教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41
一、填空
1．像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做 ；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫 ；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做 ，跟水一样的物体还有 、 。
【答案】固体；气体；液体；油；胶水
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体，跟水一样的物体还有油、胶水、牛奶等
【分析】本题考的是固液气的形态特征和概念。
2．水是一种无色、 、 ，没有固定形状会 的液体。
【答案】无味；透明；流动
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水是一种无色、无味、透明，没有固定的形状会流动的液体。
【分析】本题考的是水的形态特征。
3．液体的黏度会影响它的 速度。
【答案】流动
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响，越黏流动越慢
【分析】按流动速度从快到慢排列：水>食用油>洗洁精（水最快，油较快，洗洁精最慢）
4．在空中挥动塑料袋，塑料袋会鼓起来，说明空气 ；用手摸一摸、按一按，塑料袋的形状会发生改变，说明空气 ；在袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气 。
【答案】占有一定的空间；容易改变形状；会流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；对流
【解析】【解答】在空中挥动塑料袋，塑料袋会鼓起来，说明空气占有一定的空间；用手摸一摸、按一按，塑料袋的形状会发生改变，说明空气容易改变形状；在袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气会流动。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。空气具有流动性。
5． 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积，所测体积的单位是 。
【答案】量筒；毫升
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，体积单位是毫升，符号mL。
【分析】本题考的是液体的测量工具和体积单位。
二、判断
6．对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。
【答案】正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。有很多液体有毒有害，直接闻或者尝可能会中毒。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
7．当油锅起火时，我们可以用水去扑灭。
【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【解答】当油锅起火时，我们不可以用水去扑灭。否则会增大失火面积，我们应该往锅里加菜或者盖上锅盖。
【分析】不同的情况下着火应该采用不同的灭火方法。
8．沙子会流动，所以是液体。
【答案】错误
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】沙子是固体。
【分析】固体有一定的体积和形状。
9．空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】空气和水相比，既有相同之处，又有不同之处。
【分析】空气和水都具有流动性，无固定形状。液体有一定的体积，不易被压缩，气体易被压缩。
10．量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。
【答案】错误
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒不仅能测量水的体积，还能直接测量其他液体体积。
【分析】量筒是测量液体体积的工具。
11．水里面是没有空气的。
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】空气也可以溶解在水里，因而水里也有空气。
【分析】鱼之所以能在水里可以存活是因为水里溶解有空气。
12．空气有时会占据空间，有时又不占据空间。
【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是被压缩到一定的体积后很难再继续被压缩。
【分析】空气容易被压缩，压缩空气有弹力。
13．因为食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】因为食用油会浮在水的上面，因为油不能溶解水里，且密度比水小。
【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同。
14．地球表面百分之七十左右被水覆盖着。
【答案】正确
【知识点】地球上的水
【解析】【解答】地球表面百分之七十左右被水覆盖着。从地球上空观看地球就像一个大水球。
【分析】虽然地球上水很多，但是真正可利用的水资源却很少。
15．风是由空气流动形成的。
【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】空气具有流动性，流动的空气就是风。风是由空气流动形成的。
【分析】本题考的是风的形成。
16．我们感觉不到空气压在我们身上，这是因为空气没有重量。
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】我们感觉不到空气压在我们身上，是因为我们内外压强平衡了，长时间适应了这种压强，当外部气压稍微有点变化，身体就会有感觉。但是空气是有重量的。
【分析】用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。此实验可以证明空气有重量。
17．水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气
【解析】【解答】水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【分析】人体的主要成分是水，人类的呼吸需要空气，水和空气对我们的生存非常重要。他们都是无色无味的具有流动性的物质。
18．用量筒测量水的多少时，量筒必须放平稳，眼睛平视水平面。
【答案】正确
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】用量筒测量水的多少时，量筒必须放平稳，眼睛平视水平面。
【分析】本题考的是量筒的读数。
19．没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。
【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气是一直存在的，并不会因为容器不密闭就消失，所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有流动性，所以敞开的杯子和盖盖的杯子中都有空气。
20．把一根粉笔扔入水中，水中会出现泡泡，说明粉笔里有空气。
【答案】正确
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】把一根粉笔扔入水中，水中会出现泡泡，说明粉笔里有空气。
【分析】空气可以少量溶解在水里，多余的气体将会溢出去。
三、选择
21．下列是液体的物体是（ ）。
A．石头 B．牛奶 C．筷子
【答案】B
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、石头是固体，不符合题意。
B、牛奶有一定的体积，具有流动性，属于液体，符合题意。
