三年浙江中考语文模拟题分类汇编之作文（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年浙江中考语文模拟题分类汇编之作文（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-05 16:05:10 | ||
图片预览
文档简介
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之作文
一．作文（共20小题）
1．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？记录：你可以记录生活中那些“极具风格”的人或物，分享TA的故事。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
2．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？
创作：你可以塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
3．（2022 永嘉县模拟）按要求完成写作任务。
一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。学习强国 APP 开展《我家的“人世间”故事》征文活动，特邀请你也参与。具体要求：讲述真实发生的故事，每篇征文不少于 600 字，题目自拟；为保证公平公正，征文中勿需注明单位名称、作者姓名等信息。编辑部提供了少部分已征集的精彩讲述，请你参考。
4．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
5．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
6．（2022 东阳市二模）五一放假前夕，某校初三老师给学生发了一份假期视频节目推荐单。
假期推荐节目单（1）文化典籍类——《一本好书》（2）课文体验类——《跟着书本去旅行》（3）魅力认知类——《圆桌派》《十三邀》（4）社会人生类——《和陌生人说话》（5）旅游美食类——《锵锵行天下》《人生一串》
对此举你有怎样的联想和思考，可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说感悟和体验。
要求：
①自选角度，自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想；
②除诗歌外，文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。
7．（2021 丽水模拟）阅读下面文字，根据要求完成写作。
生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强超乎自己的想象。
﹣﹣莫泊桑
对此你有什么想法？请写一篇文章。
要求：（1）可以据此叙写经历、发表见解、讲述故事；（2）问题自选（诗歌除外），题目自拟，文章不少于500字。（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名。
8．（2022 杭州模拟）阅读下面文字，按要求写作。
“太好了，考完结束了！”
“结束也意味着新的开始啊！”
生活中，总有很多事情，有开始，也有结束，有时候，结束也意味着新的开始。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：
（1）题目自拟，文体自定；（除诗歌外）
（2）字数600﹣800字；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
9．（2022 衢江区一模）
关于举办“我在抗疫的日子里”作品征集方案一、活动组织机构指导单位：学校团委宣传部主办单位：学校校刊二、大赛主题 3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……为了留下一些瞬间，为了铭记一些故事，为了凝聚一些力量，特开展以“我在抗疫的日子里”为主题的征集活动。三、参赛对象：全校学生四、参赛作品要求：1、创作要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”。2、作品内容要求富含正能量，积极向上。必须为原创作品，不得抄袭、套改。3、文体不限（诗歌除外）；作品标题自拟，字数要求600﹣800字。五、征文截稿时间：2022年4月30月六、投稿方式投稿至校团委邮箱511099181@ 学校团委宣传部 4月5日
请你根据以上征稿要求写一篇文章，不出现透露考生信息的校名、人名等。
以下提示也许能打开你的写作思路：1.你可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；2.你可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；3.你可以通过书信与他人交流你的思想；4.你可以用演讲等方式发表你的见解；……
10．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
11．（2020 温州一模）根据要求作文。
“疫情期间，保持距离”，引起了我们对“距离”的思考。请你也来写一篇文章，选择校刊特辑《距离》内的某一栏目，进行投稿。
[写作要求]：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
[写作助手]：①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《距离》目录图示（部分）进行构思。
12．（2020 海宁市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“努力能不能改变命运我不知道，但不认命就是哪吒的命。”
﹣﹣《哪吒之魔童降世》
“当命运给了他一百个理由哭泣，他却拿出一千个理由笑给它看。”
﹣﹣史铁生
每一个不向命运低头的人，都是生活中的强者。他们不抱怨，不沉沦，赢得尊敬，获得掌声。不因困境而坠志，不因艰难而退缩。乾坤未定，你我皆是“黑马”。
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你以“所有艰难时光，都是人生勋章”为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
【注意】①角度自选，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③文中不得出现个人信息，如地名、人名等。④不得抄袭、套作。⑤600字左右。
13．（2021 柯桥区模拟）阅读下面材料，按要求作文。
孔融让梨新论
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
﹣﹣《后汉书 孔融传》
小柯：他是在表现谦让。
小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？
小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。
小柯：要是你是孔融会怎么做呢？
小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟；（2）文体自选，诗歌不少于16行；（3）不少于600字；（4）不出现真实的校名、人名等。
14．（2021 温州一模）根据要求写作。
今年是中国共产党成立100周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？
任务：向校刊[时代 少年]专栏投稿
钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发热议。
网友A：这是北大超级冷门的专业。毕业后；“钱”途路淡。
你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信，表达你的观点。
[写作要求]①明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。③统一署名为“小城”。
15．（2021 缙云县模拟）阅读下面文字，按要求完成写作。
如今有成千上万人通过微信获得“存在感”。首先是“晒”：晒旅游，晒美食，晒恩爱，晒娃，晒心灵鸡汤……其次是“刷”：每次在朋友圈晒了什么后，就要捧着手机不停地刷屏，看看有没有新留言或点赞。
上述材料引发了你怎样的思考，请结合你的生活体验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字，文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
16．（2021 南湖区二模）校刊编辑部准备办一期“我与嘉兴”专刊，请你选择一个栏目投稿。
“我与嘉兴”征稿进行中……栏目◎街头广角（捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。）◎发展专列（观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。）◎人物画卷（选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。）稿件要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外），字数不少于600；（2）不得泄露考生个人信息。
17．（2021 路桥区模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“看海久了想看山，看山多了想看海。”
上面这句话引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息。
18．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
19．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
以演讲者身份为某论坛撰写一篇演讲稿，与网友分享你的看法。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
20．（2020 玉环市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
成长路上常常伴随着矛盾和冲突。这不，“疫情”期间，学生居家学习，初中生小艾就和妈妈产生了分歧。
妈妈：“小艾，你的房间这么乱，就不能理理？”
小艾：“生活不只是眼前的苟且①，还有诗和远方。”
……
【注释】①苟且：《现代汉语词典》中有两种解释：A．只顾眼前，得过且过；B．敷衍了事。
上面对话引发了你哪些感悟与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现真实信息，如地名、校名、人名等。
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之作文
参考答案与试题解析
一．作文（共20小题）
1．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？记录：你可以记录生活中那些“极具风格”的人或物，分享TA的故事。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。由材料可知，让我们记录生活中那些“极具风格”的人或物分享TA的故事。“TA”为话题写作。“TA”可以是身边熟悉的人，可以是社会中的小人物或公众人物，也可以是历史人物，还可以是小说中的人物……但是要“极具风格”。比如我们可以选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。确定对象和主题之后，我们一定要从身边的小事来选材，这样能做到有话可写，能写出真情实感。可恰当运用记叙文的六要素，也可记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，人物描写以及各种细节描写合理使用也会让我们的文章增色不少。
【解答】
最美的他
即使他平凡无奇，但仍在我心中留下不可磨灭的印象。
一个平常的夏天，天空万里无云，门外的老树仿佛也很热，不断地摇动它的头发，趴在树上昏昏欲睡的蝉也在不停地吟唱，大家坐在热闹的教室里下棋打闹，欢声笑语好不快活，只有他仍像头憨厚的老黄牛，勤勤恳恳，专心于手中的试题，笔尖在纸上不停地舞动。我不禁向他打趣道：“天气这么热，换我肯定做不到。”他朝我微微一笑，便继续做手中的试题，那时的他，与喧嚣的人群仿佛多了层墙壁，让我不禁想起陶渊明先生《饮酒》的一句诗“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”。我望着他不禁愣了神，当时他犹如从诗中走出来的人，即使身旁是熙来攘往的人群，却仍然心神宁静，让人一时间美得晃了神，让我的思绪随着他的模样一同飘到了诗中。
从那之后我便对他多了几分留意。当时我们打扫卫生区，我们班负责的区域内有棵反季节的树，一到夏天就落叶子，换作是秋天所有的区域都有散落的黄叶，扫也扫不净，检查卫生的老师也不好再说什么。可是现在其他区域都没落几片叶子，这里显得格外格格不入。刚扫好，风一吹又是满地落叶，许多人都放弃了，只有他从旁边食堂借来了根长棍，轻轻晃动树枝，让那些即将凋零的树叶回归大地。树叶随着风缓缓落下，金黄的树叶伴着阳光围绕在你的身旁，当时的你，极像镀上了一层金衣。和他一起扫净树上落下的黄叶，我看着他，情不自禁地说道：“你认真的样子真美。”他看着我的眼睛对我说：“这是我分内的事，这是种责任，无论何时都要认真对待，细节决定成败……”
一个普通到放在人海里也找不到的人，却在认真的时候闪耀无比，他那句细节决定成败，即使过了很久我仍牢记，他认真的样子烙在我的心底，真的很美。
【点评】文章叙述了同学的两件事情：热闹的环境里同学认真学习的样子；夏天的卫生区里同学认真打扫卫生的样子。通过这两件事情，体现了同学做每件事都很认真的特点，由此表达“我”对同学的敬佩之情。文章前后照应，叙事清楚，语言流畅有内涵，是一篇很好的作文。
2．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？
创作：你可以塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题目要求塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。写作时，可以身边人物为原型，适当进行虚构，借故事表达你对人、事和生活的态度；可选择你最熟悉的、最有话想说、最有感情想表达的人，比如你的父亲、母亲，你的老师、同学，你的邻居，你用心观察过的一个修车人、补鞋匠等。选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。
【解答】
师者素描
说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因。
下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣裙，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。
陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过得非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。
记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的座位上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书，还可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。
陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师!
【点评】本文向我们介绍了一位让人敬佩的老师，文章介绍了老师的外貌，还有她独特的教学方法，内容充实具体，有详有略。人物描写恰当合理，文章前后照应，突出中心。是一篇很好的文章。
3．（2022 永嘉县模拟）按要求完成写作任务。
一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。学习强国 APP 开展《我家的“人世间”故事》征文活动，特邀请你也参与。具体要求：讲述真实发生的故事，每篇征文不少于 600 字，题目自拟；为保证公平公正，征文中勿需注明单位名称、作者姓名等信息。编辑部提供了少部分已征集的精彩讲述，请你参考。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题干要求你《我家的“人世间”故事》征文活动，审题可知，“人世间”的故事，充满了酸甜苦辣，悲欢离合，故事中的一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。我们可以缩小范围，选取其中一种感受，借生活中的一个小小的事物，来写生活百态。比如写一写我们家的“幸福生活”，幸福生活就是充满“爱”的生活。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福”。这个题目主要突出家人对我们的“爱”即可。选取生活中的小事，以小见大，突出中心。好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。
【解答】
我家的幸福生活
一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠。酸甜苦辣，才是家的味道。
一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。
家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。
就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！
在这个大家庭里，每天都上演着不同的生活，虽然各有不同，但是他们有一个共同的主题，那就是充满幸福的味道。
家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的家的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！
【点评】本文开篇用一组排比句引出中心“家的味道”，文中以并列段落写出了“家的味道”就是“一碗白米饭，几盘小菜”“家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“幸福”的味道。文中主题突出，思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。
4．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。绘本内容出自寓言故事《鱼就是鱼》。出去周游世界回来的青蛙向米诺鱼介绍岸上的世界……米诺鱼听完之后有何感想，他想要做什么，他做了那件事之后会有怎样的经历，遇到了什么事物，有着怎样的奇遇，最后他的结局如何，这些都是我们可以想象的内容。注意文章的最后要能够揭示主题。阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题“每个人都不一样，不需要羡慕别人”，进行文学创作。
【解答】
上岸之后
一天，米诺鱼下定决心无论如何也要去看看外面的世界。他用力一摆尾巴，跳到了岸上。
跳到岸上之后，他发现外面的世界和自己想象的完全不一样：高高的大树，时不时传来明亮的鸟叫，风一吹，大树上的绿叶摇曳，沙沙的声音，像轻快的音乐，一条条小路，通往深幽的树林。鲤鱼不禁想：原来，外面的世界都这么美呀！可比池塘里那水草好看多了。他躺在绿茵茵的草上，那太阳温暖的光芒，透过树林洒在地上，美极了。
米诺鱼正要走时，突然，他看见树上有一个黑不溜湫的东西，便跳到树下问：“你是谁呀，怎么这么黑呢？”“我是乌鸦，你怎么跑到岸上来了，你这样会死的。”乌鸦回答道。米诺鱼疑惑地问道：“你不应该和我一样，是鱼的身体吗？”乌鸦听到后，连忙解释道：“谁告诉你我和你一样啊，你就是你，我就是我。”米诺鱼想：难道青蛙是骗我的？为什么乌鸦跟我长得不一样。”想到这儿，他又和乌鸦争吵起来。一会儿，大阳光越来越强烈，米诺鱼也奄奄一息了，乌鸦看到后，连忙飞到树上叼了一瓶水，浇在了米诺鱼身上，才救活了他。
他继续往前走，看到了一只牛，那老牛憨憨的，头上长着两只角，有黑色的皮毛。米诺鱼不解地问牛：“你怎么长这个样子，你不应该和我一样吗？”“我是牛，你是鱼，咱俩怎么可能一样呢？鱼就是鱼，牛就是牛，什么就是什么东西。”老牛解释道。
