作素材来作画纪念鲁迅，我寻找类似鲁迅小说中的风光和土壤，便须走更偏（pì） 的乡村，那些尚未通汽车而必须搭小汽轮去的乡村，那里还保留着较古（pǔ） 的风貌吧！一进轮船，立即 （A．jí B．jì）像是回到了进城念中学的少年时代，jí jí （A．挤挤 B．济济）一舱的乡亲们，那些声音笑貌多熟悉啊！
（节选自吴冠中《归乡记》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）给文中加点字选择正确的读音。
（3）给文中括号处选择正确的汉字。
19．（2020 滨江区一模）阅读下面文字，给加点字选择正确读音、根据拼音写出汉字。
一场突如其来的“新冠（A．guān B．guàn）肺炎”疫情，改变了所有中国人的日常生活。面对màn延的疫情，隔离是阻断病毒传播最原始、最有效的方法。因此，我们的日子也好像被下了暂停键。愿你将最近这段停摆的日子当作一场内省（A．shěng B．xǐng）：在朝夕相对的相处中检视自己是否真的了解父母；在离群索居的生活中自问最挂念谁最diàn记什么；在单调重复的状态下保持正念和温暖的心。
（1）冠（A．guān B．guàn）
（2）省（A．shěng B．xǐng）
（3）màn 延
（4）diàn 记
20．（2020 金东区模拟）同学，你到过白云黄鹤的武汉吗？当你登上巍峨的黄鹤楼，凭栏极目楚天，展现在你眼前的是一幅全景式的壮丽图景。龟蛇起舞，长江扬波，白帆点点，沙鸥翔集。葱（yù）_______的鹦鹉洲，_______雅的古琴台，美丽的晴川阁，雄伟的长江大桥，高（sǒng）_______入云的电视塔，长江两岸那无数高大建筑和连接三镇的内外环线上如潮的车流。你会情不自禁地感叹：如果崔颢、李白再世登斯楼，不知又会道出怎样的千古名句！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①葱（yù）
②高（sǒng）
（2）加点字“禁”在文中读音正确的一项是
A．jìn
B．jīn
（3）填入文中“_______”内正确的一项是
A．幽
B．优
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之字音字形
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．（2015 娄底）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憧憬 劳碌 引经据典 人情事故
B．陆离 班斓 养尊处优 劫后余生
C．陈迹 无端 精兵简政 鸡犬不宁
D．妖娆 叱骂 不可名壮 怀古伤今
【考点】常见易错字．
【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答】A．“人情事故”应为“人情世故”，属于同音字误用；
B．“班斓”应为“斑斓”，属于同音形似字误用；
C．没有错别字；
D．“不可名壮”应为“不可名状”，属于同音形似字误用。
故选：C。
【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。
2．（2020 舟山三模）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蹂躏 寂寥 明信片 荒诞无稽 诲莫如深
B．荡漾 曙光 口头禅 谈笑风声 精雕细琢
C．幅射 煽情 入场券 轩然大波 出言不逊
D．徘徊 酝酿 度假村 目不暇接 蔚然成风
【考点】常见易错字．
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“诲莫如深”中的“诲”应为“讳”；
B．有误，“谈笑风声”中的“声”应为“生”；
C．有误，“幅射”中的“幅”应为“辐”；
D．正确；
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（2020 舟山三模）下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．虔信（qián） 荫庇（bì） 自知之名（míng）
B．托辞（cí） 蓦然（mù） 中流砥柱（dǐ）
C．告罄（qìng） 刹那（chà） 断章取义（qǔ）
D．感概（kǎi） 孱弱（chán） 面面相觑（qù）
【考点】易误读常见字；常见易错字．
【分析】略
【解答】A项“名”应为“明”；B项“mù”应为“mò”；D项“概”应为“慨”。故选：C。
【点评】略
4．（2020 舟山三模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎
B．端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁
C．悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽
D．坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“蕴籍”的“籍”应为“藉”；
B．有误，“端祥”的“祥”应为“详”；
C．有误，“郑重其是”的“是”应为“事”；
D．正确；
故选：D。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5．（2020 舟山模拟）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．门框 缅怀 费寝忘食 日月如梭
B．诲暗 瞻养 花团锦簇 寡不敌众
C．训诫 侥幸 心不在蔫 满目疮痍
D．畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“费寝忘食”的“费”应为“废”。
B.有误，“诲暗”的“诲”应为“晦”，“瞻养”的“瞻”应为“赡”。
C.有误，“心不在蔫”的“蔫”应为“焉”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
6．（2020 舟山二模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A．禅让/禅房 取舍/退避三舍 怒发冲冠/弹冠相庆
B．揶揄/瑜伽 渎职/穷兵黩武 箪食壶浆/殚精竭虑
C．纤夫/纤巧 杂沓/纷至沓来 前仆后继/风尘仆仆
D．竹篙/枯槁 估测/沽名钓誉 伶俜无依/举止娉婷
【考点】易误读常见字；多音字．
【分析】本题考查汉字的读音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】A，禅让/禅房不同shàn和chán；取舍/退避三舍不同shě和shè；怒发冲冠/弹冠相庆相同都读guān。
B，揶揄/瑜伽相同都读yú；渎职/穷兵黩武相同都读dú； 箪食壶浆/殚精竭虑相同都读dān，都相同。
C，纤夫/纤巧不同qiàn和xiān； 杂沓/纷至沓来 相同都读tà；前仆后继/风尘仆仆不同pū和pú。
D，竹篙/枯槁不同gāo和gǎo； 估测/沽名钓誉相同都读gū； 伶俜无依/举止娉婷相同读pīng。
故选：B。
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
7．（2020 岱山县一模）下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 仲裁（zhòng） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng）
B．悄然（qiǎo） 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 殚精竭虑（dān）
C．绯红（fēi） 不逊（xùn） 不辍（chuò） 杳无消息（yǎo）
D．炽热（chì） 鬈发（quán） 锃亮（cèng） 筋疲力尽（jīn）
【考点】易误读常见字．
【分析】此题考查字音的辨析。
【解答】A准确。注意“溃退”的读音。
B准确。注意“镌刻”的读音。
C准确。注意“绯红”的读音。
D有误。“锃亮”的读音是“zèng liàng”，注意“鬈发”的读音。
故选：D。
【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。
二．基础知识（共13小题）
8．（2022 富阳区模拟）班级开展主题为“树立理想”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而（miǎo）□小。（车尔尼雪夫斯基）
一个人有了远大的理想，就是在最（jiān）□苦的时候，也会感到幸福。（徐特立）
树立理想，三点很重要，一个是自我克制，一个是感兴趣，还有一个是在方向上的有迹可（xún）□，可以让自己感觉到努力的_______。（知乎评论）