C、筷子是固体，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】固体有一定的体积和形状，无流动性。液体有一定的体积和流动性，无固定形状。
22．把纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，把玻璃杯倒过来，竖直按入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
A．空气没有一定的形状
B．空气把纸和水隔开了
C．空气能流动
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】把纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，把玻璃杯倒过来，竖直按入水底，纸不会湿的原因是空气把纸和水隔开了，水和纸不接触自然纸就不会湿了，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气是一种无色无味看不见的气体，但是却是真实存在的物质。它也要占据一定的空间。
23．流得最快的液体是（ ）。
A．水 B．食用油 C．洗洁精
【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体的流动能力强弱和黏度有关，黏度越小，流动性越强，水的黏度最小，流动性最强，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有一定的流动性，其流动性受黏度影响。
24．液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。
A．轻重 B．颜色 C．黏度
【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏度影响，黏度越大，流动性越差，黏度越小，流动性越强。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体的流动性受黏度影响。
25．（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
A．烧杯
B．量筒
C．滴管
【答案】B
【解析】【解答】量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量（mL）表示。外壁刻度都是以 mL为单位，可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。
26．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．瓶子
【答案】B
【解析】【解答】空气可以被压缩。压缩空气，即被外力将空气压缩。空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。轮胎就是运用了这一性质。
【分析】本题考查学生对空气的易压缩性的识记。
27．液体的体积单位是（ ）。
A．千克 B．公斤 C．毫升
【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】A、千克是质量单位，不符合题意。
B、公斤是质量单位。不符合题意。
C、毫升是体积单位，符合题意。
故答案为：C。
【分析】常见的体积单位有毫升、升等。1升=1000毫升。
28．扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．没有固定形状 B．无色 C．能流动
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】空气具有流动性，因而风扇能扇出风，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】气体具有流动性，因而才会有风的形成。
29．注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ ）。
A．一点都推不动
B．推到底
C．推到一定程度就推不动了
【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是压缩到一定体积将很难再被压缩，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩气体具有弹性，有弹力，篮球、轮胎都是利用压缩空气有弹力的性质、
30．下列关于液体的描述不正确的是（ ）。
A．液体都是会流动的
B．液体都没有固定的形状
C．液体都是透明的
【答案】C
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【解答】A、液体、气体都具有一定的流动性，不符合题意。
B、液体没有固定的形状，液体的形状取决于容器的形状，不符合题意。
C、液体不都是透明的，牛奶就不是透明的，符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体有一定的体积，但没有固定的形状，具有一定的流动性。
31．把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（ ）。
A．沉到瓶底 B．浮在水上 C．和水混在一起
【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【解答】油不能溶解在水里而且油的密度比水的密度小，因而油会浮在水面上，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同物质在水中的溶解情况不同，石头在水中无法溶解，因而会沉在水里，而食盐可以溶解在水里。
32．有种液体的特点是：无色透明、没有气味、味道有点咸，这种液体可能是（ ）。
A．盐水 B．糖水 C．牛奶
【答案】A
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、盐水无色透明、没有气味、味道有点咸，符合题意。
B、糖水无色透明、没有气味、味道有点甜，不符合题意。
C、牛奶乳白色液体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的液体其性质不同。我们可以通过看、听、摸、问、量、闻等方法去观察它们。
33．一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体观察的结果（ ）。
A．它没有气味 B．它是固体 C．它是红色的
【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】一个物体被包进黑布里，我们无法观察它的颜色，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
34．一个塑料可乐瓶的盖，大约能盛（ ）水。
A．10毫升 B．20毫升 C．30毫升
【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】一个塑料可乐瓶的盖大约能装10毫升水，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考的是不同容器的容积。也就是最多能装多少毫升的水。
35．18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。
A．诺贝尔 B．拉瓦锡 C．居里夫人
【答案】B
【知识点】认识空气
【解析】【解答】18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡研究发现空气是由多种气体组成的。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气是一种由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体混合而成的气体。
四、连线
36．将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
【答案】