一会儿，米诺鱼一个人躺在草坪上，正要死掉时，一个人把他带走，养到家中的鱼缸里去了。
阳光透过窗户洒在鱼缸上，此时，他正和其他小鱼们欢快地玩着，他才明白，每个人都不一样，什么就是什么，不需要羡慕别人。
【点评】此文结合材料内容进行了续写，写了米诺鱼听了青蛙的介绍之后跳到了岸上的一系列的奇遇记。最后得出主题：每个人都不一样，什么就是什么，不需要羡慕别人。此文结合原文续写故事，想象合理，是一篇不错的文学创作。
5．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。这则寓言故事选自《鱼就是鱼》，青蛙可以到岸上生活，米诺鱼还是一条鱼，但他却觉得自己比青蛙强大，也能到岸上生活，便跳出了池塘，结果再也没有回来。可以看出鱼不应该向青蛙学习，青蛙不是一个好伙伴、好老师。青蛙的生活方式并不适合米诺鱼，米诺鱼却没有认识到这一点，盲目模仿青蛙，最终害了自己。也告诉我们不该盲目模仿别人，应该根据自己的实际情况选择适合自己的生活方式。据此立意，围绕自己的经历，记叙你的故事，表达你独特的情思。
【解答】
适合自己的才是最好的
它，虽然光彩夺目，但不适合每一个人。
那天，大地，鸟儿也成群结队地唱着欢快的音符，连空气中都弥漫着花朵和青草的芳香。在这么一个好天气里，我和妈妈当然不会放过去购物的好机会！
我穿上“淑女裙”，带上蕾丝发箍，顿时，一个“淑女小天使”展现在我的面前。我和妈妈手拉手地上了街。街上熙熙攘攘的，每一个人的脸上都露出一副兴奋的模样！
我和妈妈穿梭在人群中，回头率可真叫百分之百！
这时，一个带着发箍的阿姨吸引了我的目光：她那一头乌黑的秀发上，戴着一个镶着好几颗水钻和一只精致小巧的蝴蝶的发箍！
那几颗水钻在阳光的折射下，闪现出了迷离的色彩……我拉着妈妈的手走进一家装修的很可爱的饰品店，在一个柜台中，我竟发现了一个和我刚才已“爱不释目”的发箍！
它静静地躺在那乳白色的绒毛上，在彩灯的照耀下，闪现出了七彩的光芒。我让服务员阿姨帮我拿出那一款我心仪的发 箍。我摘下蕾丝发箍，迫不及待地戴上它站在镜子前一瞧，发现镜子中的我已不是那么活泼可爱！反而变得有些老气！
我遗憾地摘下这“奇怪”的发箍，心想；为什么刚才那个阿姨戴起来就那么漂亮，而我戴起来却显得有些老气呢？走出饰品店，我反复地想，想不明白，后来又问了问妈妈，妈妈说：“傻孩子，你猜多大呀？这个发箍不是你这个年龄带戴的，你应该戴适合你这个年龄的发箍。”我才明白；适合自己的才是最美的！
我不禁抚了抚我的发箍，越来越觉得它漂亮，适合自己的气质。
世间万物都有自己适合的东西，不盲目随从别的东西；我们也应该找准适合自己的位置，不要盲目崇拜别人。找准适合自己的位置，在我们的人生中诠释自己的价值。
【点评】东西虽好，却不适合自己。就跟那条小鱼一样，陆地上很美，但是不适合鱼的生存，所以适合自己的才是最好的。文章以小见大，写了“我”发现一个漂亮的发箍，戴上后却发下不适合自己，由此明白了一个道理：适合自己的才是最美的。此文中心突出，语言流畅，叙述有条理，是一篇不错的作文。
6．（2022 东阳市二模）五一放假前夕，某校初三老师给学生发了一份假期视频节目推荐单。
假期推荐节目单（1）文化典籍类——《一本好书》（2）课文体验类——《跟着书本去旅行》（3）魅力认知类——《圆桌派》《十三邀》（4）社会人生类——《和陌生人说话》（5）旅游美食类——《锵锵行天下》《人生一串》
对此举你有怎样的联想和思考，可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说感悟和体验。
要求：
①自选角度，自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想；
②除诗歌外，文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。某校初三老师给学生发了一份假期推荐节目单，内容涵盖文化典籍类、课文体验类、魅力认知类、旅游美食类等，希望学生们在假期能够多读书，读好书。可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说你的感悟和体验。如果你是老师，可以从你的希望谈起，希望孩子们多读书，抓住任何一个能够读书的好时机，以提高自己的语文素养；如果你是学生，可以从读书的意义和价值谈起，谈一谈读书的好处，读好书的意义；如果你是家长，可以从感恩的角度谈论，感谢老师的教育，感谢老师的良苦用心。如果你是社会人员，你看到这份读书清单，会不会想起自己读书时的荒废光阴和年少轻狂，会不会觉得此时读书是不是太晚了，其实任何时候读书都不晚。任选一个身份，结合你的联想和思考，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。
【解答】
阅读，把我带往远方
书犹药也，善读可以医愚。每读过一本书，你对世界的了解就更多一点。书是我成长的阶梯，它，能把我带往远方。
书，让我有了一双发现美的眼睛。小时候，妈妈教我读诗，虽然不懂其意，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开，浮现在我的眼前。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，柔嫩的柳条在微风中轻舞，灵动的黄鹂在树上歌唱，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着，这犹如一幅泼墨的卷轴，散发着自然的清新，使我徜徉其中，流连忘返。“人闲桂花落，夜静春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨纷纷飘落，诗人悠闲地在这花雨之中散步。不知何时，月亮探出头来，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒，使它不时发出婉转清脆的叫声。“江南有丹橘，经冬犹绿林”，江南丹橘枝繁叶茂，冬天也不凋落，四季常青。读诗可以陶冶人的性情。
书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐。长大后爱读的中外名著，使我受益匪浅。“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”，海明威的一生充满坎坷。他是20世纪最著名的小说家之一，曾荣获不少奖项。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛，又因伤痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但没有把他打倒，反而让他有了很多创作，因为那样可以分散病痛带来的折磨。他的优秀品质促使他写出了《老人与海》等经久不衰的作品，尽管死亡如风，常伴其身，他的精神值得我们学习。所以要相信自己，当时你恐慌害怕的，最终会变成你的盔甲。“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，达 芬奇画鸡蛋的故事大多数人都知道。勤能补拙，勤劳是人必不可少的品质。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》这些闻名世界的作品的诞生，背后不知蕴藏了创作人多少的辛勤汗水和伟大智慧！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动，灵魂也为之升华。
读书破万卷，下笔如有神。读过的书会积淀成你的知识和思维。读书好，好读书，读好书。
时光荏苒，阅读永伴我身边，带我去远方。
【点评】文章开篇点题，提出“书是我成长的阶梯，它，能把我带往远方”这一观点。文中设置两个分论点：“书，让我有了一双发现美的眼睛”“书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐”，引用诗句，描写诗句意境，列举中外名著的作者的经历等，充分有力地论证了分论点，证明了中心论点。文末再次点题，呼应开头，总结全文。
7．（2021 丽水模拟）阅读下面文字，根据要求完成写作。
生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强超乎自己的想象。
﹣﹣莫泊桑
对此你有什么想法？请写一篇文章。
要求：（1）可以据此叙写经历、发表见解、讲述故事；（2）问题自选（诗歌除外），题目自拟，文章不少于500字。（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名。
【考点】材料作文．
【分析】本篇作文考查材料作文的写作。给出的材料是莫泊桑的一句名言，很具有深刻的内涵。材料分两个部分内容，分别为“生活不是那么美好”“生活也不是那么糟糕”，也就是说，生活不是我们想象的那样简单，生活是复杂的，有的时候，我们也可以让自己脆弱一下，别把自己的弦绷得太紧。有时也要坚信自己是足够坚强的，勇敢地面对生活中的不幸。我们从这两句进行把握材料立意，同时还要结合后半句“人的脆弱和坚强超乎自己的想象”，明确人生中有很多事是出乎我们的想象的，就如人的脆弱与坚强。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：①人生复杂，应允许自己脆弱；②人有时比自己想象的脆弱；③坚强是值得赞美的品质；④相信自己足够坚强等。结合题目要求及自身的积累，选择适合自己写作的最佳文体、最佳角度进行创作，据此分析选择自己容易把握的立意选材作文即可。
【解答】
原来，我也很坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节中悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的花儿无法穿越春冬的隔阂，达到理想的天堂，但在夏季终于绽放足以证明自己存在的花朵，因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地。我拿着成绩单，独自走在校园里，抬头望了望天，灰蒙蒙的，正如我此时的心情。这学期的第二次月考，我考得非常糟糕，望着成绩上可怜的分数，我便像一只折了翼的小鸟，不知去向。同学们似乎漠然甚至逃避我，使我更加怀疑自己，是不是我不行了？内心的恐惧，顿时使我麻木起来。
一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，很喜欢坐在宁静的地方痛哭一场。夜深了，人静了，月光里飘着迷迷蒙蒙的花香，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。之后的考试屡战屡败，每次失败的阴影总影响着我的发挥，失败的阴影总是挥之不去，冲洗了我前进的动力，也冷却了我心中的热火。
我仰望天空，看天上云卷风舒，问苍天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼的大雨。
我将事情经过如实地告诉了母亲，母亲抚摸着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了黑暗中的那双眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。
我想起普希金说过：“忧郁的日子需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起爱默生所说的：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”
倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步。重新拿起手中的笔，继续那条还没走完的“路”。之后的考试进步非常明显，我终于可以骄傲地对自己说：“原来，我也很坚强。”
【点评】本篇作文开头的景物描写，为后文的情节发展作了很好地铺垫，暗示了本文情节的发展变化，主体部分的景物描写则是融情于景的情绪表达。文中心态的前后对比，更加突出了本文的观点：原来，我也很坚强。“我”从父母、名人的言语中得到鼓励，说明了自己变得坚强的原因。
8．（2022 杭州模拟）阅读下面文字，按要求写作。
“太好了，考完结束了！”
“结束也意味着新的开始啊！”
生活中，总有很多事情，有开始，也有结束，有时候，结束也意味着新的开始。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：
（1）题目自拟，文体自定；（除诗歌外）
（2）字数600﹣800字；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。审题可知，生活中，总有很多事情，有开始，也有结束。我们总在告别过去，迎接新的未来。我们可以延伸理解，“告别”什么，告别初中生活，“迎接”什么，迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始……人生总是在告别中迎接未来的到来。告别有不舍，有留恋；未来有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的开始。比如以“迎接春天”为主题进行写作。此文适合写成写景抒情的散文。写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。可以运用小标题，组合的方式写春天里有代表性的重点景物，如花儿、草、树等，抓住几处有代表性的事物进行浓墨重彩地描写，做到详略得当，重点突出。
【解答】
迎接
冬天已经走了，春天正在来的路上。
如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如果说冬天的万物都在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉的季节，那么春天就是个迫不及待想出去跑跑跳跳的季节。
春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；仿佛已经看到柳树枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的清香；我仿佛看到——春小姐穿着光鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命的种子，我仿佛已经摸到了她的裙摆。
此刻，大雁从遥远的南方飞回来了，冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃生机，冻了一冬天的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始耕种了，踏青、爬山的人越来越多。每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开始长壮大起来，大妈们穿着五颜六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独特的方式欢迎春天吧！
春天像只小花猫似的悄悄地来了，好像故意向我们隐瞒了她的踪迹，但是别担心，我已经捕捉到了它的蛛丝马迹，已经看到了春天的美丽，已经做好了迎接她的欢迎会。
而且，我已经感觉到了春天的信使——春风已经在温和地抚摸着我的脸颊，她在我的耳边悄声地说：赶紧睁大眼睛吧，春天就要来了，更多的惊喜在等着我们去发现、去挖掘、去探索呢！
让我们敞开怀抱迎接春天的到来吧！
【点评】本文以“迎春”为主题进行写作，文章首先写春天正在来的路上，点出主题。文中写景思路清晰，小草、柳枝，大雁北归、动物苏醒、小河解冻，耕种、爬山、踏青、放风筝、玩耍，跳广场舞，植物、动物、人物活动，有条不紊地出现。比喻、拟人修辞方法的运用使语言生动形象。文末再次点题，总结全文。
9．（2022 衢江区一模）
关于举办“我在抗疫的日子里”作品征集方案一、活动组织机构指导单位：学校团委宣传部主办单位：学校校刊二、大赛主题 3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……为了留下一些瞬间，为了铭记一些故事，为了凝聚一些力量，特开展以“我在抗疫的日子里”为主题的征集活动。三、参赛对象：全校学生四、参赛作品要求：1、创作要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”。2、作品内容要求富含正能量，积极向上。必须为原创作品，不得抄袭、套改。3、文体不限（诗歌除外）；作品标题自拟，字数要求600﹣800字。五、征文截稿时间：2022年4月30月六、投稿方式投稿至校团委邮箱511099181@ 学校团委宣传部 4月5日
请你根据以上征稿要求写一篇文章，不出现透露考生信息的校名、人名等。
以下提示也许能打开你的写作思路：1.你可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；2.你可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；3.你可以通过书信与他人交流你的思想；4.你可以用演讲等方式发表你的见解；……
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”，写一篇文章。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……在这次疫情中，你看到了什么？想到了什么？要抓住关键词“疫情”来写，疫情给我们带来什么呢？带来影响、带来思考、带来感悟、带来痛苦、带来灾难……这些就是我们可以写的范围。可以结合疫情期间发生的感人的事迹作此文。写人记事要详略得当，可层层深入，可并列展开。可运用记叙、描写、抒情等多种表达方式增加文章深度。我们可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；可以通过书信与他人交流你的思想；可以用演讲等方式发表你的见解。只要是围绕主题，作品内容富含正能量，积极向上即可。
【解答】
从我做起
亲爱的同学：
大家好。我今天为大家演讲的题目是“从我做起”。
3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。
犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。
不少时候，碰到灾难等突发事故，舆论都会习惯表达“我们都是某某人”，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。
必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽；多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环……这些都是我们应有的“价值自觉”。
当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感。
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，只要有“从我做起”的精神，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期。
说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
相信我们的抗疫工作一定会取得胜利，我们国家、整个世界一定会渡过这次难关。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】这是一篇演讲稿，题目是“从我做起”，主体部分强调了个人在抗疫工作中的重要性，结尾部分对我们每个人提出希望，表明抗疫工作必胜的信心。演讲稿格式正确，能够联系材料明确立意，围绕主题联系实际生活进行选材，材料充分有力。
10．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。注意首先明确是哪个节日的仪式，然后写发生了哪些事，叙写清楚事情的开端，经过，结果，最重要的“感受”是“难忘”，围绕这种独特感受来进行写作，要写清楚“为什么难忘”，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
【解答】
让我难忘的节日
盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈，以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。
晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有？把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢？正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意？台湾的同胞们是不是也在赏月呢？他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢？别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸”这句话呀!