（1）根据拼音，填写汉字。
Miǎo 渺 小
jiān 艰 苦
有迹可xún 循
（2）填入横线处的词语，恰当的一项是 B
A．结果
B．成果
C．后果
【考点】词义辨析；根据拼音写字词．
【分析】（1）本题考查字音、字形。“miǎo小”写作“渺小”，“jiān苦”写作“艰苦”，“有迹可xún”写作“有迹可循”。
（2）结果：是有好事儿也有坏事儿，中性词。
成果：达成了预期的一些或者全部目标，是好的结果，褒义词。
后果：一般习惯用于不好的结果。贬义词。根据“努力”的提示，选“成果”恰当。
故选：B。
【解答】答案：
（1）渺；艰；循
（2）B
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9．（2022 金华模拟）【游亭台楼阁，感受古人情怀】
亭台楼阁是中华民族文化的一种特定表现方式，凝聚着中国古代特有的审美情趣。亭台楼阁和文学作品相互渗（A.cān B.shèn ）透，相得益zhāng___。有时因文学家登临名楼而感发，有时就干脆把亭台楼阁作为背景。亭台楼阁好像是一块肥沃的土壤，不断地yùn___育出脍（A.kuài B.huì）炙人口的名篇名句。
（1）将正确的书写填在下面横线上。
①yùn 孕 育
②相得益zhāng 彰
（2）给加点字选择正确的读音。
①渗 B （A.cān B.shèn）
②脍 A （A.kuài B.huì）
【考点】根据拼音写字词；注音．
【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。①“yùn育”写作“孕育”；②“相得益zhāng”写作“相得益彰”。
（2）本题考查字音。
①“渗”读作“shèn”，故选：B。
②“脍”读作“kuài”，故选：A。
【解答】答案：
（1）①孕；②彰
（2）①B；②A
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
10．（2022 姜堰区模拟）阅读下面小说单元导读，根据拼音写出相应的汉字。
小说往往通过（sù） 塑 造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风（mào） 貌 。小说题材多样，意（yùn） 蕴 丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。学习小说要在（shū） 梳 理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
【解答】塑 貌 蕴 梳
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
11．（2021 丽水三模）按要求完成后面的题目。
没有人一生总是一帆风顺，人生路途中有高峰自然有低谷。站在（diān）峰，鲜花与掌声连续不断，赞扬与名誉纷至沓来，也许会带来成就感吧，也许会感觉愉快吧，可是鲜少有人在此时收获了真正的幸福。五光十色□整个世界，一切的一切都浅浅的浮于表面，闪（shuò）着粼粼波光，让人迷了眼睛，才更加看不见那生命中的幸福。
（选自毕淑敏《提醒幸福》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
diān 巅 峰
闪shuò 烁
（2）填入文中□正确的一项是 B
A.充斥
B.充满
（3）加点字“鲜”在文中读音正确的一项是 A
A.xiǎn
B.xiān
【考点】根据拼音写字词；正确使用词语；多音字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
（1）巅 烁
（2）B
（3）A
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
12．（2020 南湖区一模）读一段文字，回答问题。
阅读能够带给我们丰富的愉悦。这种感觉有时像一只春燕（ǒu）______尔落在窗前，自如，写意，一会儿又穿过枝叶飞走了；有时像夏夜月光下的竹林，清风（fú）______面，风涛悦耳，令人心旷神怡；有时又像秋日梧桐听雨，一滴一滴，到黄昏，到天明，平生无名______（因失意或失望而伤感、懊恼）；还有时像冬日寒山剩雪，霞光（yìng）______照，暖了人间，心上几多喜悦……同学们，让我们一起开启一段美妙的阅读之旅吧！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）根据词义写出相应的词语。
【考点】根据拼音写字词；字词的含义．
【分析】本题考查字音与字词含义的掌握。解答此题关键在于平时的积累，注意读准字音写准字形，并了解词语的意思。
【解答】（1）根据平时的积累，“ǒu尔”写作“偶尔”，“清风fú面”写作“清风拂面”，“霞光yìng照”写作“霞光映照”。
（2）根据平时对字词意思的积累，“因失意或失望而伤感、懊恼”可想到“惆怅”一词。
答案：
（1）偶 拂 映
（2）惆怅
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
13．（2020 温州模拟）根据拼音写出汉字。
万物有灵。趟过一条溪流，líng① 聆 听风语的秘密；透过一片树叶，细xiù② 嗅 生命的气息；攀上一块岩石，chù③ 触 摸大地的心跳；化作一朵云彩，kuī④ 窥 探造物的神奇……与万物沟通，感受生命的本真。
【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
【解答】聆 嗅 触 窥
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
14．（2020 慈溪市模拟）读下面这段文字，完成后面的题目。
几千年来，中华民族为什么能够生生不息、（xīn） 火相传？根本就在于中华民族有一脉相（chéng） 的精神追求、精神特质、精神脉络。在新的时代条件下，以“中国精神”（zhù） 就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦。必定坚不可摧、巍然挺立。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①（xīn） 薪 火
②相（chéng） 承
③（zhù） 铸 就
（2）加点字“厦”的正确读音是 B
A．xià
B．shà
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字．
【分析】本题考查根据拼音写汉字和多音字读音的辨析。认真阅读题干，需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
（1）
①薪
②承
③铸
（2）B
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
15．（2020 温州一模）抗击病毒，人人有责。疫情期间，某班级在网络上开展了各种形式的“抗击疫情 贡献力量”活动，请你参与。
[微演讲，宣传抗疫]下面这段文字，节选自小温为录制微演讲视频而创作的演讲稿，但有个别字读音或字形不确定，你来帮帮他。
新冠（①A．guān B．guàn） A 病毒肺炎的疫情来势汹涵，肆（nüè）② 虐 各地，但我们绝不会被它吓倒，大家团结一心，共克时（jiān）③ 艰 ，一定会打赢这场没有（xiāo）④ 硝 烟的战争。
（1）为加点字选择正确的读音。
（2）根据拼音写汉字。[送诗文，寄语抗疫]
【考点】易误读常见字；根据拼音写字词．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）所谓“冠状病毒”，即“皇冠形状的病毒”，在电子显微镜下，其外膜上有明显的棒状粒子突起，呈球形或椭圆形，使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠，因此命名为“冠状病毒”。而“皇冠”是名词，应该念guān。
（2）肆虐，sì nüè，意思是不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。共克时艰，gòng kè shí jiān，共同克服时下艰难，是一种当前比较流行的缩略式造词方式。硝烟，xiāo yān，炸药爆炸后产生的烟雾。
答案：
①A ②虐 ③艰 ④硝
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
16．（2020 椒江区模拟）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
一度被（jié）走的阳光重新回到你身上，血液中升起了久违的暖意，你会由衷地感激当下。是啊，生活又回来了。你活着，活在一个令人羡慕的时空里，活在一个告别梦_______的时代……