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】书本、木块、橡皮、石头、铅笔、树叶有一定的形状和体积，属于固体。牛奶、饮用水、醋有一定的体积，但没有固定的形状，属于液体。空气没有一定的体积和形状，属于气体。
【分析】固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
五、图表
37．完成下面的表格，对的在格子里打“√”。
形状 占据空间 体积 流动
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能
石头
水
空气
【答案】
形状 占据空间 体积 流动
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能
石头 √
√
√
√
水
√ √
√ √
空气
√ √
√
√
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】石头属于固体，固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。水属于液体，有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。空气属于气体，占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
【分析】本题考的是固液气三种状态的形态特征。固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
38．A，B两种液体，哪个多？多多少？（单位：毫升）
比 多，多 毫升
【答案】A；B；5
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】第一个量筒液体体积75mL，第二个量筒液体体积70mL，所以A比B液体多，多5mL。
【分析】量筒是测量液体体积的工具，液体体积单位是毫升。
六、简答
39．将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
40．老师在教室里拿出一瓶空气，让同学到操场上把瓶里的空气全部倒出，然后取一瓶操场上的空气，你能完成这个任务吗？说说你的想法。
【答案】能，在操场上往瓶子里倒满水，再将水倒在操场上，这样就有一瓶操场上的空气。
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气要占据一定的体积，在教室里拿出一瓶空气拿到操场上，往瓶子里倒满水，此时里面的空气就被倒出来了，然后再将瓶内水倒在操场上，此时瓶内又自动装满了操场上的空气。
【分析】空气无色无味，但具有一定的体积。
41．给你一瓶水、一瓶牛奶、一瓶白醋、一瓶白酒、一瓶盐水，请你用科学的方法把它们区分开来。把观察的结果记录下来。
第一步：用 观察，把 区分出来。
第二步：用 观察，把 区分出来。
第三步：用 观察，把 区分出来。
第四步：用 方法，把 区分出来。
【答案】眼睛；牛奶；鼻子；白醋和白酒；嘴巴；盐水；排除；水
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】牛奶是乳白色的液体，其他几种液体是无色透明的，因而用肉眼先将牛奶区分开来。无色透明溶液中白醋是有酸味的，白酒就辣味的，而剩余几种是无味的，因而用鼻子可以将白酒、白醋区分开来。在无色无味的液体中，盐溶液是咸的，因而可以用嘴巴将盐溶液区分开来，剩余的就是水。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
1 / 1教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41
一、填空
1．像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做 ；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫 ；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做 ，跟水一样的物体还有 、 。
2．水是一种无色、 、 ，没有固定形状会 的液体。
3．液体的黏度会影响它的 速度。
4．在空中挥动塑料袋，塑料袋会鼓起来，说明空气 ；用手摸一摸、按一按，塑料袋的形状会发生改变，说明空气 ；在袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气 。
5． 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积，所测体积的单位是 。
二、判断
6．对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。
7．当油锅起火时，我们可以用水去扑灭。
8．沙子会流动，所以是液体。
9．空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
10．量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。
11．水里面是没有空气的。
12．空气有时会占据空间，有时又不占据空间。
13．因为食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
14．地球表面百分之七十左右被水覆盖着。
15．风是由空气流动形成的。
16．我们感觉不到空气压在我们身上，这是因为空气没有重量。
17．水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
18．用量筒测量水的多少时，量筒必须放平稳，眼睛平视水平面。
19．没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。
20．把一根粉笔扔入水中，水中会出现泡泡，说明粉笔里有空气。
三、选择
21．下列是液体的物体是（ ）。
A．石头 B．牛奶 C．筷子
22．把纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，把玻璃杯倒过来，竖直按入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
A．空气没有一定的形状
B．空气把纸和水隔开了
C．空气能流动
23．流得最快的液体是（ ）。
A．水 B．食用油 C．洗洁精
24．液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。
A．轻重 B．颜色 C．黏度
25．（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
A．烧杯
B．量筒
C．滴管
26．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．瓶子
27．液体的体积单位是（ ）。
A．千克 B．公斤 C．毫升
28．扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．没有固定形状 B．无色 C．能流动
29．注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ ）。
A．一点都推不动
B．推到底
C．推到一定程度就推不动了
30．下列关于液体的描述不正确的是（ ）。
A．液体都是会流动的
B．液体都没有固定的形状
C．液体都是透明的
31．把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（ ）。
A．沉到瓶底 B．浮在水上 C．和水混在一起
32．有种液体的特点是：无色透明、没有气味、味道有点咸，这种液体可能是（ ）。
A．盐水 B．糖水 C．牛奶
33．一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体观察的结果（ ）。
A．它没有气味 B．它是固体 C．它是红色的
34．一个塑料可乐瓶的盖，大约能盛（ ）水。
A．10毫升 B．20毫升 C．30毫升