八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
【点评】小作者别出心裁，不同别家过中秋，自己一家人团聚中秋之夜，赏月对诗，别有一番雅兴，既写出了一家人团聚的欢乐，又写出了一家人的闲情逸致。文章前后呼应，突出中心，文中详细地叙述了一家人赏月对诗的情景，语言、动作、神态心理描写运用充分，突出人物形象。文末由赏月联想到台湾同胞盼归，升华中心，再次点题，总结全文。
11．（2020 温州一模）根据要求作文。
“疫情期间，保持距离”，引起了我们对“距离”的思考。请你也来写一篇文章，选择校刊特辑《距离》内的某一栏目，进行投稿。
[写作要求]：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
[写作助手]：①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《距离》目录图示（部分）进行构思。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。作答时要抓住对“距离”的思考，把握校刊特辑《距离》目录的提示，抓住“距离”一词，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，写作范围很广。距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外，还有什么意思？为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象呢？在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理距离？随着地理距离的缩短，心理距离会自然缩短吗？深入地想一想，这里有写不尽的内容。可以从历史上的“天涯”变成了今天的“咫尺”写起，表现科技的巨大进步；可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心理距离出发，表现人与人的隔膜；可以写疫情期间的“保持距离”接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱、母爱和对祖国的爱；还可以从鉴赏的角度写距离产生美，从交往的角度写距离保持个体的相对独立性，从认知的角度写距离保证认识的客观性等等。但是要注意文章立意以及抒发自己的真情实感。最后注意字数要求即可。
【解答】
距离
我独自走在热闹的街道，向着家的方向走去。
忽然看见一个熟悉的身影，在拐角处向我走来。我想她看见了我，可眼神却在躲避着，我莫名有些惧怕，毕竟，我已经好几天没有见过她的身影了。
一步，两步，我们之间的距离越来越近，我下意识地对她招手。本来面无表情的她，立即堆起了笑容，说：“你好。”紧接着走到了我的身边，像是思考了很久了一样，迟疑地问我：“你去哪？”我说：“回家。”我们便不再说话，低头看着路。一阵沉默，尴尬在弥漫。过了一会儿，我开口问：“你也回家？”“我去买东西。”“往哪走。”“往前直走。”又是一阵沉默，空气似乎都静止了，似乎都被冻住了。我有时看看天空，有时踢一踢路边的小石子，长叹一口气，想起那被阳光照耀的一天天：春天，我们在田野里奔跑；夏天，我们卷起裤脚，在小溪里追逐；秋天，我们去捡那落叶，还记得那次我们在一片金黄之下，笑得可欢了；冬天，你有时过来，我们把小脚丫伸进同一条毯子，捧着一杯热巧克力。你总和我靠得很近，几乎没有一点间隙。我也依稀记得那年春天，在春风的吹拂下，你也像阵风，离我而去。
原来你家挨着我家，可现在你却搬去离我家远一些的地方，虽然你没去另一个城市，可时间久了，我感觉你已与我咫尺天涯了。
走到岔路口，我平淡地说：“我家到了，拜拜。”她也只是朝我挥了挥手，就走了。我向着太阳落山的方向去了，她向着东边去了。我大步向前走，没有回头，心中已经没有一丝依依不舍，仅存一点遗憾、一丝怀念。
到了家门前，我回过头，她已经不见了。在这广阔的世界里，她与我相隔了多少千米？我不知道，我只是明了，我们已经失去了心中的彼此，我们之间有了不可弥补的距离。
夕阳下，我们向着不同的方向走去了，向着不同的道路走去。你可能不是搬家了，而是从我的心中搬了出去……
【点评】本文叙述了“我”和朋友因为距离的原因而产生隔膜，最终分道扬镳，主要以对话形式表现了人与人之间的距离。都说距离产生美，但是有时候距离有了，美却消失了。文章语言饱含深情，读来有一种淡淡的遗憾充斥其间，很有感染力。作者的文笔功底可见一斑。
12．（2020 海宁市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“努力能不能改变命运我不知道，但不认命就是哪吒的命。”
﹣﹣《哪吒之魔童降世》
“当命运给了他一百个理由哭泣，他却拿出一千个理由笑给它看。”
﹣﹣史铁生
每一个不向命运低头的人，都是生活中的强者。他们不抱怨，不沉沦，赢得尊敬，获得掌声。不因困境而坠志，不因艰难而退缩。乾坤未定，你我皆是“黑马”。
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你以“所有艰难时光，都是人生勋章”为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
【注意】①角度自选，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③文中不得出现个人信息，如地名、人名等。④不得抄袭、套作。⑤600字左右。
【考点】材料作文．
【分析】“所有艰难时光，都是人生勋章”是命题作文。“艰难时光”是磨练意志，多次失败而不气馁的时刻。“人生勋章”是给予的感悟、精神、启示、力量。因为成长的艰辛其实从来都无可避免，但也正是这些艰难带给我们以力量，才让我们从一个只会流泪哭泣的弱者慢慢蜕变为经得起人生风浪的强者。我们赖以希望是的那些美好瞬间，但使得我们成长的却是那些艰难的时光。我们所经历的每一次挫折，都会在灵魂深处种下坚韧的种子。所有的艰难时光，其实都是命运赐予一个人的考验，也会让你饱尝苦痛。但只要愿意迎难而上，这些苦痛就终会变成耀眼的勋章。你要相信，命运不会辜负每一个认真努力的人。它给你的礼物晚了点，只是为了帮你别上一个漂亮的勋章。可以写记叙文，讲述一个人在艰难中成长，最后成功的经历。也可以写议论文，阐述自己独到的观点。可以写抒情散文，抒发自己的感想。
【解答】
所有艰难时光，都是人生勋章
歌德曾说：“流水在碰到礁石时，才释放出活力。”苦难之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我们勇于面对，便可让生命释放出活力。
生命太过坎坷，人生一程，多舛多难。面对挫折和苦难，总有人心生退缩，以为苦难是李白笔下之蜀道﹣﹣剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。殊不知，它只是一道虚立的城墙，咬一咬牙，便可推倒了。于是，可以借此身登青云梯，横绝峨眉巅。
正如里希特《长庚星》中所说：“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”苦难并没有多坚硬，它只有在懦弱者面前可以略呈威风，在勇敢者眼中，它只是一根软骨头。面对苦难，只需有一种愈挫愈勇的不屈，有一颗坚强的心。
苦难在勇敢者眼里是一块砺石，是磨杵成针的工具。勇于面对苦难，战胜苦难，做心灵的强者，再回头看它时，已是云淡风轻。苦难是屈子的放逐，是孙子的膑脚，是不韦的迁蜀，是韩非的囚秦。面对苦难，这些勇者不屈不挠，梦想不曾远离，前方依旧光明，他们如此坚定，在历史的长河中留下了最激荡的一朵浪花，重重地涤荡掉苦难的阴影。
苦难在不屈者的眼里，只是乌云后的阳光。勇敢者面对苦难，绝不以泪洗面，而是以一种屹立不倒山神般身形站立，一步一个脚印，深深地刻入人们的心中。李清照面对丈夫离逝的孤苦，山河破碎的感伤，她没有被击倒，她以不屈者的形象，紧握手中的笔，写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄”这样的豪迈诗章，将自己永远地写入历史。
法国时尚杂志《Elle》前任总编辑让 多米尼克 鲍比身体除左眼皮肌肉外全身瘫痪，然而他却用这左眼皮眨动出了一部《潜水钟与蝴蝶》，他告诉我们，即使身上背负一座沉重的潜水钟，也要有勇气像蝴蝶那样追求自由，勇敢地飞翔。苦难让鲍比在病苦中飞翔，让《潜水钟与蝴蝶》飞遍全球。
艰难如此怯懦，当我们勇敢地面对它时，你就会发现，原来艰难不过是灰色而已，他让我们的生命释放出无限的活力。
【点评】这是一篇中规中矩的议论文。开篇引用歌德名言提出中心论点，接下来一针见血的指出苦难实际上是虚立的墙，在勇敢者眼里是软骨头，然后更进一步，论证苦难在勇敢不屈者那里是砺石和阳光，它让生命释放活力，最后总结收束全篇，整篇文章思路清晰。运用例证引证，说理透彻，具有说服力。
13．（2021 柯桥区模拟）阅读下面材料，按要求作文。
孔融让梨新论
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
﹣﹣《后汉书 孔融传》
小柯：他是在表现谦让。
小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？
小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。
小柯：要是你是孔融会怎么做呢？
小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟；（2）文体自选，诗歌不少于16行；（3）不少于600字；（4）不出现真实的校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】本题考查材料作文。首先要认真审题，认真阅读材料内容，给出的材料细心研究，分析观点，在材料中寻找写作思路，明确作文主题。本作文要先确定你要写的作文的中心论点、主题，再理清思路，简单拟写提纲，落笔。
分析材料，材料中讲的是关于孔融让梨这个故事，不同的人不同的看法。有人觉得这是谦让、是美德。有人从另外的角度去分析这个故事，提出孔融为什么不给其他的兄弟表现谦让机会。还有人认为孔融让梨可能只是他自己喜欢吃小的。从中我们可以总结出：面对同一个问题我们应从多方面去思考，解开思想束缚，才能看到问题的本质。定下观点后，分层来论述即可。注意围绕中心主题展开论述，表达清晰，语言流畅，结尾总结升华。
【解答】
解开思想的束缚
——孔融让梨新论
在中国的传统思想教育来看，孔融让梨，确实体现的是中华民族的传统美德，讲究尊老爱幼，是社会的正能量。但，同一事物，从不同的角度看待、分析，会产生不同的认识和结论。“孔融让梨”也是如此，我们需要辩证地多角度看问题，全面分析问题，才不至于跌入片面的桎梏。
对于“孔融让梨”这个故事，在传统的认知里，无疑是一个充满正能量的道德模范事例，教育小朋友遵循公序良俗。在孔融存在的那个时代，古人十分重视道德礼教，对小孩子的一言一行的教育也是十分重视。幼时的孔融，自发的作出让梨的行为自然受到高度的评价：懂得谦让、为他人着想。
但从另一角度：孔融将大的梨子留给哥哥，可能是：一、他对梨子并不十分喜爱，以至于不想吃那么多，从而挑选了小的；二、源于对兄长力量的惧怕导致的服从，他害怕哥哥的训斥而主动将大的梨子留给哥哥。
当家长刻意的问一对兄弟，你们想要大的水果还是小的水果时，仿佛下了一个“圈套”。第一次也许有用，但后来这些孩子便懂得了“套路”。因为他们知道“选择小的”会受到表扬或奖励。进而使这一行为变成虚伪的作秀。如此长大的孩子很有可能会圆滑世故。故事的本来意义就变了味儿，教育的目的也成了南辕北辙。
孔融让梨的教育价值有多少，暂且不论，因为在千百年的社会认知里，孔融就是一个榜样。“孔融让梨”的故事本身是没有错的，错的是我们没有结合当下的社会环境和忽视了主动与被动的区别。因此，应该从心灵上培养孩子懂得谦让、懂得为他人着想的个人意识。形成了正确的意识，才拥有了美德，继而自发作出正确的行为。这样，家长再给予肯定！而不是仅仅局限于那一行为。只有如此，才是正面的道德教育，而不是培养虚伪作秀、圆滑世故的“美德”。
有人看问题，只看到了行为的表面现象，就马上去歌颂和赞美它。在迫不及待的赞扬声中，我们是否应该停顿一下，去思考。思考这一行为现象背后的本质是什么？只有了解了这个本质，我们才做到了全面看待问题。
【点评】该文章观点鲜明，紧紧围绕“孔融让梨新论”，从不同角度分析这个传统故事的教育意义，突出“新”，突出“解开思维的束缚”。论证条理清晰，有理有据。中心主题明确，思想深刻，读完文章让人茅塞顿开，不失为一篇佳作。
14．（2021 温州一模）根据要求写作。
今年是中国共产党成立100周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？
任务：向校刊[时代 少年]专栏投稿
钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发热议。
网友A：这是北大超级冷门的专业。毕业后；“钱”途路淡。
你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信，表达你的观点。
[写作要求]①明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。③统一署名为“小城”。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题目以面临的专业选择问题作为语料，考生均有话可说，有感可言。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，在对比中认识何为正确的、何为错误的。考生既是在写作，也是在思考人生问题。“小城”限定了写作的身份；“给钟芳蓉或网友A写一封信”，限定文章体式；“表达你的观点”，限定文体为议论文。网友A质疑钟芳蓉的选择“没钱途”“冷门”，其价值观偏离核心价值观，可以进行反驳；但我们给钟芳蓉写信应该表明对她的支持，鼓励钟芳蓉“不忘初心，坚守自己的 理想，静下心来好好念书”，并针对网友A的质疑进行批评。切题的立意角度有生活不只眼前的苟且，还有诗和远方；梦想需要坚守和传承；兴趣所在，爱我所爱，无怨无悔；不忘初心，坚持理想；追梦路上，少些急功近利等。
【解答】
兴趣是最好的老师
网友A：
你好。钟芳荣以高分报考了北大考古专业，你却认为这是北大超级冷门的专业。毕业后，“钱”途路淡。但是你可知，这一生能够按照自己的兴趣来学习和生活是多么幸福。
伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。
兴趣，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达 芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”
从此，达 芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥。
兴趣，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。
兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。
兴趣，是事业的推进器。
“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为兴趣，而有所成就；因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。
祝：
万事如意，事事顺心
网友：小城
2021.11.1
【点评】这封书信围绕“兴趣是最好的老师”行文。开篇引用爱因斯坦的名言引出文章的观点：兴趣是最好的老师。总领全文。文中从“兴趣，是学习的指路明灯”“兴趣，是人生的方向标”“兴趣，是事业的推进器”三个方面分别论述了本文观点，层次分明，每一部分都列举具体事例，增强了文章的说服力。文末进行总结，又再次引用杨振宁先生的名言再次点题，总结全文。
15．（2021 缙云县模拟）阅读下面文字，按要求完成写作。
如今有成千上万人通过微信获得“存在感”。首先是“晒”：晒旅游，晒美食，晒恩爱，晒娃，晒心灵鸡汤……其次是“刷”：每次在朋友圈晒了什么后，就要捧着手机不停地刷屏，看看有没有新留言或点赞。
上述材料引发了你怎样的思考，请结合你的生活体验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字，文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。写作的时候可以有以下几个参考角度：晒什么，所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己对他人的意义，也就是说，写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所晒的东西的意义。再从本质上看看这篇文章，还是偏重情感类，如内容可为“晒出我的幸福”“晒出我的家人”“晒出我的闺蜜”“晒出我的生活”等。还比如“晒出我的梦想”“晒出我的范儿”“晒出我的哲学”等。“晒”的范围很广泛，可以说无所不包。只要是自己想展示的、想分享给大家的都可以作为材料来写，选材范围非常宽泛。在这种情况下，我们更应该注意选材的新颖性和立意的正确性。立意要传播正能量，要积极阳光，不要传播暴力、低俗、游戏人生等负能量。
【解答】
晒晒自己
近来阴雨绵绵，闲来无事。不晒旅游，不晒美食，且来晒晒我自己。
书呆子
从二年级开始，我就经常看书。常常被书中的故事吸引住。每天写完作业，我就开始“啃”书。昨天下午，我正在看我喜欢的童话故事《皮皮鲁》。爸爸叫道：“儿子，吃饭啦！都七点了！”我来个暂时性耳聋，爸爸连续多次叫我吃饭，我都不理睬，最后爸爸急了，走到我面前，说道：“都把这四本书翻烂了，你再看，我把你的课外书全没收了！”听到这我着急了，心想：“我可不能因小失大呀！”于是我朝爸爸做个鬼脸一溜烟的去吃饭了。尽管我在吃饭，可我脑海里却满是皮皮鲁参加吹牛竞赛会的画面。
我不止看了郑渊洁的故事集，我还看了曹文轩的“丁丁当当系列（共七本）”和“我的儿子皮卡系列（共十本）”《小王子》《窗边的小豆豆》《寻找鱼王》《十万个为什么》等等。
脾气大
今天，我表弟来我家吃饭。到我房间就要拿我的模型，拿的时候还不小心，一下把我的飞机翅膀弄散了，我告诉他小心点，他不但不听，还说我安装的不结实。他越争辩，我越觉得他是有意的。我顿时火冒三丈，大吼一声，吓得他哇哇大哭。他知道我脾气大，不好惹，所以只好偃旗息鼓了。
爱磨蹭
唉！这是我妈妈最头疼的了。每次坐到书桌前，我都要摸摸这，碰碰那。不磨蹭个半小时，根本写不上作业。就说这篇作文吧，一周前，老师就告诉我了，妈妈也三番两次地提醒我，可我就是磨蹭。心想：反正时间还多呢，等几天也没事，就把写作文的事忘到九霄云外了。直到今天晚上才开始写。妈妈在一旁辅导着我，妹妹却哇哇哭着找妈妈……我那个后悔呀，世上有后悔药该多好呀。气得妈妈说以后就叫我徐磨蹭……