你和刚才纪念馆里的那位遇难者，一样年轻，一样充满憧憬，不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
（míng）记苦难，珍惜当下！
（1）根据文意和汉字特点判断，填入文中_______最恰当的一项是 A
A．魇
B．靥
（2）根据拼音写出相应的汉字。
被（jié） 劫 走
（míng） 铭 记
（3）加点字“恸”在文中的正确读音是 A
A．tòng
B．dòng
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）A
（2）劫 铭
（3）A
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
17．（2020 上虞区模拟）阅读下面文字，按要求完成相应的题目。
人人心中都有一① 汪 （wāng）清泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的纷杂，掩② 蔽 （bì）了它的环佩妙音，模糊了它的清碧透明。夜阑人静时，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅（③ A ）栏，真实地审视自己。在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
（1）请在第①②处填入正确的汉字。
（2）请为第③处加点的汉字选择正确的读音。
A．zhà
B．zhá
C．shān
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字．
【分析】本题考查根据拼音写汉字和注音。解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成作答。
【解答】（1）①汪 ②蔽
（2）③A
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
18．（2020 越城区模拟）阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
为了收集创作素材来作画纪念鲁迅，我寻找类似鲁迅小说中的风光和土壤，便须走更偏（pì） 僻 的乡村，那些尚未通汽车而必须搭小汽轮去的乡村，那里还保留着较古（pǔ） 朴 的风貌吧！一进轮船，立即 A （A．jí B．jì）像是回到了进城念中学的少年时代，jí jí B （A．挤挤 B．济济）一舱的乡亲们，那些声音笑貌多熟悉啊！
（节选自吴冠中《归乡记》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）给文中加点字选择正确的读音。
（3）给文中括号处选择正确的汉字。
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
（1）僻 朴
（2）A
（3）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
19．（2020 滨江区一模）阅读下面文字，给加点字选择正确读音、根据拼音写出汉字。
一场突如其来的“新冠（A．guān B．guàn）肺炎”疫情，改变了所有中国人的日常生活。面对màn延的疫情，隔离是阻断病毒传播最原始、最有效的方法。因此，我们的日子也好像被下了暂停键。愿你将最近这段停摆的日子当作一场内省（A．shěng B．xǐng）：在朝夕相对的相处中检视自己是否真的了解父母；在离群索居的生活中自问最挂念谁最diàn记什么；在单调重复的状态下保持正念和温暖的心。
（1）冠（A．guān B．guàn）
（2）省（A．shěng B．xǐng）
（3）màn 蔓 延
（4）diàn 惦 记
【考点】根据拼音写字词；多音字．
【分析】本题考查多音字字音的判断与字形的掌握。解答此题注意结合语段内容推断词语意思，然后确定多音字的字音。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
（3）蔓
（4）惦
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
20．（2020 金东区模拟）同学，你到过白云黄鹤的武汉吗？当你登上巍峨的黄鹤楼，凭栏极目楚天，展现在你眼前的是一幅全景式的壮丽图景。龟蛇起舞，长江扬波，白帆点点，沙鸥翔集。葱（yù）_______的鹦鹉洲，_______雅的古琴台，美丽的晴川阁，雄伟的长江大桥，高（sǒng）_______入云的电视塔，长江两岸那无数高大建筑和连接三镇的内外环线上如潮的车流。你会情不自禁地感叹：如果崔颢、李白再世登斯楼，不知又会道出怎样的千古名句！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①葱（yù） 郁
②高（sǒng） 耸
（2）加点字“禁”在文中读音正确的一项是 B
A．jìn
B．jīn
（3）填入文中“_______”内正确的一项是 A
A．幽
B．优
【考点】根据拼音写字词；正确使用词语；多音字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）郁 耸
（2）B
（3）A
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
考点卡片
1．多音字
【考点讲解】
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表达的意思不同，用法不同，词性也大多不同。
如：“数”有三种读音。
①shǔ 动词，数落；
②shù 作数词用，数字；
③shuò 副词，数次。
【方法技巧】
辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。
1、根据词义来判断读音
如：“差”，表示“不好，不够标准”时，读作chà，如“差等”、“成绩差”；表示“被派遣去做的事”时，读作“chāi”，如“出差”“公差”。
2、根据词性来判断读音
如“处”，作名词时读chù，表示某个地方，如“处所”、“办事处”；作动词时读chǔ，表示与人的交往，或是置身在什么地方，如“相处”、“处境”等。
3、根据使用情况来判断读音
如“似”：只有在表示跟某种情况或事物相似，与“的”连用时，读作“shì”；其余情况下读作“sì”，如“似乎”“相似”。
4、根据语体来判断读音
如“血”：在口语中读xiě，在书面语中则读作xuè。
2．易误读常见字
【考点讲解】
易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。
【方法技巧】
1、多音字﹣﹣根据字意定音
详见考点“多音字”考点卡片
2、形近字﹣﹣仔细辨认字形
形近字指几个字形结构相近，但含义不同的字。误读形近字，大多是因为没有看清它们之间的细微差别。如：“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。
3、形声字﹣﹣谨防声旁误导
形声字由声旁与形旁两部分组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有很多形声字都不能按声旁来确定读音了。如：“忏”读chàn，不能按照其声旁“千”读qiān。
3．注音
【考点讲解】
注音题多考查多音多义字、形声字、生僻字、习惯性误读字和一些常用字。其中以形声字最多，其次是生僻字和多音多义字。
【方法技巧】
给汉字注音，关键在于平时的积累，对于课文中出现的生字词，要读准字音，能结合汉语拼音的拼写规则来掌握字的读音，生僻字的读音要加强记忆，准确把握多音字和形近字的用法。如“点缀”中的“缀”和“辍”“啜”“掇”等字相似，但读音完全不同；“鲜为人知”中的“鲜”是多音字，其读音有两个，即xiān和xiǎn，在这里读作xiǎn，如果平时善于积累，那么做题时就容易得多。
4．常见易错字
【考点讲解】
字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。
主要题型有：①根据拼音写汉字；②找出文段（句子）中的错别字；③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。
【方法技巧】
根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：
1、形旁分析法
“据形明义，据义取字”，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁，而“呕吐”、“呕心沥血”与“口”有关；汉字中的一些双音节词，可根据两个字的形旁特点，来分析比较正误。如：“憔悴”指的是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁”。