35．18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。
A．诺贝尔 B．拉瓦锡 C．居里夫人
四、连线
36．将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
五、图表
37．完成下面的表格，对的在格子里打“√”。
形状 占据空间 体积 流动
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能
石头
水
空气
38．A，B两种液体，哪个多？多多少？（单位：毫升）
比 多，多 毫升
六、简答
39．将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
40．老师在教室里拿出一瓶空气，让同学到操场上把瓶里的空气全部倒出，然后取一瓶操场上的空气，你能完成这个任务吗？说说你的想法。
41．给你一瓶水、一瓶牛奶、一瓶白醋、一瓶白酒、一瓶盐水，请你用科学的方法把它们区分开来。把观察的结果记录下来。
第一步：用 观察，把 区分出来。
第二步：用 观察，把 区分出来。
第三步：用 观察，把 区分出来。
第四步：用 方法，把 区分出来。
答案解析部分
1．【答案】固体；气体；液体；油；胶水
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体，跟水一样的物体还有油、胶水、牛奶等
【分析】本题考的是固液气的形态特征和概念。
2．【答案】无味；透明；流动
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水是一种无色、无味、透明，没有固定的形状会流动的液体。
【分析】本题考的是水的形态特征。
3．【答案】流动
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响，越黏流动越慢
【分析】按流动速度从快到慢排列：水>食用油>洗洁精（水最快，油较快，洗洁精最慢）
4．【答案】占有一定的空间；容易改变形状；会流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；对流
【解析】【解答】在空中挥动塑料袋，塑料袋会鼓起来，说明空气占有一定的空间；用手摸一摸、按一按，塑料袋的形状会发生改变，说明空气容易改变形状；在袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气会流动。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。空气具有流动性。
5．【答案】量筒；毫升
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，体积单位是毫升，符号mL。
【分析】本题考的是液体的测量工具和体积单位。
6．【答案】正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。有很多液体有毒有害，直接闻或者尝可能会中毒。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
7．【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【解答】当油锅起火时，我们不可以用水去扑灭。否则会增大失火面积，我们应该往锅里加菜或者盖上锅盖。
【分析】不同的情况下着火应该采用不同的灭火方法。
8．【答案】错误
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】沙子是固体。
【分析】固体有一定的体积和形状。
9．【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】空气和水相比，既有相同之处，又有不同之处。
【分析】空气和水都具有流动性，无固定形状。液体有一定的体积，不易被压缩，气体易被压缩。
10．【答案】错误
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒不仅能测量水的体积，还能直接测量其他液体体积。
【分析】量筒是测量液体体积的工具。
11．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】空气也可以溶解在水里，因而水里也有空气。
【分析】鱼之所以能在水里可以存活是因为水里溶解有空气。
12．【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是被压缩到一定的体积后很难再继续被压缩。
【分析】空气容易被压缩，压缩空气有弹力。
13．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】因为食用油会浮在水的上面，因为油不能溶解水里，且密度比水小。
【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同。
14．【答案】正确
【知识点】地球上的水
【解析】【解答】地球表面百分之七十左右被水覆盖着。从地球上空观看地球就像一个大水球。
【分析】虽然地球上水很多，但是真正可利用的水资源却很少。
15．【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】空气具有流动性，流动的空气就是风。风是由空气流动形成的。
【分析】本题考的是风的形成。
16．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】我们感觉不到空气压在我们身上，是因为我们内外压强平衡了，长时间适应了这种压强，当外部气压稍微有点变化，身体就会有感觉。但是空气是有重量的。
【分析】用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。此实验可以证明空气有重量。
17．【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气
【解析】【解答】水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【分析】人体的主要成分是水，人类的呼吸需要空气，水和空气对我们的生存非常重要。他们都是无色无味的具有流动性的物质。
18．【答案】正确
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】用量筒测量水的多少时，量筒必须放平稳，眼睛平视水平面。
【分析】本题考的是量筒的读数。
19．【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气是一直存在的，并不会因为容器不密闭就消失，所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有流动性，所以敞开的杯子和盖盖的杯子中都有空气。
20．【答案】正确
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】把一根粉笔扔入水中，水中会出现泡泡，说明粉笔里有空气。
【分析】空气可以少量溶解在水里，多余的气体将会溢出去。
21．【答案】B
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、石头是固体，不符合题意。
B、牛奶有一定的体积，具有流动性，属于液体，符合题意。
C、筷子是固体，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】固体有一定的体积和形状，无流动性。液体有一定的体积和流动性，无固定形状。
22．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】把纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，把玻璃杯倒过来，竖直按入水底，纸不会湿的原因是空气把纸和水隔开了，水和纸不接触自然纸就不会湿了，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气是一种无色无味看不见的气体，但是却是真实存在的物质。它也要占据一定的空间。