这就是我，虽说毛病不少，但也挺可爱！妈妈说把缺点晒出来能更快地改正。今天我也就晒晒了。你愿意我和交朋友吗？快快来吧！我会伸出热情的双手欢迎你的！
【点评】本文写了“我”的三个特点，突出中心“晒晒自己”。文章内容丰富，中心突出，运用小标题，醒目、清晰，层次分明。前后照应，使文章形成一个统一的整体。
16．（2021 南湖区二模）校刊编辑部准备办一期“我与嘉兴”专刊，请你选择一个栏目投稿。
“我与嘉兴”征稿进行中……栏目◎街头广角（捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。）◎发展专列（观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。）◎人物画卷（选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。）稿件要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外），字数不少于600；（2）不得泄露考生个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“我与嘉兴”征稿进行中……可以捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。还可以观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。或者选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。选择其中之一，明确体裁，选择恰当的素材，运用相应的表达方式进行写作即可。
【解答】
我的家乡嘉兴
我的家乡在浙江嘉兴，那里有一个美丽的南湖，它不仅风景优美，而且还是中国共产党的起航地。
在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈来到了嘉兴南湖。随着人群的脚步，我们坐上心是了开往湖心岛的船。我趴在窗沿上，望着远方，湖面波光粼粼，水声哗哗作响，清风一吹，泛起层层涟漪，阳光洒下来，在湖面跳起了优美的舞蹈。当我还沉浸在幻想中，湖心岛到了。
湖心岛上绿树成荫，就像湖中一颗绿宝石。忽然在绿荫中我发现了一个黑色的屋顶，上面写着“烟雨楼”三个字。走进园子，我惊呆了，里面有许多假山和花草，周围还有长廊，古朴的桌椅上雕刻着精美的花纹，我仿佛走进了古代，外面是另一个世界。“烟雨楼”的名字是因为杜甫的诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”而得名的。登上楼顶，远眺南湖，湖天一色，虽是大晴天，但仿佛景色全在烟雾之中，令人陶醉。难怪乾隆皇帝下江南曾经八次来到烟雨楼，留下了20多首赞美烟雨楼的诗句。
走出烟雨楼，沿湖漫步，忽然，有一艘船进入我的眼帘，走近一看，上面写着中共“一大”纪念船。它是用木头建成，一共分为前、中、后三个船舱，船顶和两边的木板上雕刻着精美的图案。妈妈告诉我，中国共产党第一次代表大会是在这艘船上举行的，它具有重要的革命意义。我看着它静静地停靠在湖边，仿佛听到了它在诉说许多革命故事，顿时对它肃然起敬。
告别红船，准备坐船返回，我发现在南湖的西北角好像铺上了一层绿毯子，“哇!原来是南湖菱成熟了!”我指着湖面大叫，还有一位伯伯正划着菱桶采菱呢，在绿毯上留下了一道深浅不一的痕迹。南湖菱鲜嫩多汁，清甜爽口，是我最喜欢的家乡味道。
这就是我的家乡嘉兴南湖。它是我从小生长的地方，更是中国共产党的诞生地。
【点评】文章“我的家乡嘉兴”为题，用清新优美的语言描写了嘉兴的美景和红色文化典故。文章语言优美清新，生动形象，写出景物的不同特点，表达了作者对嘉兴的热爱与赞美之情。
17．（2021 路桥区模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“看海久了想看山，看山多了想看海。”
上面这句话引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“看海久了想看山，看山多了想看海。”其实就是在告诉我们，美其实就在身边，我们要抓住身边的美好。美，的确时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着美好，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“美”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“美”表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。“美”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
【解答】
美，就在身边
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
【点评】本文开篇即点出主题：我们身边有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出“身边的美好”。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。
18．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。以“仪式”为话题发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。什么是“仪式”，《小王子》里说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同的一种形式”，事实上，仪式就是用心对待生活中那些看似平凡的小事。仪式是人们表达内心情感最直接的方式，仪式无处不在，形式多样，考生应联系生活中经历过的重要仪式，结合现实来写。根据以上对仪式的理解，可以从以下角度进行立意：认真对待生活；重视平凡事情的仪式；仪式体现了感恩、敬畏、责任；仪式是尊重生活、热爱生活；仪式是端正生活的态度、是摆脱懒惰慵懒的心态。平常生活中的“仪式”也会给我们带来愉悦。表现家庭生活中，可以是每天出门前的拥抱；可以是情人节时，精心为爱人准备一份简单的小礼物……平常的小事带点“仪式”去做，便充满了精致的情怀，并且可以对抗我们的消极情绪，诸如散乱、无序、慵懒、沮丧……在一个充满仪式的家庭长大的小孩，未来一定是充满幸福感的。
【解答】
升旗仪式
每周一早上8点，学校都有举行升旗仪式，同学们都穿着整齐的校服按班级排队，这个时候是那么庄严。
上个星期的升旗仪式上，班主任老师站在我背后轻轻告诉我：“你仔细看高年级的哥哥姐姐是怎样升国旗的。”起初我很纳闷：每次升旗不是全一样吗？干吗还要仔细看？但我还是按照老师的吩咐仔细地观看升旗过程。仪式结束后，老师对我说：“下个星期就该我们班来升国旗了，班上已经定好了升旗小组的人员，决定升旗手由你担任，你好好准备准备吧。”听罢老师的话，我先是兴高采烈、喜出望外，但随之又感到任务重大、压力重重，我毕竟从来没有升过国旗啊，我暗下决心，一定要好好地完成这次任务。
接下来的几天，我每天都在8点前到校，认真观看高年级的哥哥姐姐们升国旗（星期二至星期五，没有全校列队仪式，只有升旗小组的正常升旗）：国歌响起，升旗手就拉动旗绳，国旗随着国歌的拍节慢慢升起，国歌奏完国旗正好升到旗杆杆顶。我仔细数了数，升旗手总共要拉动20下旗绳。每天我模仿着旗手的动作，心里却急切地盼望星期一的到来。
星期一终于到了。我穿着妈妈熨烫平整的白色校服，早早地来到学校，从校办公室领出国旗，小心地捧在手中，胸前鲜艳的红领巾和手中红彤彤的国旗相映生辉，我想我的脸肯定也被映得红红的。8点整，全校师生集合完毕，我们升旗小组也做完了升旗前的一切准备。仪式开始了，当主持人介绍升旗手时，我行了一个庄严的少先队队礼，我望了望大操场，同学们白色的校服和鲜艳的红领巾就像洁白的雪原开满了朵朵红梅。庄严的国歌响起来了，我激动地拉起了旗绳，一下、两下、三下……五星红旗从我手中冉冉升起!可能我还是有点紧张，还差两拍我就把旗升到了顶端。
有了一次经验，接下来几天我都熟练地升着着国旗，每次这个时候我心中都无比骄傲。我真希望再轮到我们班升旗时，我还能担当这神圣而光荣的任务。
【点评】文章以“升旗仪式”为题写了“我”作为升旗手第一次升国旗的故事。文章最大特点就是细节描写很生动，有人物的内心活动，有动作描写，有神态描写。这是一篇符合要求的作文。
19．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
以演讲者身份为某论坛撰写一篇演讲稿，与网友分享你的看法。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。通读材料，明确材料是围绕“仪式”这一话题来说的，所以可以转化为以“仪式”为话题的文章。什么是“仪式”，《小王子》里曾说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同的一种形式”，事实上，仪式就是用心对待生活中那些看似平凡的小事。仪式是人们表达内心情感最直接的方式，仪式无处不在，形式多样，考生应联系生活中经历过的重要仪式，结合现实来写。根据以上对仪式的理解，可以从以下角度进行立意：认真对待生活；重视平凡事情的仪式；仪式体现了感恩、敬畏、责任；仪式是尊重生活、热爱生活；仪式是端正生活的态度、是摆脱懒惰慵懒的心态。平常生活中的“仪式”也会给我们带来愉悦。表现家庭生活中，可以是每天出门前的拥抱；可以是情人节时，精心为爱人准备一份简单的小礼物……平常的小事带点“仪式”去做，便充满了精致的情怀，并且可以对抗我们的消极情绪，诸如散乱、无序、慵懒、沮丧……在一个充满仪式的家庭长大的小孩，未来一定是充满幸福感的。
【解答】
生活需要仪式感
各位网友：
大家好，今天我演讲的题目是《生活需要仪式感》！
“仪式”是什么？
“这是经常被遗忘的事情，它使某个日子区别其他日子，是某一刻不同于其他时刻。”这是经典电影《小王子》里面的对话。仪式感，或许就是逼着你将生活的假象生生的撕开一个口子，逼着自己，珍惜那来自内心的光亮。于是，你开始为细小的每一处感动留心，让每一丝满足被持续放大，开始热爱生活。
生活中需要仪式感，仪式感是为了让你觉得，你是在生活，而不是只是生存。它让平淡无奇的岁月增添了几分色彩与浪漫，更是让这一天与其它日子不同，这一时刻与其它时刻不同。
生活需要仪式感，这是对生活充满热爱，激情，增加一些情趣。网络时代，随着生活节奏的加快，我们的生命中越来越缺乏仪式感，而没有仪式感，人生就不庄严，心就不平静。生命中一些特别的瞬间一旦错过了，就不会有美好的回忆。
生活需要仪式感，那代表着幸福。在我家，每逢过年过节都会拍全家福，以前小不懂事，就问爸妈是为什么，他们的回答是说：“因为我们是一家人啊，因为想留住我们大家的美好回忆啊。”那时候也是一知半解，长大后才明白，那不就是一种平淡却美好的幸福感吗？
生活需要仪式感，那代表着一种追求。忙忙碌碌的生活里，你所追求的理想状态是什么？不就是为了有足够的能力在各种特殊日子给家人，朋友或者同事特别的惊喜吗？父母生日的陪伴，爱人之间的亲吻，朋友之间经常小聚，这些都是仪式感，都代表着我们对生活的追求，把普通单调的事情变得不一样，度过每一个平凡的日子。
仪式感，会让你享受美好的一切，也可以坦然面对一切不如意。在平凡琐碎的日子里找到继续前进的力量，找到努力拼搏的勇气。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】本文开篇提出“‘仪式’是什么”，然后引述材料，提出“仪式感”这一概念，亮明自己的观点“生活需要仪式感”。“为什么生活需要仪式感”，列举生活中的例子，从三方面展开论述：①生活需要仪式感，这是对生活充满热爱、激情，增加一些情趣；②生活需要仪式感，那代表着幸福；③生活需要仪式感，那代表着一种追求。最后总结全文，再次强调“仪式感”的价值和意义，照应标题与开头。
20．（2020 玉环市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
成长路上常常伴随着矛盾和冲突。这不，“疫情”期间，学生居家学习，初中生小艾就和妈妈产生了分歧。
妈妈：“小艾，你的房间这么乱，就不能理理？”
小艾：“生活不只是眼前的苟且①，还有诗和远方。”
……
【注释】①苟且：《现代汉语词典》中有两种解释：A．只顾眼前，得过且过；B．敷衍了事。
上面对话引发了你哪些感悟与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现真实信息，如地名、校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一道材料作文。材料是妈妈和孩子的对话内容，从材料可以看出，本文属开放型作文，根据材料可自由联想，可以写生活中发生在自己身边的与家长之间的代沟和矛盾的事，也可以写自己关于何为苟且、何为诗和远方的观点，还可以阐述自己看材料后的感想。写作时，立意要明确，注意行文要求，要言之有理、有物，内容要充实，切忌假、大、空。
【解答】
成大事者，先从小事做起
美国的卡耐基说：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。”
东汉时有一少年陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”据说，薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃有“扫天下”的雄心壮志固然不错，但是他没有认识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的道理。“扫天下必扫一屋”，是中国古圣贤的一贯主张，就是说，欲成大事者，必先处理好自己眼前的小事，才能有资格、有能力去“扫除天下”。
如果你不是从简单的A、B、C、D开始学起，又怎么会写出潇洒的英语单词？如果你不是一开始就学会一个个的英语单词，又怎么会读出流利顺畅的英语文章？如果你不是从简单的点、横、竖、撇、捺学起，又怎么会写出苍劲有力的汉字？如果你不是一开始就学会了一个个标准音调，又怎么会说出一口字正腔圆的普通话？如果有一条缝没有处理好，象征古埃及人智慧结晶的金字
一．作文（共20小题）
1．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？记录：你可以记录生活中那些“极具风格”的人或物，分享TA的故事。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
2．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？
创作：你可以塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
3．（2022 永嘉县模拟）按要求完成写作任务。
一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。学习强国 APP 开展《我家的“人世间”故事》征文活动，特邀请你也参与。具体要求：讲述真实发生的故事，每篇征文不少于 600 字，题目自拟；为保证公平公正，征文中勿需注明单位名称、作者姓名等信息。编辑部提供了少部分已征集的精彩讲述，请你参考。
4．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
5．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
6．（2022 东阳市二模）五一放假前夕，某校初三老师给学生发了一份假期视频节目推荐单。
假期推荐节目单（1）文化典籍类——《一本好书》（2）课文体验类——《跟着书本去旅行》（3）魅力认知类——《圆桌派》《十三邀》（4）社会人生类——《和陌生人说话》（5）旅游美食类——《锵锵行天下》《人生一串》
对此举你有怎样的联想和思考，可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说感悟和体验。
要求：
①自选角度，自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想；
②除诗歌外，文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。
7．（2021 丽水模拟）阅读下面文字，根据要求完成写作。
生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强超乎自己的想象。
﹣﹣莫泊桑
对此你有什么想法？请写一篇文章。
要求：（1）可以据此叙写经历、发表见解、讲述故事；（2）问题自选（诗歌除外），题目自拟，文章不少于500字。（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名。
8．（2022 杭州模拟）阅读下面文字，按要求写作。
“太好了，考完结束了！”
“结束也意味着新的开始啊！”
生活中，总有很多事情，有开始，也有结束，有时候，结束也意味着新的开始。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：
（1）题目自拟，文体自定；（除诗歌外）
（2）字数600﹣800字；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
9．（2022 衢江区一模）
关于举办“我在抗疫的日子里”作品征集方案一、活动组织机构指导单位：学校团委宣传部主办单位：学校校刊二、大赛主题 3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……为了留下一些瞬间，为了铭记一些故事，为了凝聚一些力量，特开展以“我在抗疫的日子里”为主题的征集活动。三、参赛对象：全校学生四、参赛作品要求：1、创作要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”。2、作品内容要求富含正能量，积极向上。必须为原创作品，不得抄袭、套改。3、文体不限（诗歌除外）；作品标题自拟，字数要求600﹣800字。五、征文截稿时间：2022年4月30月六、投稿方式投稿至校团委邮箱511099181@ 学校团委宣传部 4月5日
请你根据以上征稿要求写一篇文章，不出现透露考生信息的校名、人名等。
以下提示也许能打开你的写作思路：1.你可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；2.你可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；3.你可以通过书信与他人交流你的思想；4.你可以用演讲等方式发表你的见解；……