2、辨别字音法
根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如：“气概”的“概”读作gài，不是“慨kǎi”，“直截了当”的“截”读作jié，而不是“接jiē”。
3、来源探索法
这种方法适用于成语中错别字的辨析。大部分成语都有一定的来源，如果了解它们最初的来源和典故，则很容易辨别出其中误用的字。如：“程门立雪”、“班门弄斧”、“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，懂得了这些就不会错写为“城”“搬”“默”等字了。
4、语境分析法
有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如：“老于世故”（非“事故”），“共商国是”（非“国事”）等，要重点记忆。
5、特殊记忆法
汉语词汇中，有极少部分的词语有固定的搭配，不可以随意书写如：“缥缈”与“飘渺”不可交错搭配。好在此类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌握。
5．根据拼音写字词
【考点讲解】
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
【方法技巧】
1、通过意义辨别字形
明白字意是明辨字形的关键。如“脉搏”的“搏”是“搏动、跳动”的意思，常与“博”字相混淆；掌握了“搏”的意思，就能准确地辨别出字形了。
2、通过形旁推断字意
从形声字的形旁入手，可以推断出字的大致意思，就能判断该字在该词或语境中运用得是否正确，从而辨别字的正误。如“沤”的形旁提醒我们这个词与“水”有关，那么用在“沤歌英雄”中很显然是错误的，应改为“讴”。
3、通过索源辨别字形
有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，探索这个词的本义，就能准确地记住该词，如：“墨守成规”讲述的是墨子的故事，那么“墨”就不会错写为“默”。
4、通过记忆强化字形
对于书本中出现的一些生僻字，特别是古文中出现的这类字词，则要通过多读、多写来加深印象，强化记忆，以求在考试中能正确书写。
6．字词的含义
【考点讲解】
一、知识点讲解
品析字词的含义有两种情况，一是单独字词的意思，一是句子中某个字词的含义。
【规律总结】
理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析。此类题目一般不要求统一答案，言之成理即可。
7．词义辨析
【考点讲解】
一、知识点讲解
词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
【规律总结】
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
8．正确使用词语
【考点讲解】
一、知识点讲解
考查特点主要有：
①题型以近义词的辨析为主；
②所选词语多是生活中常见但又易忽视的词语；
③考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。
【考点要求】
正确使用实词，其考点要求为：了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等，能根据语言环境恰当地使用同义词、近义词和反义词，能根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。
正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。
熟语虽然包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但中考通常偏重于考查成语。
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一．选择题（共7小题）
1．（2015 娄底）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憧憬 劳碌 引经据典 人情事故
B．陆离 班斓 养尊处优 劫后余生
C．陈迹 无端 精兵简政 鸡犬不宁
D．妖娆 叱骂 不可名壮 怀古伤今
2．（2020 舟山三模）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蹂躏 寂寥 明信片 荒诞无稽 诲莫如深
B．荡漾 曙光 口头禅 谈笑风声 精雕细琢
C．幅射 煽情 入场券 轩然大波 出言不逊
D．徘徊 酝酿 度假村 目不暇接 蔚然成风
3．（2020 舟山三模）下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．虔信（qián） 荫庇（bì） 自知之名（míng）
B．托辞（cí） 蓦然（mù） 中流砥柱（dǐ）
C．告罄（qìng） 刹那（chà） 断章取义（qǔ）
D．感概（kǎi） 孱弱（chán） 面面相觑（qù）
4．（2020 舟山三模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎
B．端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁
C．悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽
D．坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞
5．（2020 舟山模拟）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．门框 缅怀 费寝忘食 日月如梭
B．诲暗 瞻养 花团锦簇 寡不敌众
C．训诫 侥幸 心不在蔫 满目疮痍
D．畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁
6．（2020 舟山二模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A．禅让/禅房 取舍/退避三舍 怒发冲冠/弹冠相庆
B．揶揄/瑜伽 渎职/穷兵黩武 箪食壶浆/殚精竭虑
C．纤夫/纤巧 杂沓/纷至沓来 前仆后继/风尘仆仆
D．竹篙/枯槁 估测/沽名钓誉 伶俜无依/举止娉婷
7．（2020 岱山县一模）下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 仲裁（zhòng） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng）
B．悄然（qiǎo） 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 殚精竭虑（dān）
C．绯红（fēi） 不逊（xùn） 不辍（chuò） 杳无消息（yǎo）
D．炽热（chì） 鬈发（quán） 锃亮（cèng） 筋疲力尽（jīn）
二．基础知识（共13小题）
8．（2022 富阳区模拟）班级开展主题为“树立理想”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而（miǎo）□小。（车尔尼雪夫斯基）
一个人有了远大的理想，就是在最（jiān）□苦的时候，也会感到幸福。（徐特立）
树立理想，三点很重要，一个是自我克制，一个是感兴趣，还有一个是在方向上的有迹可（xún）□，可以让自己感觉到努力的_______。（知乎评论）
（1）根据拼音，填写汉字。
Miǎo 小
jiān 苦
有迹可xún
（2）填入横线处的词语，恰当的一项是
A．结果
B．成果
C．后果
9．（2022 金华模拟）【游亭台楼阁，感受古人情怀】
亭台楼阁是中华民族文化的一种特定表现方式，凝聚着中国古代特有的审美情趣。亭台楼阁和文学作品相互渗（A.cān B.shèn ）透，相得益zhāng___。有时因文学家登临名楼而感发，有时就干脆把亭台楼阁作为背景。亭台楼阁好像是一块肥沃的土壤，不断地yùn___育出脍（A.kuài B.huì）炙人口的名篇名句。
（1）将正确的书写填在下面横线上。
①yùn 育
②相得益zhāng
（2）给加点字选择正确的读音。
①渗 （A.cān B.shèn）
②脍 （A.kuài B.huì）
10．（2022 姜堰区模拟）阅读下面小说单元导读，根据拼音写出相应的汉字。
小说往往通过（sù） 造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风（mào） 。小说题材多样，意（yùn） 丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。学习小说要在（shū） 理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
