第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
新
课
导
入
播放歌曲《相逢是首歌》
似
水
年
华
说真人、真事、真情——岁月如歌。
回忆初中生活中自己印象最深的一堂课、一位老师、一个同学、一件事。
小组交流、讨论。
小组代表发言。
互评共评。
看图片、视频，写赠言——真情如诗。
请同学们提供初中三年中自己认为值得纪念的点点滴滴的图片、视频，共同欣赏。
互写赠言。
听表达、诉衷肠——感恩有你。
我想对老师说……
我想对同学说……
往
事
如
烟
全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
班级记录史册
具体要求：
内容真实准确，反复求证；
取材精当，有代表性和纪念意义；
人人参与，各尽其能。
班史写作原则
方法指导
成立班级编委会，明确分工。
信息资料组
文字、图片、音像资料的搜集、整理工作
文字撰写组
主要文稿的撰写及文字统筹工作
设计制作组
封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作
技术组
电子稿及音视频等多媒体资料的编辑合成
外联组
邀请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言，处理打印事务等
组别
工作内容
搜集资料，创作文稿。
信息资料组多方面搜集资料，如临别赠言、日常的班级新闻等，并做初步的整理。
文字撰写组撰写文稿（可以参考教材P45“资料二”），包括班级大事记、班级逸事等。
设计制作组设计标语，班史的封面、版式、插图等。
每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可以同学互写，角度和写法可以多样，两三百字即可。
编辑加工，装帧制作。
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。
制作班史
根据指导，课下做好准备工作，课上制作班史。
展示班史
班史制作完成后，全班共读共评。
班史纪念册
研
讨
练
习
某校某班举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
？
1.班上组织编写一本班史，请为其内容
设计两个板块，并写出板块名称。
①_________________________
②_________________________
_________________________
【示例】班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照
【示例】班级档案、班级宣言
2.“班级成员‘素描’”栏目征稿，请你写一则自传或他传。（60字左右）
【示例】崔悦，我们班的数学课代表。她有一双大大的眼睛，乌黑发亮像葡萄似的，还有一张樱桃样的小嘴，整天说个不停。她长相甜美，性格却像男孩子，如果看到不平的事，她就会挺身而出，据理力争，因此，她得了个“女侠”的称号。
3.活动完成，班委会需要撰写序言，下面是某同学写的一部分，请你补充完整。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，__________________________， _________________ ，心中荡起甜蜜的回忆。
听一回校园的广播
【示例】看一眼班级的黑板
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。
课
堂
小
结
课
后
作
业
完成命题作文《恰同学少年——我的初中生活》
要求：自定立意；要有真情实感；不少于600字。