10．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
11．（2020 温州一模）根据要求作文。
“疫情期间，保持距离”，引起了我们对“距离”的思考。请你也来写一篇文章，选择校刊特辑《距离》内的某一栏目，进行投稿。
[写作要求]：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
[写作助手]：①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《距离》目录图示（部分）进行构思。
12．（2020 海宁市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“努力能不能改变命运我不知道，但不认命就是哪吒的命。”
﹣﹣《哪吒之魔童降世》
“当命运给了他一百个理由哭泣，他却拿出一千个理由笑给它看。”
﹣﹣史铁生
每一个不向命运低头的人，都是生活中的强者。他们不抱怨，不沉沦，赢得尊敬，获得掌声。不因困境而坠志，不因艰难而退缩。乾坤未定，你我皆是“黑马”。
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你以“所有艰难时光，都是人生勋章”为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
【注意】①角度自选，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③文中不得出现个人信息，如地名、人名等。④不得抄袭、套作。⑤600字左右。
13．（2021 柯桥区模拟）阅读下面材料，按要求作文。
孔融让梨新论
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
﹣﹣《后汉书 孔融传》
小柯：他是在表现谦让。
小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？
小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。
小柯：要是你是孔融会怎么做呢？
小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟；（2）文体自选，诗歌不少于16行；（3）不少于600字；（4）不出现真实的校名、人名等。
14．（2021 温州一模）根据要求写作。
今年是中国共产党成立100周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？
任务：向校刊[时代 少年]专栏投稿
钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发热议。
网友A：这是北大超级冷门的专业。毕业后；“钱”途路淡。
你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信，表达你的观点。
[写作要求]①明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。③统一署名为“小城”。
15．（2021 缙云县模拟）阅读下面文字，按要求完成写作。
如今有成千上万人通过微信获得“存在感”。首先是“晒”：晒旅游，晒美食，晒恩爱，晒娃，晒心灵鸡汤……其次是“刷”：每次在朋友圈晒了什么后，就要捧着手机不停地刷屏，看看有没有新留言或点赞。
上述材料引发了你怎样的思考，请结合你的生活体验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字，文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
16．（2021 南湖区二模）校刊编辑部准备办一期“我与嘉兴”专刊，请你选择一个栏目投稿。
“我与嘉兴”征稿进行中……栏目◎街头广角（捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。）◎发展专列（观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。）◎人物画卷（选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。）稿件要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外），字数不少于600；（2）不得泄露考生个人信息。
17．（2021 路桥区模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“看海久了想看山，看山多了想看海。”
上面这句话引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息。
18．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
19．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
以演讲者身份为某论坛撰写一篇演讲稿，与网友分享你的看法。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
20．（2020 玉环市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
成长路上常常伴随着矛盾和冲突。这不，“疫情”期间，学生居家学习，初中生小艾就和妈妈产生了分歧。
妈妈：“小艾，你的房间这么乱，就不能理理？”
小艾：“生活不只是眼前的苟且①，还有诗和远方。”
……
【注释】①苟且：《现代汉语词典》中有两种解释：A．只顾眼前，得过且过；B．敷衍了事。
上面对话引发了你哪些感悟与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现真实信息，如地名、校名、人名等。
三年浙江中考语文模拟题分类汇编之作文
参考答案与试题解析
一．作文（共20小题）
1．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？记录：你可以记录生活中那些“极具风格”的人或物，分享TA的故事。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。由材料可知，让我们记录生活中那些“极具风格”的人或物分享TA的故事。“TA”为话题写作。“TA”可以是身边熟悉的人，可以是社会中的小人物或公众人物，也可以是历史人物，还可以是小说中的人物……但是要“极具风格”。比如我们可以选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。确定对象和主题之后，我们一定要从身边的小事来选材，这样能做到有话可写，能写出真情实感。可恰当运用记叙文的六要素，也可记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，人物描写以及各种细节描写合理使用也会让我们的文章增色不少。
【解答】
最美的他
即使他平凡无奇，但仍在我心中留下不可磨灭的印象。
一个平常的夏天，天空万里无云，门外的老树仿佛也很热，不断地摇动它的头发，趴在树上昏昏欲睡的蝉也在不停地吟唱，大家坐在热闹的教室里下棋打闹，欢声笑语好不快活，只有他仍像头憨厚的老黄牛，勤勤恳恳，专心于手中的试题，笔尖在纸上不停地舞动。我不禁向他打趣道：“天气这么热，换我肯定做不到。”他朝我微微一笑，便继续做手中的试题，那时的他，与喧嚣的人群仿佛多了层墙壁，让我不禁想起陶渊明先生《饮酒》的一句诗“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”。我望着他不禁愣了神，当时他犹如从诗中走出来的人，即使身旁是熙来攘往的人群，却仍然心神宁静，让人一时间美得晃了神，让我的思绪随着他的模样一同飘到了诗中。
从那之后我便对他多了几分留意。当时我们打扫卫生区，我们班负责的区域内有棵反季节的树，一到夏天就落叶子，换作是秋天所有的区域都有散落的黄叶，扫也扫不净，检查卫生的老师也不好再说什么。可是现在其他区域都没落几片叶子，这里显得格外格格不入。刚扫好，风一吹又是满地落叶，许多人都放弃了，只有他从旁边食堂借来了根长棍，轻轻晃动树枝，让那些即将凋零的树叶回归大地。树叶随着风缓缓落下，金黄的树叶伴着阳光围绕在你的身旁，当时的你，极像镀上了一层金衣。和他一起扫净树上落下的黄叶，我看着他，情不自禁地说道：“你认真的样子真美。”他看着我的眼睛对我说：“这是我分内的事，这是种责任，无论何时都要认真对待，细节决定成败……”
一个普通到放在人海里也找不到的人，却在认真的时候闪耀无比，他那句细节决定成败，即使过了很久我仍牢记，他认真的样子烙在我的心底，真的很美。
【点评】文章叙述了同学的两件事情：热闹的环境里同学认真学习的样子；夏天的卫生区里同学认真打扫卫生的样子。通过这两件事情，体现了同学做每件事都很认真的特点，由此表达“我”对同学的敬佩之情。文章前后照应，叙事清楚，语言流畅有内涵，是一篇很好的作文。
2．（2022 温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
小博同学说：“人要有风格，风格即是人格”；小雅同学却说：“人太有风格不好”。这两句话触发了你怎样的思考？
创作：你可以塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写、抄袭；⑤不得透露个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题目要求塑造一个“风格化”的人或物，反映社会现实，表达你的思考。写作时，可以身边人物为原型，适当进行虚构，借故事表达你对人、事和生活的态度；可选择你最熟悉的、最有话想说、最有感情想表达的人，比如你的父亲、母亲，你的老师、同学，你的邻居，你用心观察过的一个修车人、补鞋匠等。选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。
【解答】
师者素描
说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因。
下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣裙，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。
陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过得非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。
记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的座位上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书，还可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。
陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师!
【点评】本文向我们介绍了一位让人敬佩的老师，文章介绍了老师的外貌，还有她独特的教学方法，内容充实具体，有详有略。人物描写恰当合理，文章前后照应，突出中心。是一篇很好的文章。
3．（2022 永嘉县模拟）按要求完成写作任务。
一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。学习强国 APP 开展《我家的“人世间”故事》征文活动，特邀请你也参与。具体要求：讲述真实发生的故事，每篇征文不少于 600 字，题目自拟；为保证公平公正，征文中勿需注明单位名称、作者姓名等信息。编辑部提供了少部分已征集的精彩讲述，请你参考。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题干要求你《我家的“人世间”故事》征文活动，审题可知，“人世间”的故事，充满了酸甜苦辣，悲欢离合，故事中的一个小人物、一个小物件、一张老照片、一句家训……串起了真实的人间世态。我们可以缩小范围，选取其中一种感受，借生活中的一个小小的事物，来写生活百态。比如写一写我们家的“幸福生活”，幸福生活就是充满“爱”的生活。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福”。这个题目主要突出家人对我们的“爱”即可。选取生活中的小事，以小见大，突出中心。好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。
【解答】
我家的幸福生活
一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠。酸甜苦辣，才是家的味道。
一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。
家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。
就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！
在这个大家庭里，每天都上演着不同的生活，虽然各有不同，但是他们有一个共同的主题，那就是充满幸福的味道。
家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的家的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！
【点评】本文开篇用一组排比句引出中心“家的味道”，文中以并列段落写出了“家的味道”就是“一碗白米饭，几盘小菜”“家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“幸福”的味道。文中主题突出，思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。
4．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。绘本内容出自寓言故事《鱼就是鱼》。出去周游世界回来的青蛙向米诺鱼介绍岸上的世界……米诺鱼听完之后有何感想，他想要做什么，他做了那件事之后会有怎样的经历，遇到了什么事物，有着怎样的奇遇，最后他的结局如何，这些都是我们可以想象的内容。注意文章的最后要能够揭示主题。阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题“每个人都不一样，不需要羡慕别人”，进行文学创作。
【解答】
上岸之后
一天，米诺鱼下定决心无论如何也要去看看外面的世界。他用力一摆尾巴，跳到了岸上。
跳到岸上之后，他发现外面的世界和自己想象的完全不一样：高高的大树，时不时传来明亮的鸟叫，风一吹，大树上的绿叶摇曳，沙沙的声音，像轻快的音乐，一条条小路，通往深幽的树林。鲤鱼不禁想：原来，外面的世界都这么美呀！可比池塘里那水草好看多了。他躺在绿茵茵的草上，那太阳温暖的光芒，透过树林洒在地上，美极了。
米诺鱼正要走时，突然，他看见树上有一个黑不溜湫的东西，便跳到树下问：“你是谁呀，怎么这么黑呢？”“我是乌鸦，你怎么跑到岸上来了，你这样会死的。”乌鸦回答道。米诺鱼疑惑地问道：“你不应该和我一样，是鱼的身体吗？”乌鸦听到后，连忙解释道：“谁告诉你我和你一样啊，你就是你，我就是我。”米诺鱼想：难道青蛙是骗我的？为什么乌鸦跟我长得不一样。”想到这儿，他又和乌鸦争吵起来。一会儿，大阳光越来越强烈，米诺鱼也奄奄一息了，乌鸦看到后，连忙飞到树上叼了一瓶水，浇在了米诺鱼身上，才救活了他。
他继续往前走，看到了一只牛，那老牛憨憨的，头上长着两只角，有黑色的皮毛。米诺鱼不解地问牛：“你怎么长这个样子，你不应该和我一样吗？”“我是牛，你是鱼，咱俩怎么可能一样呢？鱼就是鱼，牛就是牛，什么就是什么东西。”老牛解释道。
一会儿，米诺鱼一个人躺在草坪上，正要死掉时，一个人把他带走，养到家中的鱼缸里去了。
阳光透过窗户洒在鱼缸上，此时，他正和其他小鱼们欢快地玩着，他才明白，每个人都不一样，什么就是什么，不需要羡慕别人。
【点评】此文结合材料内容进行了续写，写了米诺鱼听了青蛙的介绍之后跳到了岸上的一系列的奇遇记。最后得出主题：每个人都不一样，什么就是什么，不需要羡慕别人。此文结合原文续写故事，想象合理，是一篇不错的文学创作。
5．（2022 瑞安市二模）阅读绘本故事，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧 李奥尼《鱼就是鱼》）
以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。这则寓言故事选自《鱼就是鱼》，青蛙可以到岸上生活，米诺鱼还是一条鱼，但他却觉得自己比青蛙强大，也能到岸上生活，便跳出了池塘，结果再也没有回来。可以看出鱼不应该向青蛙学习，青蛙不是一个好伙伴、好老师。青蛙的生活方式并不适合米诺鱼，米诺鱼却没有认识到这一点，盲目模仿青蛙，最终害了自己。也告诉我们不该盲目模仿别人，应该根据自己的实际情况选择适合自己的生活方式。据此立意，围绕自己的经历，记叙你的故事，表达你独特的情思。
【解答】
适合自己的才是最好的
它，虽然光彩夺目，但不适合每一个人。
那天，大地，鸟儿也成群结队地唱着欢快的音符，连空气中都弥漫着花朵和青草的芳香。在这么一个好天气里，我和妈妈当然不会放过去购物的好机会！
我穿上“淑女裙”，带上蕾丝发箍，顿时，一个“淑女小天使”展现在我的面前。我和妈妈手拉手地上了街。街上熙熙攘攘的，每一个人的脸上都露出一副兴奋的模样！
我和妈妈穿梭在人群中，回头率可真叫百分之百！
这时，一个带着发箍的阿姨吸引了我的目光：她那一头乌黑的秀发上，戴着一个镶着好几颗水钻和一只精致小巧的蝴蝶的发箍！
那几颗水钻在阳光的折射下，闪现出了迷离的色彩……我拉着妈妈的手走进一家装修的很可爱的饰品店，在一个柜台中，我竟发现了一个和我刚才已“爱不释目”的发箍！
它静静地躺在那乳白色的绒毛上，在彩灯的照耀下，闪现出了七彩的光芒。我让服务员阿姨帮我拿出那一款我心仪的发 箍。我摘下蕾丝发箍，迫不及待地戴上它站在镜子前一瞧，发现镜子中的我已不是那么活泼可爱！反而变得有些老气！
我遗憾地摘下这“奇怪”的发箍，心想；为什么刚才那个阿姨戴起来就那么漂亮，而我戴起来却显得有些老气呢？走出饰品店，我反复地想，想不明白，后来又问了问妈妈，妈妈说：“傻孩子，你猜多大呀？这个发箍不是你这个年龄带戴的，你应该戴适合你这个年龄的发箍。”我才明白；适合自己的才是最美的！
我不禁抚了抚我的发箍，越来越觉得它漂亮，适合自己的气质。