11．（2021 丽水三模）按要求完成后面的题目。
没有人一生总是一帆风顺，人生路途中有高峰自然有低谷。站在（diān）峰，鲜花与掌声连续不断，赞扬与名誉纷至沓来，也许会带来成就感吧，也许会感觉愉快吧，可是鲜少有人在此时收获了真正的幸福。五光十色□整个世界，一切的一切都浅浅的浮于表面，闪（shuò）着粼粼波光，让人迷了眼睛，才更加看不见那生命中的幸福。
（选自毕淑敏《提醒幸福》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
diān 峰
闪shuò
（2）填入文中□正确的一项是
A.充斥
B.充满
（3）加点字“鲜”在文中读音正确的一项是
A.xiǎn
B.xiān
12．（2020 南湖区一模）读一段文字，回答问题。
阅读能够带给我们丰富的愉悦。这种感觉有时像一只春燕（ǒu）______尔落在窗前，自如，写意，一会儿又穿过枝叶飞走了；有时像夏夜月光下的竹林，清风（fú）______面，风涛悦耳，令人心旷神怡；有时又像秋日梧桐听雨，一滴一滴，到黄昏，到天明，平生无名______（因失意或失望而伤感、懊恼）；还有时像冬日寒山剩雪，霞光（yìng）______照，暖了人间，心上几多喜悦……同学们，让我们一起开启一段美妙的阅读之旅吧！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）根据词义写出相应的词语。
13．（2020 温州模拟）根据拼音写出汉字。
万物有灵。趟过一条溪流，líng① 听风语的秘密；透过一片树叶，细xiù② 生命的气息；攀上一块岩石，chù③ 摸大地的心跳；化作一朵云彩，kuī④ 探造物的神奇……与万物沟通，感受生命的本真。
14．（2020 慈溪市模拟）读下面这段文字，完成后面的题目。
几千年来，中华民族为什么能够生生不息、（xīn） 火相传？根本就在于中华民族有一脉相（chéng） 的精神追求、精神特质、精神脉络。在新的时代条件下，以“中国精神”（zhù） 就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦。必定坚不可摧、巍然挺立。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①（xīn） 火
②相（chéng）
③（zhù） 就
（2）加点字“厦”的正确读音是
A．xià
B．shà
15．（2020 温州一模）抗击病毒，人人有责。疫情期间，某班级在网络上开展了各种形式的“抗击疫情 贡献力量”活动，请你参与。
[微演讲，宣传抗疫]下面这段文字，节选自小温为录制微演讲视频而创作的演讲稿，但有个别字读音或字形不确定，你来帮帮他。
新冠（①A．guān B．guàn） 病毒肺炎的疫情来势汹涵，肆（nüè）② 各地，但我们绝不会被它吓倒，大家团结一心，共克时（jiān）③ ，一定会打赢这场没有（xiāo）④ 烟的战争。
（1）为加点字选择正确的读音。
（2）根据拼音写汉字。[送诗文，寄语抗疫]
16．（2020 椒江区模拟）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
一度被（jié）走的阳光重新回到你身上，血液中升起了久违的暖意，你会由衷地感激当下。是啊，生活又回来了。你活着，活在一个令人羡慕的时空里，活在一个告别梦_______的时代……
你和刚才纪念馆里的那位遇难者，一样年轻，一样充满憧憬，不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
（míng）记苦难，珍惜当下！
（1）根据文意和汉字特点判断，填入文中_______最恰当的一项是
A．魇
B．靥
（2）根据拼音写出相应的汉字。
被（jié） 走
（míng） 记
（3）加点字“恸”在文中的正确读音是
A．tòng
B．dòng
17．（2020 上虞区模拟）阅读下面文字，按要求完成相应的题目。
人人心中都有一① （wāng）清泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的纷杂，掩② （bì）了它的环佩妙音，模糊了它的清碧透明。夜阑人静时，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅（③ ）栏，真实地审视自己。在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
（1）请在第①②处填入正确的汉字。
（2）请为第③处加点的汉字选择正确的读音。
A．zhà
B．zhá
C．shān
18．（2020 越城区模拟）阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
为了收集创作素材来作画纪念鲁迅，我寻找类似鲁迅小说中的风光和土壤，便须走更偏（pì） 的乡村，那些尚未通汽车而必须搭小汽轮去的乡村，那里还保留着较古（pǔ） 的风貌吧！一进轮船，立即 （A．jí B．jì）像是回到了进城念中学的少年时代，jí jí （A．挤挤 B．济济）一舱的乡亲们，那些声音笑貌多熟悉啊！
（节选自吴冠中《归乡记》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）给文中加点字选择正确的读音。
（3）给文中括号处选择正确的汉字。
19．（2020 滨江区一模）阅读下面文字，给加点字选择正确读音、根据拼音写出汉字。
一场突如其来的“新冠（A．guān B．guàn）肺炎”疫情，改变了所有中国人的日常生活。面对màn延的疫情，隔离是阻断病毒传播最原始、最有效的方法。因此，我们的日子也好像被下了暂停键。愿你将最近这段停摆的日子当作一场内省（A．shěng B．xǐng）：在朝夕相对的相处中检视自己是否真的了解父母；在离群索居的生活中自问最挂念谁最diàn记什么；在单调重复的状态下保持正念和温暖的心。
（1）冠（A．guān B．guàn）
（2）省（A．shěng B．xǐng）
（3）màn 延
（4）diàn 记
20．（2020 金东区模拟）同学，你到过白云黄鹤的武汉吗？当你登上巍峨的黄鹤楼，凭栏极目楚天，展现在你眼前的是一幅全景式的壮丽图景。龟蛇起舞，长江扬波，白帆点点，沙鸥翔集。葱（yù）_______的鹦鹉洲，_______雅的古琴台，美丽的晴川阁，雄伟的长江大桥，高（sǒng）_______入云的电视塔，长江两岸那无数高大建筑和连接三镇的内外环线上如潮的车流。你会情不自禁地感叹：如果崔颢、李白再世登斯楼，不知又会道出怎样的千古名句！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①葱（yù）
②高（sǒng）
（2）加点字“禁”在文中读音正确的一项是
A．jìn
B．jīn
（3）填入文中“_______”内正确的一项是
A．幽
B．优
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之字音字形
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．（2015 娄底）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憧憬 劳碌 引经据典 人情事故
B．陆离 班斓 养尊处优 劫后余生
C．陈迹 无端 精兵简政 鸡犬不宁
D．妖娆 叱骂 不可名壮 怀古伤今
【考点】常见易错字．
【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答】A．“人情事故”应为“人情世故”，属于同音字误用；
B．“班斓”应为“斑斓”，属于同音形似字误用；
C．没有错别字；
D．“不可名壮”应为“不可名状”，属于同音形似字误用。
故选：C。
【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。
2．（2020 舟山三模）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蹂躏 寂寥 明信片 荒诞无稽 诲莫如深
B．荡漾 曙光 口头禅 谈笑风声 精雕细琢
C．幅射 煽情 入场券 轩然大波 出言不逊
D．徘徊 酝酿 度假村 目不暇接 蔚然成风
【考点】常见易错字．
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“诲莫如深”中的“诲”应为“讳”；
B．有误，“谈笑风声”中的“声”应为“生”；
C．有误，“幅射”中的“幅”应为“辐”；
D．正确；
