第15课《诫子书》课件（共27张PPT）

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15 诫子书
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知识备查
诸葛亮（181年—234年10月8日）
字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人 ，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
文题解说
“诫子书”，即告诫儿子的一封家书。
创作背景
从刘备三顾茅庐之后，诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁死而后已，顾不上参与儿子的成长，后来给儿子诸葛瞻写的诫子书，希望他能做一个品学兼优的人，可见诸葛亮对他的儿子有无限的期望和殷殷教诲都表达于此。这则家训浓缩了诸葛亮毕生的生活经历和感悟，让人受益匪浅。
扩展资料
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
古今异义
1.静以修身
古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。
2.淫慢不能励精
古义：懈怠；今义：速度低。
3.险躁则不能治性
古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。
4.年与时驰
古义：疾行，指迅速逝去；
今义：（车马等或使车马等）跑得很快。
5.意与日去
古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。
一词多义
夫学须静也（学习）
非志无以成学（学业）
词类活用
1.非宁静无以致远（形容词作名次，远大目标）
2.非志无以成学（使动用法，使……成功）
重要虚词
1.夫君子之行（助词，的）
2.静以修身（连词，表示后者是前者的目的）
特殊句式
判断句：
夫学须静也，才须学也。（“……也”表示判断）
成语积累
1.静以修身，俭以养德：
依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
2.淡泊明志：
指不追求名利才能使志趣高洁。
重要句子翻译
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
重要句子翻译
3.夫学须静也，才须学也。
译：学习必须静心专一，而才能来源于学习。
4.非学无以广才，非志无以成学。
译：不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
重要句子翻译
5.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
6.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
译：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献。
7.悲守穷庐，将复何及！
译：只能悲哀地守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢！
【宁静致远】
词语解释
依靠内心安静精力集中来修养身心。
节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
平稳静谧的心态,不为杂念所左右,静思反省,才能树立(实现)远大的目标。
【静以修身】
【俭以养德】
朗读停顿
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
整体感知
诫子书
　　夫 君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
助词，用于句首，表示发端。
品德高尚的人。
操守、品德。
内心恬淡，不慕名利。
明确志向。明，明确、坚定。
这里指安静，即集中精神，不分散精力。
达到远大目标。致，达到。
整体感知
【译文】有道德有修养的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
整体感知
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
增长才干。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。
振奋精神。励，振奋。
修养性情。治，修养。
【译文】学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
岁月。
穷困潦倒之人住的陋室。
又怎么来得及。
疾行，指迅速逝去。
整体感知
【译文】年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终枯败衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！
精读细研
1．作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？
A.淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
B.立志：非学无以广才，非志无以成学。
C.惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。
精读细研
2.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。谈谈你的理解和受到的启发。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
点拨：这是一道开放性题，是在上一问题的基础上，进一步从课文中有所领悟，有所借鉴，在品德培养、学业立志方面对自己严格要求，谈论的角度不要拘泥，最好结合自身的特点，联系自己的思想实际，说出深度。
精读细研
3.“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”是否关系？
看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
拓展延伸
搜集并熟读关于修身、立志、惜时的中外名句，进一步丰富知识积累。
修身：
苟利国家，不求富贵。（《礼记》）
不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。（陶渊明）
水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。（白居易）
心闲天地本来宽。（陆游）
拓展延伸
搜集并熟读关于修身、立志、惜时的中外名句，进一步丰富知识积累。
立志：
古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。（李白）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
志当存高远。（诸葛亮）
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搜集并熟读关于修身、立志、惜时的中外名句，进一步丰富知识积累。
惜时：
志士惜日短，愁人知夜长。（傅玄）
浪费时间是一桩大罪过。（卢梭）
时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）
结构梳理
学与静——学须静也 静以修身
非宁静无以致远 谆谆教导
诫子书 才与学——才须学也
非学无以广才 慈父情怀
学与志 ——非志无以成学