世间万物都有自己适合的东西，不盲目随从别的东西；我们也应该找准适合自己的位置，不要盲目崇拜别人。找准适合自己的位置，在我们的人生中诠释自己的价值。
【点评】东西虽好，却不适合自己。就跟那条小鱼一样，陆地上很美，但是不适合鱼的生存，所以适合自己的才是最好的。文章以小见大，写了“我”发现一个漂亮的发箍，戴上后却发下不适合自己，由此明白了一个道理：适合自己的才是最美的。此文中心突出，语言流畅，叙述有条理，是一篇不错的作文。
6．（2022 东阳市二模）五一放假前夕，某校初三老师给学生发了一份假期视频节目推荐单。
假期推荐节目单（1）文化典籍类——《一本好书》（2）课文体验类——《跟着书本去旅行》（3）魅力认知类——《圆桌派》《十三邀》（4）社会人生类——《和陌生人说话》（5）旅游美食类——《锵锵行天下》《人生一串》
对此举你有怎样的联想和思考，可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说感悟和体验。
要求：
①自选角度，自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想；
②除诗歌外，文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。某校初三老师给学生发了一份假期推荐节目单，内容涵盖文化典籍类、课文体验类、魅力认知类、旅游美食类等，希望学生们在假期能够多读书，读好书。可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说你的感悟和体验。如果你是老师，可以从你的希望谈起，希望孩子们多读书，抓住任何一个能够读书的好时机，以提高自己的语文素养；如果你是学生，可以从读书的意义和价值谈起，谈一谈读书的好处，读好书的意义；如果你是家长，可以从感恩的角度谈论，感谢老师的教育，感谢老师的良苦用心。如果你是社会人员，你看到这份读书清单，会不会想起自己读书时的荒废光阴和年少轻狂，会不会觉得此时读书是不是太晚了，其实任何时候读书都不晚。任选一个身份，结合你的联想和思考，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。
【解答】
阅读，把我带往远方
书犹药也，善读可以医愚。每读过一本书，你对世界的了解就更多一点。书是我成长的阶梯，它，能把我带往远方。
书，让我有了一双发现美的眼睛。小时候，妈妈教我读诗，虽然不懂其意，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开，浮现在我的眼前。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，柔嫩的柳条在微风中轻舞，灵动的黄鹂在树上歌唱，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着，这犹如一幅泼墨的卷轴，散发着自然的清新，使我徜徉其中，流连忘返。“人闲桂花落，夜静春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨纷纷飘落，诗人悠闲地在这花雨之中散步。不知何时，月亮探出头来，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒，使它不时发出婉转清脆的叫声。“江南有丹橘，经冬犹绿林”，江南丹橘枝繁叶茂，冬天也不凋落，四季常青。读诗可以陶冶人的性情。
书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐。长大后爱读的中外名著，使我受益匪浅。“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”，海明威的一生充满坎坷。他是20世纪最著名的小说家之一，曾荣获不少奖项。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛，又因伤痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但没有把他打倒，反而让他有了很多创作，因为那样可以分散病痛带来的折磨。他的优秀品质促使他写出了《老人与海》等经久不衰的作品，尽管死亡如风，常伴其身，他的精神值得我们学习。所以要相信自己，当时你恐慌害怕的，最终会变成你的盔甲。“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，达 芬奇画鸡蛋的故事大多数人都知道。勤能补拙，勤劳是人必不可少的品质。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》这些闻名世界的作品的诞生，背后不知蕴藏了创作人多少的辛勤汗水和伟大智慧！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动，灵魂也为之升华。
读书破万卷，下笔如有神。读过的书会积淀成你的知识和思维。读书好，好读书，读好书。
时光荏苒，阅读永伴我身边，带我去远方。
【点评】文章开篇点题，提出“书是我成长的阶梯，它，能把我带往远方”这一观点。文中设置两个分论点：“书，让我有了一双发现美的眼睛”“书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐”，引用诗句，描写诗句意境，列举中外名著的作者的经历等，充分有力地论证了分论点，证明了中心论点。文末再次点题，呼应开头，总结全文。
7．（2021 丽水模拟）阅读下面文字，根据要求完成写作。
生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强超乎自己的想象。
﹣﹣莫泊桑
对此你有什么想法？请写一篇文章。
要求：（1）可以据此叙写经历、发表见解、讲述故事；（2）问题自选（诗歌除外），题目自拟，文章不少于500字。（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名。
【考点】材料作文．
【分析】本篇作文考查材料作文的写作。给出的材料是莫泊桑的一句名言，很具有深刻的内涵。材料分两个部分内容，分别为“生活不是那么美好”“生活也不是那么糟糕”，也就是说，生活不是我们想象的那样简单，生活是复杂的，有的时候，我们也可以让自己脆弱一下，别把自己的弦绷得太紧。有时也要坚信自己是足够坚强的，勇敢地面对生活中的不幸。我们从这两句进行把握材料立意，同时还要结合后半句“人的脆弱和坚强超乎自己的想象”，明确人生中有很多事是出乎我们的想象的，就如人的脆弱与坚强。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：①人生复杂，应允许自己脆弱；②人有时比自己想象的脆弱；③坚强是值得赞美的品质；④相信自己足够坚强等。结合题目要求及自身的积累，选择适合自己写作的最佳文体、最佳角度进行创作，据此分析选择自己容易把握的立意选材作文即可。
【解答】
原来，我也很坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节中悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的花儿无法穿越春冬的隔阂，达到理想的天堂，但在夏季终于绽放足以证明自己存在的花朵，因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地。我拿着成绩单，独自走在校园里，抬头望了望天，灰蒙蒙的，正如我此时的心情。这学期的第二次月考，我考得非常糟糕，望着成绩上可怜的分数，我便像一只折了翼的小鸟，不知去向。同学们似乎漠然甚至逃避我，使我更加怀疑自己，是不是我不行了？内心的恐惧，顿时使我麻木起来。
一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，很喜欢坐在宁静的地方痛哭一场。夜深了，人静了，月光里飘着迷迷蒙蒙的花香，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。之后的考试屡战屡败，每次失败的阴影总影响着我的发挥，失败的阴影总是挥之不去，冲洗了我前进的动力，也冷却了我心中的热火。
我仰望天空，看天上云卷风舒，问苍天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼的大雨。
我将事情经过如实地告诉了母亲，母亲抚摸着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了黑暗中的那双眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。
我想起普希金说过：“忧郁的日子需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起爱默生所说的：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”
倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步。重新拿起手中的笔，继续那条还没走完的“路”。之后的考试进步非常明显，我终于可以骄傲地对自己说：“原来，我也很坚强。”
【点评】本篇作文开头的景物描写，为后文的情节发展作了很好地铺垫，暗示了本文情节的发展变化，主体部分的景物描写则是融情于景的情绪表达。文中心态的前后对比，更加突出了本文的观点：原来，我也很坚强。“我”从父母、名人的言语中得到鼓励，说明了自己变得坚强的原因。
8．（2022 杭州模拟）阅读下面文字，按要求写作。
“太好了，考完结束了！”
“结束也意味着新的开始啊！”
生活中，总有很多事情，有开始，也有结束，有时候，结束也意味着新的开始。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：
（1）题目自拟，文体自定；（除诗歌外）
（2）字数600﹣800字；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。审题可知，生活中，总有很多事情，有开始，也有结束。我们总在告别过去，迎接新的未来。我们可以延伸理解，“告别”什么，告别初中生活，“迎接”什么，迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始……人生总是在告别中迎接未来的到来。告别有不舍，有留恋；未来有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的开始。比如以“迎接春天”为主题进行写作。此文适合写成写景抒情的散文。写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。可以运用小标题，组合的方式写春天里有代表性的重点景物，如花儿、草、树等，抓住几处有代表性的事物进行浓墨重彩地描写，做到详略得当，重点突出。
【解答】
迎接
冬天已经走了，春天正在来的路上。
如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如果说冬天的万物都在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉的季节，那么春天就是个迫不及待想出去跑跑跳跳的季节。
春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；仿佛已经看到柳树枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的清香；我仿佛看到——春小姐穿着光鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命的种子，我仿佛已经摸到了她的裙摆。
此刻，大雁从遥远的南方飞回来了，冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃生机，冻了一冬天的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始耕种了，踏青、爬山的人越来越多。每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开始长壮大起来，大妈们穿着五颜六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独特的方式欢迎春天吧！
春天像只小花猫似的悄悄地来了，好像故意向我们隐瞒了她的踪迹，但是别担心，我已经捕捉到了它的蛛丝马迹，已经看到了春天的美丽，已经做好了迎接她的欢迎会。
而且，我已经感觉到了春天的信使——春风已经在温和地抚摸着我的脸颊，她在我的耳边悄声地说：赶紧睁大眼睛吧，春天就要来了，更多的惊喜在等着我们去发现、去挖掘、去探索呢！
让我们敞开怀抱迎接春天的到来吧！
【点评】本文以“迎春”为主题进行写作，文章首先写春天正在来的路上，点出主题。文中写景思路清晰，小草、柳枝，大雁北归、动物苏醒、小河解冻，耕种、爬山、踏青、放风筝、玩耍，跳广场舞，植物、动物、人物活动，有条不紊地出现。比喻、拟人修辞方法的运用使语言生动形象。文末再次点题，总结全文。
9．（2022 衢江区一模）
关于举办“我在抗疫的日子里”作品征集方案一、活动组织机构指导单位：学校团委宣传部主办单位：学校校刊二、大赛主题 3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……为了留下一些瞬间，为了铭记一些故事，为了凝聚一些力量，特开展以“我在抗疫的日子里”为主题的征集活动。三、参赛对象：全校学生四、参赛作品要求：1、创作要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”。2、作品内容要求富含正能量，积极向上。必须为原创作品，不得抄袭、套改。3、文体不限（诗歌除外）；作品标题自拟，字数要求600﹣800字。五、征文截稿时间：2022年4月30月六、投稿方式投稿至校团委邮箱511099181@ 学校团委宣传部 4月5日
请你根据以上征稿要求写一篇文章，不出现透露考生信息的校名、人名等。
以下提示也许能打开你的写作思路：1.你可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；2.你可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；3.你可以通过书信与他人交流你的思想；4.你可以用演讲等方式发表你的见解；……
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。要求紧扣一个主题“我在抗疫的日子里”，写一篇文章。在这场没有硝烟的“战役”中，总有一些事让你难以忘怀，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久……在这次疫情中，你看到了什么？想到了什么？要抓住关键词“疫情”来写，疫情给我们带来什么呢？带来影响、带来思考、带来感悟、带来痛苦、带来灾难……这些就是我们可以写的范围。可以结合疫情期间发生的感人的事迹作此文。写人记事要详略得当，可层层深入，可并列展开。可运用记叙、描写、抒情等多种表达方式增加文章深度。我们可以虚构或讲述自己身边的抗疫故事；可以真实记录自己在疫情期间的生活与感受；可以通过书信与他人交流你的思想；可以用演讲等方式发表你的见解。只要是围绕主题，作品内容富含正能量，积极向上即可。
【解答】
从我做起
亲爱的同学：
大家好。我今天为大家演讲的题目是“从我做起”。
3月13日，衢州这座城市被疫情按下了暂停键。
犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。
不少时候，碰到灾难等突发事故，舆论都会习惯表达“我们都是某某人”，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。
必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽；多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环……这些都是我们应有的“价值自觉”。
当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感。
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，只要有“从我做起”的精神，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期。
说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
相信我们的抗疫工作一定会取得胜利，我们国家、整个世界一定会渡过这次难关。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】这是一篇演讲稿，题目是“从我做起”，主体部分强调了个人在抗疫工作中的重要性，结尾部分对我们每个人提出希望，表明抗疫工作必胜的信心。演讲稿格式正确，能够联系材料明确立意，围绕主题联系实际生活进行选材，材料充分有力。
10．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。给《生活》杂志投稿，叙写自己在某次“仪式”中的经历和见闻，分享感受。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。注意首先明确是哪个节日的仪式，然后写发生了哪些事，叙写清楚事情的开端，经过，结果，最重要的“感受”是“难忘”，围绕这种独特感受来进行写作，要写清楚“为什么难忘”，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
【解答】
让我难忘的节日
盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈，以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。
晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有？把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢？正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意？台湾的同胞们是不是也在赏月呢？他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢？别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸”这句话呀!