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（2020 舟山三模）下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．虔信（qián） 荫庇（bì） 自知之名（míng）
B．托辞（cí） 蓦然（mù） 中流砥柱（dǐ）
C．告罄（qìng） 刹那（chà） 断章取义（qǔ）
D．感概（kǎi） 孱弱（chán） 面面相觑（qù）
【考点】易误读常见字；常见易错字．
【分析】略
【解答】A项“名”应为“明”；B项“mù”应为“mò”；D项“概”应为“慨”。故选：C。
【点评】略
4．（2020 舟山三模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎
B．端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁
C．悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽
D．坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“蕴籍”的“籍”应为“藉”；
B．有误，“端祥”的“祥”应为“详”；
C．有误，“郑重其是”的“是”应为“事”；
D．正确；
故选：D。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5．（2020 舟山模拟）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．门框 缅怀 费寝忘食 日月如梭
B．诲暗 瞻养 花团锦簇 寡不敌众
C．训诫 侥幸 心不在蔫 满目疮痍
D．畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“费寝忘食”的“费”应为“废”。
B.有误，“诲暗”的“诲”应为“晦”，“瞻养”的“瞻”应为“赡”。
C.有误，“心不在蔫”的“蔫”应为“焉”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
6．（2020 舟山二模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A．禅让/禅房 取舍/退避三舍 怒发冲冠/弹冠相庆
B．揶揄/瑜伽 渎职/穷兵黩武 箪食壶浆/殚精竭虑
C．纤夫/纤巧 杂沓/纷至沓来 前仆后继/风尘仆仆
D．竹篙/枯槁 估测/沽名钓誉 伶俜无依/举止娉婷
【考点】易误读常见字；多音字．
【分析】本题考查汉字的读音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】A，禅让/禅房不同shàn和chán；取舍/退避三舍不同shě和shè；怒发冲冠/弹冠相庆相同都读guān。
B，揶揄/瑜伽相同都读yú；渎职/穷兵黩武相同都读dú； 箪食壶浆/殚精竭虑相同都读dān，都相同。
C，纤夫/纤巧不同qiàn和xiān； 杂沓/纷至沓来 相同都读tà；前仆后继/风尘仆仆不同pū和pú。
D，竹篙/枯槁不同gāo和gǎo； 估测/沽名钓誉相同都读gū； 伶俜无依/举止娉婷相同读pīng。
故选：B。
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
7．（2020 岱山县一模）下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 仲裁（zhòng） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng）
B．悄然（qiǎo） 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 殚精竭虑（dān）
C．绯红（fēi） 不逊（xùn） 不辍（chuò） 杳无消息（yǎo）
D．炽热（chì） 鬈发（quán） 锃亮（cèng） 筋疲力尽（jīn）
【考点】易误读常见字．
【分析】此题考查字音的辨析。
【解答】A准确。注意“溃退”的读音。
B准确。注意“镌刻”的读音。
C准确。注意“绯红”的读音。
D有误。“锃亮”的读音是“zèng liàng”，注意“鬈发”的读音。
故选：D。
【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。
二．基础知识（共13小题）
8．（2022 富阳区模拟）班级开展主题为“树立理想”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而（miǎo）□小。（车尔尼雪夫斯基）
一个人有了远大的理想，就是在最（jiān）□苦的时候，也会感到幸福。（徐特立）
树立理想，三点很重要，一个是自我克制，一个是感兴趣，还有一个是在方向上的有迹可（xún）□，可以让自己感觉到努力的_______。（知乎评论）
（1）根据拼音，填写汉字。
Miǎo 渺 小
jiān 艰 苦
有迹可xún 循
（2）填入横线处的词语，恰当的一项是 B
A．结果
B．成果
C．后果
【考点】词义辨析；根据拼音写字词．
【分析】（1）本题考查字音、字形。“miǎo小”写作“渺小”，“jiān苦”写作“艰苦”，“有迹可xún”写作“有迹可循”。
（2）结果：是有好事儿也有坏事儿，中性词。
成果：达成了预期的一些或者全部目标，是好的结果，褒义词。
后果：一般习惯用于不好的结果。贬义词。根据“努力”的提示，选“成果”恰当。
故选：B。
【解答】答案：
（1）渺；艰；循
（2）B
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9．（2022 金华模拟）【游亭台楼阁，感受古人情怀】
亭台楼阁是中华民族文化的一种特定表现方式，凝聚着中国古代特有的审美情趣。亭台楼阁和文学作品相互渗（A.cān B.shèn ）透，相得益zhāng___。有时因文学家登临名楼而感发，有时就干脆把亭台楼阁作为背景。亭台楼阁好像是一块肥沃的土壤，不断地yùn___育出脍（A.kuài B.huì）炙人口的名篇名句。
（1）将正确的书写填在下面横线上。
①yùn 孕 育
②相得益zhāng 彰
（2）给加点字选择正确的读音。
①渗 B （A.cān B.shèn）
②脍 A （A.kuài B.huì）
【考点】根据拼音写字词；注音．
【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。①“yùn育”写作“孕育”；②“相得益zhāng”写作“相得益彰”。
（2）本题考查字音。
①“渗”读作“shèn”，故选：B。
②“脍”读作“kuài”，故选：A。
【解答】答案：
（1）①孕；②彰
（2）①B；②A
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
10．（2022 姜堰区模拟）阅读下面小说单元导读，根据拼音写出相应的汉字。
小说往往通过（sù） 塑 造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风（mào） 貌 。小说题材多样，意（yùn） 蕴 丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。学习小说要在（shū） 梳 理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
【解答】塑 貌 蕴 梳
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
11．（2021 丽水三模）按要求完成后面的题目。
没有人一生总是一帆风顺，人生路途中有高峰自然有低谷。站在（diān）峰，鲜花与掌声连续不断，赞扬与名誉纷至沓来，也许会带来成就感吧，也许会感觉愉快吧，可是鲜少有人在此时收获了真正的幸福。五光十色□整个世界，一切的一切都浅浅的浮于表面，闪（shuò）着粼粼波光，让人迷了眼睛，才更加看不见那生命中的幸福。
（选自毕淑敏《提醒幸福》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
diān 巅 峰
闪shuò 烁
（2）填入文中□正确的一项是 B
A.充斥
B.充满
（3）加点字“鲜”在文中读音正确的一项是 A
A.xiǎn
B.xiān
【考点】根据拼音写字词；正确使用词语；多音字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
（1）巅 烁
（2）B
（3）A
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
12．（2020 南湖区一模）读一段文字，回答问题。