23．【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体的流动能力强弱和黏度有关，黏度越小，流动性越强，水的黏度最小，流动性最强，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有一定的流动性，其流动性受黏度影响。
24．【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏度影响，黏度越大，流动性越差，黏度越小，流动性越强。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体的流动性受黏度影响。
25．【答案】B
【解析】【解答】量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量（mL）表示。外壁刻度都是以 mL为单位，可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。
26．【答案】B
【解析】【解答】空气可以被压缩。压缩空气，即被外力将空气压缩。空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。轮胎就是运用了这一性质。
【分析】本题考查学生对空气的易压缩性的识记。
27．【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】A、千克是质量单位，不符合题意。
B、公斤是质量单位。不符合题意。
C、毫升是体积单位，符合题意。
故答案为：C。
【分析】常见的体积单位有毫升、升等。1升=1000毫升。
28．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】空气具有流动性，因而风扇能扇出风，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】气体具有流动性，因而才会有风的形成。
29．【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是压缩到一定体积将很难再被压缩，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩气体具有弹性，有弹力，篮球、轮胎都是利用压缩空气有弹力的性质、
30．【答案】C
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【解答】A、液体、气体都具有一定的流动性，不符合题意。
B、液体没有固定的形状，液体的形状取决于容器的形状，不符合题意。
C、液体不都是透明的，牛奶就不是透明的，符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体有一定的体积，但没有固定的形状，具有一定的流动性。
31．【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【解答】油不能溶解在水里而且油的密度比水的密度小，因而油会浮在水面上，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同物质在水中的溶解情况不同，石头在水中无法溶解，因而会沉在水里，而食盐可以溶解在水里。
32．【答案】A
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、盐水无色透明、没有气味、味道有点咸，符合题意。
B、糖水无色透明、没有气味、味道有点甜，不符合题意。
C、牛奶乳白色液体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的液体其性质不同。我们可以通过看、听、摸、问、量、闻等方法去观察它们。
33．【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】一个物体被包进黑布里，我们无法观察它的颜色，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
34．【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】一个塑料可乐瓶的盖大约能装10毫升水，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考的是不同容器的容积。也就是最多能装多少毫升的水。
35．【答案】B
【知识点】认识空气
【解析】【解答】18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡研究发现空气是由多种气体组成的。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气是一种由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体混合而成的气体。
36．【答案】
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】书本、木块、橡皮、石头、铅笔、树叶有一定的形状和体积，属于固体。牛奶、饮用水、醋有一定的体积，但没有固定的形状，属于液体。空气没有一定的体积和形状，属于气体。
【分析】固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
37．【答案】
形状 占据空间 体积 流动
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能
石头 √
√
√
√
水
√ √
√ √
空气
√ √
√
√
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】石头属于固体，固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。水属于液体，有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。空气属于气体，占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
【分析】本题考的是固液气三种状态的形态特征。固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
38．【答案】A；B；5
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】第一个量筒液体体积75mL，第二个量筒液体体积70mL，所以A比B液体多，多5mL。
【分析】量筒是测量液体体积的工具，液体体积单位是毫升。
39．【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
40．【答案】能，在操场上往瓶子里倒满水，再将水倒在操场上，这样就有一瓶操场上的空气。
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气要占据一定的体积，在教室里拿出一瓶空气拿到操场上，往瓶子里倒满水，此时里面的空气就被倒出来了，然后再将瓶内水倒在操场上，此时瓶内又自动装满了操场上的空气。
【分析】空气无色无味，但具有一定的体积。
41．【答案】眼睛；牛奶；鼻子；白醋和白酒；嘴巴；盐水；排除；水
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】牛奶是乳白色的液体，其他几种液体是无色透明的，因而用肉眼先将牛奶区分开来。无色透明溶液中白醋是有酸味的，白酒就辣味的，而剩余几种是无味的，因而用鼻子可以将白酒、白醋区分开来。在无色无味的液体中，盐溶液是咸的，因而可以用嘴巴将盐溶液区分开来，剩余的就是水。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
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