八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
【点评】小作者别出心裁，不同别家过中秋，自己一家人团聚中秋之夜，赏月对诗，别有一番雅兴，既写出了一家人团聚的欢乐，又写出了一家人的闲情逸致。文章前后呼应，突出中心，文中详细地叙述了一家人赏月对诗的情景，语言、动作、神态心理描写运用充分，突出人物形象。文末由赏月联想到台湾同胞盼归，升华中心，再次点题，总结全文。
11．（2020 温州一模）根据要求作文。
“疫情期间，保持距离”，引起了我们对“距离”的思考。请你也来写一篇文章，选择校刊特辑《距离》内的某一栏目，进行投稿。
[写作要求]：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
[写作助手]：①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《距离》目录图示（部分）进行构思。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。作答时要抓住对“距离”的思考，把握校刊特辑《距离》目录的提示，抓住“距离”一词，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，写作范围很广。距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外，还有什么意思？为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象呢？在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理距离？随着地理距离的缩短，心理距离会自然缩短吗？深入地想一想，这里有写不尽的内容。可以从历史上的“天涯”变成了今天的“咫尺”写起，表现科技的巨大进步；可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心理距离出发，表现人与人的隔膜；可以写疫情期间的“保持距离”接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱、母爱和对祖国的爱；还可以从鉴赏的角度写距离产生美，从交往的角度写距离保持个体的相对独立性，从认知的角度写距离保证认识的客观性等等。但是要注意文章立意以及抒发自己的真情实感。最后注意字数要求即可。
【解答】
距离
我独自走在热闹的街道，向着家的方向走去。
忽然看见一个熟悉的身影，在拐角处向我走来。我想她看见了我，可眼神却在躲避着，我莫名有些惧怕，毕竟，我已经好几天没有见过她的身影了。
一步，两步，我们之间的距离越来越近，我下意识地对她招手。本来面无表情的她，立即堆起了笑容，说：“你好。”紧接着走到了我的身边，像是思考了很久了一样，迟疑地问我：“你去哪？”我说：“回家。”我们便不再说话，低头看着路。一阵沉默，尴尬在弥漫。过了一会儿，我开口问：“你也回家？”“我去买东西。”“往哪走。”“往前直走。”又是一阵沉默，空气似乎都静止了，似乎都被冻住了。我有时看看天空，有时踢一踢路边的小石子，长叹一口气，想起那被阳光照耀的一天天：春天，我们在田野里奔跑；夏天，我们卷起裤脚，在小溪里追逐；秋天，我们去捡那落叶，还记得那次我们在一片金黄之下，笑得可欢了；冬天，你有时过来，我们把小脚丫伸进同一条毯子，捧着一杯热巧克力。你总和我靠得很近，几乎没有一点间隙。我也依稀记得那年春天，在春风的吹拂下，你也像阵风，离我而去。
原来你家挨着我家，可现在你却搬去离我家远一些的地方，虽然你没去另一个城市，可时间久了，我感觉你已与我咫尺天涯了。
走到岔路口，我平淡地说：“我家到了，拜拜。”她也只是朝我挥了挥手，就走了。我向着太阳落山的方向去了，她向着东边去了。我大步向前走，没有回头，心中已经没有一丝依依不舍，仅存一点遗憾、一丝怀念。
到了家门前，我回过头，她已经不见了。在这广阔的世界里，她与我相隔了多少千米？我不知道，我只是明了，我们已经失去了心中的彼此，我们之间有了不可弥补的距离。
夕阳下，我们向着不同的方向走去了，向着不同的道路走去。你可能不是搬家了，而是从我的心中搬了出去……
【点评】本文叙述了“我”和朋友因为距离的原因而产生隔膜，最终分道扬镳，主要以对话形式表现了人与人之间的距离。都说距离产生美，但是有时候距离有了，美却消失了。文章语言饱含深情，读来有一种淡淡的遗憾充斥其间，很有感染力。作者的文笔功底可见一斑。
12．（2020 海宁市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“努力能不能改变命运我不知道，但不认命就是哪吒的命。”
﹣﹣《哪吒之魔童降世》
“当命运给了他一百个理由哭泣，他却拿出一千个理由笑给它看。”
﹣﹣史铁生
每一个不向命运低头的人，都是生活中的强者。他们不抱怨，不沉沦，赢得尊敬，获得掌声。不因困境而坠志，不因艰难而退缩。乾坤未定，你我皆是“黑马”。
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你以“所有艰难时光，都是人生勋章”为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
【注意】①角度自选，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③文中不得出现个人信息，如地名、人名等。④不得抄袭、套作。⑤600字左右。
【考点】材料作文．
【分析】“所有艰难时光，都是人生勋章”是命题作文。“艰难时光”是磨练意志，多次失败而不气馁的时刻。“人生勋章”是给予的感悟、精神、启示、力量。因为成长的艰辛其实从来都无可避免，但也正是这些艰难带给我们以力量，才让我们从一个只会流泪哭泣的弱者慢慢蜕变为经得起人生风浪的强者。我们赖以希望是的那些美好瞬间，但使得我们成长的却是那些艰难的时光。我们所经历的每一次挫折，都会在灵魂深处种下坚韧的种子。所有的艰难时光，其实都是命运赐予一个人的考验，也会让你饱尝苦痛。但只要愿意迎难而上，这些苦痛就终会变成耀眼的勋章。你要相信，命运不会辜负每一个认真努力的人。它给你的礼物晚了点，只是为了帮你别上一个漂亮的勋章。可以写记叙文，讲述一个人在艰难中成长，最后成功的经历。也可以写议论文，阐述自己独到的观点。可以写抒情散文，抒发自己的感想。
【解答】
所有艰难时光，都是人生勋章
歌德曾说：“流水在碰到礁石时，才释放出活力。”苦难之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我们勇于面对，便可让生命释放出活力。
生命太过坎坷，人生一程，多舛多难。面对挫折和苦难，总有人心生退缩，以为苦难是李白笔下之蜀道﹣﹣剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。殊不知，它只是一道虚立的城墙，咬一咬牙，便可推倒了。于是，可以借此身登青云梯，横绝峨眉巅。
正如里希特《长庚星》中所说：“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”苦难并没有多坚硬，它只有在懦弱者面前可以略呈威风，在勇敢者眼中，它只是一根软骨头。面对苦难，只需有一种愈挫愈勇的不屈，有一颗坚强的心。
苦难在勇敢者眼里是一块砺石，是磨杵成针的工具。勇于面对苦难，战胜苦难，做心灵的强者，再回头看它时，已是云淡风轻。苦难是屈子的放逐，是孙子的膑脚，是不韦的迁蜀，是韩非的囚秦。面对苦难，这些勇者不屈不挠，梦想不曾远离，前方依旧光明，他们如此坚定，在历史的长河中留下了最激荡的一朵浪花，重重地涤荡掉苦难的阴影。
苦难在不屈者的眼里，只是乌云后的阳光。勇敢者面对苦难，绝不以泪洗面，而是以一种屹立不倒山神般身形站立，一步一个脚印，深深地刻入人们的心中。李清照面对丈夫离逝的孤苦，山河破碎的感伤，她没有被击倒，她以不屈者的形象，紧握手中的笔，写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄”这样的豪迈诗章，将自己永远地写入历史。
法国时尚杂志《Elle》前任总编辑让 多米尼克 鲍比身体除左眼皮肌肉外全身瘫痪，然而他却用这左眼皮眨动出了一部《潜水钟与蝴蝶》，他告诉我们，即使身上背负一座沉重的潜水钟，也要有勇气像蝴蝶那样追求自由，勇敢地飞翔。苦难让鲍比在病苦中飞翔，让《潜水钟与蝴蝶》飞遍全球。
艰难如此怯懦，当我们勇敢地面对它时，你就会发现，原来艰难不过是灰色而已，他让我们的生命释放出无限的活力。
【点评】这是一篇中规中矩的议论文。开篇引用歌德名言提出中心论点，接下来一针见血的指出苦难实际上是虚立的墙，在勇敢者眼里是软骨头，然后更进一步，论证苦难在勇敢不屈者那里是砺石和阳光，它让生命释放活力，最后总结收束全篇，整篇文章思路清晰。运用例证引证，说理透彻，具有说服力。
13．（2021 柯桥区模拟）阅读下面材料，按要求作文。
孔融让梨新论
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
﹣﹣《后汉书 孔融传》
小柯：他是在表现谦让。
小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？
小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。
小柯：要是你是孔融会怎么做呢？
小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟；（2）文体自选，诗歌不少于16行；（3）不少于600字；（4）不出现真实的校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】本题考查材料作文。首先要认真审题，认真阅读材料内容，给出的材料细心研究，分析观点，在材料中寻找写作思路，明确作文主题。本作文要先确定你要写的作文的中心论点、主题，再理清思路，简单拟写提纲，落笔。
分析材料，材料中讲的是关于孔融让梨这个故事，不同的人不同的看法。有人觉得这是谦让、是美德。有人从另外的角度去分析这个故事，提出孔融为什么不给其他的兄弟表现谦让机会。还有人认为孔融让梨可能只是他自己喜欢吃小的。从中我们可以总结出：面对同一个问题我们应从多方面去思考，解开思想束缚，才能看到问题的本质。定下观点后，分层来论述即可。注意围绕中心主题展开论述，表达清晰，语言流畅，结尾总结升华。
【解答】
解开思想的束缚
——孔融让梨新论
在中国的传统思想教育来看，孔融让梨，确实体现的是中华民族的传统美德，讲究尊老爱幼，是社会的正能量。但，同一事物，从不同的角度看待、分析，会产生不同的认识和结论。“孔融让梨”也是如此，我们需要辩证地多角度看问题，全面分析问题，才不至于跌入片面的桎梏。
对于“孔融让梨”这个故事，在传统的认知里，无疑是一个充满正能量的道德模范事例，教育小朋友遵循公序良俗。在孔融存在的那个时代，古人十分重视道德礼教，对小孩子的一言一行的教育也是十分重视。幼时的孔融，自发的作出让梨的行为自然受到高度的评价：懂得谦让、为他人着想。
但从另一角度：孔融将大的梨子留给哥哥，可能是：一、他对梨子并不十分喜爱，以至于不想吃那么多，从而挑选了小的；二、源于对兄长力量的惧怕导致的服从，他害怕哥哥的训斥而主动将大的梨子留给哥哥。
当家长刻意的问一对兄弟，你们想要大的水果还是小的水果时，仿佛下了一个“圈套”。第一次也许有用，但后来这些孩子便懂得了“套路”。因为他们知道“选择小的”会受到表扬或奖励。进而使这一行为变成虚伪的作秀。如此长大的孩子很有可能会圆滑世故。故事的本来意义就变了味儿，教育的目的也成了南辕北辙。
孔融让梨的教育价值有多少，暂且不论，因为在千百年的社会认知里，孔融就是一个榜样。“孔融让梨”的故事本身是没有错的，错的是我们没有结合当下的社会环境和忽视了主动与被动的区别。因此，应该从心灵上培养孩子懂得谦让、懂得为他人着想的个人意识。形成了正确的意识，才拥有了美德，继而自发作出正确的行为。这样，家长再给予肯定！而不是仅仅局限于那一行为。只有如此，才是正面的道德教育，而不是培养虚伪作秀、圆滑世故的“美德”。
有人看问题，只看到了行为的表面现象，就马上去歌颂和赞美它。在迫不及待的赞扬声中，我们是否应该停顿一下，去思考。思考这一行为现象背后的本质是什么？只有了解了这个本质，我们才做到了全面看待问题。
【点评】该文章观点鲜明，紧紧围绕“孔融让梨新论”，从不同角度分析这个传统故事的教育意义，突出“新”，突出“解开思维的束缚”。论证条理清晰，有理有据。中心主题明确，思想深刻，读完文章让人茅塞顿开，不失为一篇佳作。
14．（2021 温州一模）根据要求写作。
今年是中国共产党成立100周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？
任务：向校刊[时代 少年]专栏投稿
钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发热议。
网友A：这是北大超级冷门的专业。毕业后；“钱”途路淡。
你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信，表达你的观点。
[写作要求]①明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。③统一署名为“小城”。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。题目以面临的专业选择问题作为语料，考生均有话可说，有感可言。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，在对比中认识何为正确的、何为错误的。考生既是在写作，也是在思考人生问题。“小城”限定了写作的身份；“给钟芳蓉或网友A写一封信”，限定文章体式；“表达你的观点”，限定文体为议论文。网友A质疑钟芳蓉的选择“没钱途”“冷门”，其价值观偏离核心价值观，可以进行反驳；但我们给钟芳蓉写信应该表明对她的支持，鼓励钟芳蓉“不忘初心，坚守自己的 理想，静下心来好好念书”，并针对网友A的质疑进行批评。切题的立意角度有生活不只眼前的苟且，还有诗和远方；梦想需要坚守和传承；兴趣所在，爱我所爱，无怨无悔；不忘初心，坚持理想；追梦路上，少些急功近利等。
【解答】
兴趣是最好的老师
网友A：
你好。钟芳荣以高分报考了北大考古专业，你却认为这是北大超级冷门的专业。毕业后，“钱”途路淡。但是你可知，这一生能够按照自己的兴趣来学习和生活是多么幸福。
伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。
兴趣，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达 芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”
从此，达 芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥。
兴趣，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。
兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。
兴趣，是事业的推进器。
“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为兴趣，而有所成就；因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。
祝：
万事如意，事事顺心
网友：小城
2021.11.1
【点评】这封书信围绕“兴趣是最好的老师”行文。开篇引用爱因斯坦的名言引出文章的观点：兴趣是最好的老师。总领全文。文中从“兴趣，是学习的指路明灯”“兴趣，是人生的方向标”“兴趣，是事业的推进器”三个方面分别论述了本文观点，层次分明，每一部分都列举具体事例，增强了文章的说服力。文末进行总结，又再次引用杨振宁先生的名言再次点题，总结全文。
15．（2021 缙云县模拟）阅读下面文字，按要求完成写作。
如今有成千上万人通过微信获得“存在感”。首先是“晒”：晒旅游，晒美食，晒恩爱，晒娃，晒心灵鸡汤……其次是“刷”：每次在朋友圈晒了什么后，就要捧着手机不停地刷屏，看看有没有新留言或点赞。