阅读能够带给我们丰富的愉悦。这种感觉有时像一只春燕（ǒu）______尔落在窗前，自如，写意，一会儿又穿过枝叶飞走了；有时像夏夜月光下的竹林，清风（fú）______面，风涛悦耳，令人心旷神怡；有时又像秋日梧桐听雨，一滴一滴，到黄昏，到天明，平生无名______（因失意或失望而伤感、懊恼）；还有时像冬日寒山剩雪，霞光（yìng）______照，暖了人间，心上几多喜悦……同学们，让我们一起开启一段美妙的阅读之旅吧！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）根据词义写出相应的词语。
【考点】根据拼音写字词；字词的含义．
【分析】本题考查字音与字词含义的掌握。解答此题关键在于平时的积累，注意读准字音写准字形，并了解词语的意思。
【解答】（1）根据平时的积累，“ǒu尔”写作“偶尔”，“清风fú面”写作“清风拂面”，“霞光yìng照”写作“霞光映照”。
（2）根据平时对字词意思的积累，“因失意或失望而伤感、懊恼”可想到“惆怅”一词。
答案：
（1）偶 拂 映
（2）惆怅
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
13．（2020 温州模拟）根据拼音写出汉字。
万物有灵。趟过一条溪流，líng① 聆 听风语的秘密；透过一片树叶，细xiù② 嗅 生命的气息；攀上一块岩石，chù③ 触 摸大地的心跳；化作一朵云彩，kuī④ 窥 探造物的神奇……与万物沟通，感受生命的本真。
【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
【解答】聆 嗅 触 窥
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
14．（2020 慈溪市模拟）读下面这段文字，完成后面的题目。
几千年来，中华民族为什么能够生生不息、（xīn） 火相传？根本就在于中华民族有一脉相（chéng） 的精神追求、精神特质、精神脉络。在新的时代条件下，以“中国精神”（zhù） 就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦。必定坚不可摧、巍然挺立。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①（xīn） 薪 火
②相（chéng） 承
③（zhù） 铸 就
（2）加点字“厦”的正确读音是 B
A．xià
B．shà
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字．
【分析】本题考查根据拼音写汉字和多音字读音的辨析。认真阅读题干，需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
（1）
①薪
②承
③铸
（2）B
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
15．（2020 温州一模）抗击病毒，人人有责。疫情期间，某班级在网络上开展了各种形式的“抗击疫情 贡献力量”活动，请你参与。
[微演讲，宣传抗疫]下面这段文字，节选自小温为录制微演讲视频而创作的演讲稿，但有个别字读音或字形不确定，你来帮帮他。
新冠（①A．guān B．guàn） A 病毒肺炎的疫情来势汹涵，肆（nüè）② 虐 各地，但我们绝不会被它吓倒，大家团结一心，共克时（jiān）③ 艰 ，一定会打赢这场没有（xiāo）④ 硝 烟的战争。
（1）为加点字选择正确的读音。
（2）根据拼音写汉字。[送诗文，寄语抗疫]
【考点】易误读常见字；根据拼音写字词．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）所谓“冠状病毒”，即“皇冠形状的病毒”，在电子显微镜下，其外膜上有明显的棒状粒子突起，呈球形或椭圆形，使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠，因此命名为“冠状病毒”。而“皇冠”是名词，应该念guān。
（2）肆虐，sì nüè，意思是不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。共克时艰，gòng kè shí jiān，共同克服时下艰难，是一种当前比较流行的缩略式造词方式。硝烟，xiāo yān，炸药爆炸后产生的烟雾。
答案：
①A ②虐 ③艰 ④硝
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
16．（2020 椒江区模拟）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
一度被（jié）走的阳光重新回到你身上，血液中升起了久违的暖意，你会由衷地感激当下。是啊，生活又回来了。你活着，活在一个令人羡慕的时空里，活在一个告别梦_______的时代……
你和刚才纪念馆里的那位遇难者，一样年轻，一样充满憧憬，不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
（míng）记苦难，珍惜当下！
（1）根据文意和汉字特点判断，填入文中_______最恰当的一项是 A
A．魇
B．靥
（2）根据拼音写出相应的汉字。
被（jié） 劫 走
（míng） 铭 记
（3）加点字“恸”在文中的正确读音是 A
A．tòng
B．dòng
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）A
（2）劫 铭
（3）A
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
17．（2020 上虞区模拟）阅读下面文字，按要求完成相应的题目。
人人心中都有一① 汪 （wāng）清泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的纷杂，掩② 蔽 （bì）了它的环佩妙音，模糊了它的清碧透明。夜阑人静时，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅（③ A ）栏，真实地审视自己。在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
（1）请在第①②处填入正确的汉字。
（2）请为第③处加点的汉字选择正确的读音。
A．zhà
B．zhá
C．shān
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字．
【分析】本题考查根据拼音写汉字和注音。解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成作答。
【解答】（1）①汪 ②蔽
（2）③A
【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
18．（2020 越城区模拟）阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
为了收集创作素材来作画纪念鲁迅，我寻找类似鲁迅小说中的风光和土壤，便须走更偏（pì） 僻 的乡村，那些尚未通汽车而必须搭小汽轮去的乡村，那里还保留着较古（pǔ） 朴 的风貌吧！一进轮船，立即 A （A．jí B．jì）像是回到了进城念中学的少年时代，jí jí B （A．挤挤 B．济济）一舱的乡亲们，那些声音笑貌多熟悉啊！
（节选自吴冠中《归乡记》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）给文中加点字选择正确的读音。
（3）给文中括号处选择正确的汉字。
【考点】根据拼音写字词；易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
（1）僻 朴
（2）A
（3）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
19．（2020 滨江区一模）阅读下面文字，给加点字选择正确读音、根据拼音写出汉字。
一场突如其来的“新冠（A．guān B．guàn）肺炎”疫情，改变了所有中国人的日常生活。面对màn延的疫情，隔离是阻断病毒传播最原始、最有效的方法。因此，我们的日子也好像被下了暂停键。愿你将最近这段停摆的日子当作一场内省（A．shěng B．xǐng）：在朝夕相对的相处中检视自己是否真的了解父母；在离群索居的生活中自问最挂念谁最diàn记什么；在单调重复的状态下保持正念和温暖的心。
（1）冠（A．guān B．guàn）
（2）省（A．shěng B．xǐng）
（3）màn 蔓 延
（4）diàn 惦 记
【考点】根据拼音写字词；多音字．
【分析】本题考查多音字字音的判断与字形的掌握。解答此题注意结合语段内容推断词语意思，然后确定多音字的字音。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