上述材料引发了你怎样的思考，请结合你的生活体验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字，文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。写作的时候可以有以下几个参考角度：晒什么，所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己对他人的意义，也就是说，写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所晒的东西的意义。再从本质上看看这篇文章，还是偏重情感类，如内容可为“晒出我的幸福”“晒出我的家人”“晒出我的闺蜜”“晒出我的生活”等。还比如“晒出我的梦想”“晒出我的范儿”“晒出我的哲学”等。“晒”的范围很广泛，可以说无所不包。只要是自己想展示的、想分享给大家的都可以作为材料来写，选材范围非常宽泛。在这种情况下，我们更应该注意选材的新颖性和立意的正确性。立意要传播正能量，要积极阳光，不要传播暴力、低俗、游戏人生等负能量。
【解答】
晒晒自己
近来阴雨绵绵，闲来无事。不晒旅游，不晒美食，且来晒晒我自己。
书呆子
从二年级开始，我就经常看书。常常被书中的故事吸引住。每天写完作业，我就开始“啃”书。昨天下午，我正在看我喜欢的童话故事《皮皮鲁》。爸爸叫道：“儿子，吃饭啦！都七点了！”我来个暂时性耳聋，爸爸连续多次叫我吃饭，我都不理睬，最后爸爸急了，走到我面前，说道：“都把这四本书翻烂了，你再看，我把你的课外书全没收了！”听到这我着急了，心想：“我可不能因小失大呀！”于是我朝爸爸做个鬼脸一溜烟的去吃饭了。尽管我在吃饭，可我脑海里却满是皮皮鲁参加吹牛竞赛会的画面。
我不止看了郑渊洁的故事集，我还看了曹文轩的“丁丁当当系列（共七本）”和“我的儿子皮卡系列（共十本）”《小王子》《窗边的小豆豆》《寻找鱼王》《十万个为什么》等等。
脾气大
今天，我表弟来我家吃饭。到我房间就要拿我的模型，拿的时候还不小心，一下把我的飞机翅膀弄散了，我告诉他小心点，他不但不听，还说我安装的不结实。他越争辩，我越觉得他是有意的。我顿时火冒三丈，大吼一声，吓得他哇哇大哭。他知道我脾气大，不好惹，所以只好偃旗息鼓了。
爱磨蹭
唉！这是我妈妈最头疼的了。每次坐到书桌前，我都要摸摸这，碰碰那。不磨蹭个半小时，根本写不上作业。就说这篇作文吧，一周前，老师就告诉我了，妈妈也三番两次地提醒我，可我就是磨蹭。心想：反正时间还多呢，等几天也没事，就把写作文的事忘到九霄云外了。直到今天晚上才开始写。妈妈在一旁辅导着我，妹妹却哇哇哭着找妈妈……我那个后悔呀，世上有后悔药该多好呀。气得妈妈说以后就叫我徐磨蹭……
这就是我，虽说毛病不少，但也挺可爱！妈妈说把缺点晒出来能更快地改正。今天我也就晒晒了。你愿意我和交朋友吗？快快来吧！我会伸出热情的双手欢迎你的！
【点评】本文写了“我”的三个特点，突出中心“晒晒自己”。文章内容丰富，中心突出，运用小标题，醒目、清晰，层次分明。前后照应，使文章形成一个统一的整体。
16．（2021 南湖区二模）校刊编辑部准备办一期“我与嘉兴”专刊，请你选择一个栏目投稿。
“我与嘉兴”征稿进行中……栏目◎街头广角（捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。）◎发展专列（观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。）◎人物画卷（选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。）稿件要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外），字数不少于600；（2）不得泄露考生个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“我与嘉兴”征稿进行中……可以捕捉街头巷尾多彩画面，描绘嘉兴风貌。还可以观察嘉兴日新月异的变化，写下你的发现或思考。或者选择一位嘉兴名人，给他写一封信，明确写信意图。选择其中之一，明确体裁，选择恰当的素材，运用相应的表达方式进行写作即可。
【解答】
我的家乡嘉兴
我的家乡在浙江嘉兴，那里有一个美丽的南湖，它不仅风景优美，而且还是中国共产党的起航地。
在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈来到了嘉兴南湖。随着人群的脚步，我们坐上心是了开往湖心岛的船。我趴在窗沿上，望着远方，湖面波光粼粼，水声哗哗作响，清风一吹，泛起层层涟漪，阳光洒下来，在湖面跳起了优美的舞蹈。当我还沉浸在幻想中，湖心岛到了。
湖心岛上绿树成荫，就像湖中一颗绿宝石。忽然在绿荫中我发现了一个黑色的屋顶，上面写着“烟雨楼”三个字。走进园子，我惊呆了，里面有许多假山和花草，周围还有长廊，古朴的桌椅上雕刻着精美的花纹，我仿佛走进了古代，外面是另一个世界。“烟雨楼”的名字是因为杜甫的诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”而得名的。登上楼顶，远眺南湖，湖天一色，虽是大晴天，但仿佛景色全在烟雾之中，令人陶醉。难怪乾隆皇帝下江南曾经八次来到烟雨楼，留下了20多首赞美烟雨楼的诗句。
走出烟雨楼，沿湖漫步，忽然，有一艘船进入我的眼帘，走近一看，上面写着中共“一大”纪念船。它是用木头建成，一共分为前、中、后三个船舱，船顶和两边的木板上雕刻着精美的图案。妈妈告诉我，中国共产党第一次代表大会是在这艘船上举行的，它具有重要的革命意义。我看着它静静地停靠在湖边，仿佛听到了它在诉说许多革命故事，顿时对它肃然起敬。
告别红船，准备坐船返回，我发现在南湖的西北角好像铺上了一层绿毯子，“哇!原来是南湖菱成熟了!”我指着湖面大叫，还有一位伯伯正划着菱桶采菱呢，在绿毯上留下了一道深浅不一的痕迹。南湖菱鲜嫩多汁，清甜爽口，是我最喜欢的家乡味道。
这就是我的家乡嘉兴南湖。它是我从小生长的地方，更是中国共产党的诞生地。
【点评】文章“我的家乡嘉兴”为题，用清新优美的语言描写了嘉兴的美景和红色文化典故。文章语言优美清新，生动形象，写出景物的不同特点，表达了作者对嘉兴的热爱与赞美之情。
17．（2021 路桥区模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“看海久了想看山，看山多了想看海。”
上面这句话引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。“看海久了想看山，看山多了想看海。”其实就是在告诉我们，美其实就在身边，我们要抓住身边的美好。美，的确时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着美好，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“美”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“美”表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。“美”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
【解答】
美，就在身边
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
【点评】本文开篇即点出主题：我们身边有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出“身边的美好”。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。
18．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。以“仪式”为话题发挥想象，为《小小说选刊》创作一篇小说，给人们以启示。什么是“仪式”，《小王子》里说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同的一种形式”，事实上，仪式就是用心对待生活中那些看似平凡的小事。仪式是人们表达内心情感最直接的方式，仪式无处不在，形式多样，考生应联系生活中经历过的重要仪式，结合现实来写。根据以上对仪式的理解，可以从以下角度进行立意：认真对待生活；重视平凡事情的仪式；仪式体现了感恩、敬畏、责任；仪式是尊重生活、热爱生活；仪式是端正生活的态度、是摆脱懒惰慵懒的心态。平常生活中的“仪式”也会给我们带来愉悦。表现家庭生活中，可以是每天出门前的拥抱；可以是情人节时，精心为爱人准备一份简单的小礼物……平常的小事带点“仪式”去做，便充满了精致的情怀，并且可以对抗我们的消极情绪，诸如散乱、无序、慵懒、沮丧……在一个充满仪式的家庭长大的小孩，未来一定是充满幸福感的。
【解答】
升旗仪式
每周一早上8点，学校都有举行升旗仪式，同学们都穿着整齐的校服按班级排队，这个时候是那么庄严。
上个星期的升旗仪式上，班主任老师站在我背后轻轻告诉我：“你仔细看高年级的哥哥姐姐是怎样升国旗的。”起初我很纳闷：每次升旗不是全一样吗？干吗还要仔细看？但我还是按照老师的吩咐仔细地观看升旗过程。仪式结束后，老师对我说：“下个星期就该我们班来升国旗了，班上已经定好了升旗小组的人员，决定升旗手由你担任，你好好准备准备吧。”听罢老师的话，我先是兴高采烈、喜出望外，但随之又感到任务重大、压力重重，我毕竟从来没有升过国旗啊，我暗下决心，一定要好好地完成这次任务。
接下来的几天，我每天都在8点前到校，认真观看高年级的哥哥姐姐们升国旗（星期二至星期五，没有全校列队仪式，只有升旗小组的正常升旗）：国歌响起，升旗手就拉动旗绳，国旗随着国歌的拍节慢慢升起，国歌奏完国旗正好升到旗杆杆顶。我仔细数了数，升旗手总共要拉动20下旗绳。每天我模仿着旗手的动作，心里却急切地盼望星期一的到来。
星期一终于到了。我穿着妈妈熨烫平整的白色校服，早早地来到学校，从校办公室领出国旗，小心地捧在手中，胸前鲜艳的红领巾和手中红彤彤的国旗相映生辉，我想我的脸肯定也被映得红红的。8点整，全校师生集合完毕，我们升旗小组也做完了升旗前的一切准备。仪式开始了，当主持人介绍升旗手时，我行了一个庄严的少先队队礼，我望了望大操场，同学们白色的校服和鲜艳的红领巾就像洁白的雪原开满了朵朵红梅。庄严的国歌响起来了，我激动地拉起了旗绳，一下、两下、三下……五星红旗从我手中冉冉升起!可能我还是有点紧张，还差两拍我就把旗升到了顶端。
有了一次经验，接下来几天我都熟练地升着着国旗，每次这个时候我心中都无比骄傲。我真希望再轮到我们班升旗时，我还能担当这神圣而光荣的任务。
【点评】文章以“升旗仪式”为题写了“我”作为升旗手第一次升国旗的故事。文章最大特点就是细节描写很生动，有人物的内心活动，有动作描写，有神态描写。这是一篇符合要求的作文。
19．（2021 衢州模拟）阅读下面的文字，完成写作。
有人说，生活需要仪式感。有了仪式，这一天与其他日子便不同；有了仪式，这一刻与其他时刻便不同。春节贴对联、中秋吃月饼，我们在节日的仪式里传承文化；国旗下讲话、生日送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。
也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡……我们不该只在那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。
以演讲者身份为某论坛撰写一篇演讲稿，与网友分享你的看法。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
【考点】材料作文．
【分析】这是一篇材料作文。通读材料，明确材料是围绕“仪式”这一话题来说的，所以可以转化为以“仪式”为话题的文章。什么是“仪式”，《小王子》里曾说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同的一种形式”，事实上，仪式就是用心对待生活中那些看似平凡的小事。仪式是人们表达内心情感最直接的方式，仪式无处不在，形式多样，考生应联系生活中经历过的重要仪式，结合现实来写。根据以上对仪式的理解，可以从以下角度进行立意：认真对待生活；重视平凡事情的仪式；仪式体现了感恩、敬畏、责任；仪式是尊重生活、热爱生活；仪式是端正生活的态度、是摆脱懒惰慵懒的心态。平常生活中的“仪式”也会给我们带来愉悦。表现家庭生活中，可以是每天出门前的拥抱；可以是情人节时，精心为爱人准备一份简单的小礼物……平常的小事带点“仪式”去做，便充满了精致的情怀，并且可以对抗我们的消极情绪，诸如散乱、无序、慵懒、沮丧……在一个充满仪式的家庭长大的小孩，未来一定是充满幸福感的。
【解答】
生活需要仪式感
各位网友：
大家好，今天我演讲的题目是《生活需要仪式感》！
“仪式”是什么？
“这是经常被遗忘的事情，它使某个日子区别其他日子，是某一刻不同于其他时刻。”这是经典电影《小王子》里面的对话。仪式感，或许就是逼着你将生活的假象生生的撕开一个口子，逼着自己，珍惜那来自内心的光亮。于是，你开始为细小的每一处感动留心，让每一丝满足被持续放大，开始热爱生活。
生活中需要仪式感，仪式感是为了让你觉得，你是在生活，而不是只是生存。它让平淡无奇的岁月增添了几分色彩与浪漫，更是让这一天与其它日子不同，这一时刻与其它时刻不同。
生活需要仪式感，这是对生活充满热爱，激情，增加一些情趣。网络时代，随着生活节奏的加快，我们的生命中越来越缺乏仪式感，而没有仪式感，人生就不庄严，心就不平静。生命中一些特别的瞬间一旦错过了，就不会有美好的回忆。
生活需要仪式感，那代表着幸福。在我家，每逢过年过节都会拍全家福，以前小不懂事，就问爸妈是为什么，他们的回答是说：“因为我们是一家人啊，因为想留住我们大家的美好回忆啊。”那时候也是一知半解，长大后才明白，那不就是一种平淡却美好的幸福感吗？
生活需要仪式感，那代表着一种追求。忙忙碌碌的生活里，你所追求的理想状态是什么？不就是为了有足够的能力在各种特殊日子给家人，朋友或者同事特别的惊喜吗？父母生日的陪伴，爱人之间的亲吻，朋友之间经常小聚，这些都是仪式感，都代表着我们对生活的追求，把普通单调的事情变得不一样，度过每一个平凡的日子。
仪式感，会让你享受美好的一切，也可以坦然面对一切不如意。在平凡琐碎的日子里找到继续前进的力量，找到努力拼搏的勇气。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】本文开篇提出“‘仪式’是什么”，然后引述材料，提出“仪式感”这一概念，亮明自己的观点“生活需要仪式感”。“为什么生活需要仪式感”，列举生活中的例子，从三方面展开论述：①生活需要仪式感，这是对生活充满热爱、激情，增加一些情趣；②生活需要仪式感，那代表着幸福；③生活需要仪式感，那代表着一种追求。最后总结全文，再次强调“仪式感”的价值和意义，照应标题与开头。
20．（2020 玉环市模拟）阅读下面文字，按要求作文。
成长路上常常伴随着矛盾和冲突。这不，“疫情”期间，学生居家学习，初中生小艾就和妈妈产生了分歧。
妈妈：“小艾，你的房间这么乱，就不能理理？”
小艾：“生活不只是眼前的苟且①，还有诗和远方。”
……
【注释】①苟且：《现代汉语词典》中有两种解释：A．只顾眼前，得过且过；B．敷衍了事。
上面对话引发了你哪些感悟与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现真实信息，如地名、校名、人名等。
【考点】材料作文．
【分析】这是一道材料作文。材料是妈妈和孩子的对话内容，从材料可以看出，本文属开放型作文，根据材料可自由联想，可以写生活中发生在自己身边的与家长之间的代沟和矛盾的事，也可以写自己关于何为苟且、何为诗和远方的观点，还可以阐述自己看材料后的感想。写作时，立意要明确，注意行文要求，要言之有理、有物，内容要充实，切忌假、大、空。
【解答】
成大事者，先从小事做起
美国的卡耐基说：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。”
东汉时有一少年陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”据说，薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃有“扫天下”的雄心壮志固然不错，但是他没有认识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的道理。“扫天下必扫一屋”，是中国古圣贤的一贯主张，就是说，欲成大事者，必先处理好自己眼前的小事，才能有资格、有能力去“扫除天下”。
如果你不是从简单的A、B、C、D开始学起，又怎么会写出潇洒的英语单词？如果你不是一开始就学会一个个的英语单词，又怎么会读出流利顺畅的英语文章？如果你不是从简单的点、横、竖、撇、捺学起，又怎么会写出苍劲有力的汉字？如果你不是一开始就学会了一个个标准音调，又怎么会说出一口字正腔圆的普通话？如果有一条缝没有处理好，象征古埃及人智慧结晶的金字
同课章节目录