（3）蔓
（4）惦
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
20．（2020 金东区模拟）同学，你到过白云黄鹤的武汉吗？当你登上巍峨的黄鹤楼，凭栏极目楚天，展现在你眼前的是一幅全景式的壮丽图景。龟蛇起舞，长江扬波，白帆点点，沙鸥翔集。葱（yù）_______的鹦鹉洲，_______雅的古琴台，美丽的晴川阁，雄伟的长江大桥，高（sǒng）_______入云的电视塔，长江两岸那无数高大建筑和连接三镇的内外环线上如潮的车流。你会情不自禁地感叹：如果崔颢、李白再世登斯楼，不知又会道出怎样的千古名句！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①葱（yù） 郁
②高（sǒng） 耸
（2）加点字“禁”在文中读音正确的一项是 B
A．jìn
B．jīn
（3）填入文中“_______”内正确的一项是 A
A．幽
B．优
【考点】根据拼音写字词；正确使用词语；多音字．
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）郁 耸
（2）B
（3）A
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
考点卡片
1．多音字
【考点讲解】
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表达的意思不同，用法不同，词性也大多不同。
如：“数”有三种读音。
①shǔ 动词，数落；
②shù 作数词用，数字；
③shuò 副词，数次。
【方法技巧】
辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。
1、根据词义来判断读音
如：“差”，表示“不好，不够标准”时，读作chà，如“差等”、“成绩差”；表示“被派遣去做的事”时，读作“chāi”，如“出差”“公差”。
2、根据词性来判断读音
如“处”，作名词时读chù，表示某个地方，如“处所”、“办事处”；作动词时读chǔ，表示与人的交往，或是置身在什么地方，如“相处”、“处境”等。
3、根据使用情况来判断读音
如“似”：只有在表示跟某种情况或事物相似，与“的”连用时，读作“shì”；其余情况下读作“sì”，如“似乎”“相似”。
4、根据语体来判断读音
如“血”：在口语中读xiě，在书面语中则读作xuè。
2．易误读常见字
【考点讲解】
易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。
【方法技巧】
1、多音字﹣﹣根据字意定音
详见考点“多音字”考点卡片
2、形近字﹣﹣仔细辨认字形
形近字指几个字形结构相近，但含义不同的字。误读形近字，大多是因为没有看清它们之间的细微差别。如：“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。
3、形声字﹣﹣谨防声旁误导
形声字由声旁与形旁两部分组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有很多形声字都不能按声旁来确定读音了。如：“忏”读chàn，不能按照其声旁“千”读qiān。
3．注音
【考点讲解】
注音题多考查多音多义字、形声字、生僻字、习惯性误读字和一些常用字。其中以形声字最多，其次是生僻字和多音多义字。
【方法技巧】
给汉字注音，关键在于平时的积累，对于课文中出现的生字词，要读准字音，能结合汉语拼音的拼写规则来掌握字的读音，生僻字的读音要加强记忆，准确把握多音字和形近字的用法。如“点缀”中的“缀”和“辍”“啜”“掇”等字相似，但读音完全不同；“鲜为人知”中的“鲜”是多音字，其读音有两个，即xiān和xiǎn，在这里读作xiǎn，如果平时善于积累，那么做题时就容易得多。
4．常见易错字
【考点讲解】
字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。
主要题型有：①根据拼音写汉字；②找出文段（句子）中的错别字；③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。
【方法技巧】
根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：
1、形旁分析法
“据形明义，据义取字”，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁，而“呕吐”、“呕心沥血”与“口”有关；汉字中的一些双音节词，可根据两个字的形旁特点，来分析比较正误。如：“憔悴”指的是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁”。
2、辨别字音法
根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如：“气概”的“概”读作gài，不是“慨kǎi”，“直截了当”的“截”读作jié，而不是“接jiē”。
3、来源探索法
这种方法适用于成语中错别字的辨析。大部分成语都有一定的来源，如果了解它们最初的来源和典故，则很容易辨别出其中误用的字。如：“程门立雪”、“班门弄斧”、“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，懂得了这些就不会错写为“城”“搬”“默”等字了。
4、语境分析法
有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如：“老于世故”（非“事故”），“共商国是”（非“国事”）等，要重点记忆。
5、特殊记忆法
汉语词汇中，有极少部分的词语有固定的搭配，不可以随意书写如：“缥缈”与“飘渺”不可交错搭配。好在此类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌握。
5．根据拼音写字词
【考点讲解】
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
【方法技巧】
1、通过意义辨别字形
明白字意是明辨字形的关键。如“脉搏”的“搏”是“搏动、跳动”的意思，常与“博”字相混淆；掌握了“搏”的意思，就能准确地辨别出字形了。
2、通过形旁推断字意
从形声字的形旁入手，可以推断出字的大致意思，就能判断该字在该词或语境中运用得是否正确，从而辨别字的正误。如“沤”的形旁提醒我们这个词与“水”有关，那么用在“沤歌英雄”中很显然是错误的，应改为“讴”。
3、通过索源辨别字形
有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，探索这个词的本义，就能准确地记住该词，如：“墨守成规”讲述的是墨子的故事，那么“墨”就不会错写为“默”。
4、通过记忆强化字形
对于书本中出现的一些生僻字，特别是古文中出现的这类字词，则要通过多读、多写来加深印象，强化记忆，以求在考试中能正确书写。
6．字词的含义
【考点讲解】
一、知识点讲解
品析字词的含义有两种情况，一是单独字词的意思，一是句子中某个字词的含义。
【规律总结】
理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析。此类题目一般不要求统一答案，言之成理即可。
7．词义辨析
【考点讲解】
一、知识点讲解
词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
【规律总结】
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
8．正确使用词语
【考点讲解】
一、知识点讲解
考查特点主要有：
①题型以近义词的辨析为主；
②所选词语多是生活中常见但又易忽视的词语；
③考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。
【考点要求】
正确使用实词，其考点要求为：了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等，能根据语言环境恰当地使用同义词、近义词和反义词，能根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。
正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。
熟语虽然包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但中考通常偏重于考查成语。
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