第6单元 课外古诗词诵读 第1课时 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
——杜牧
隔江犹唱《后庭花》。
商女不知亡国恨，
——李商隐
不问苍生问鬼神。
可怜夜半虚前席，
——杨万里
一山放出一山拦。
政入万山围子里，
——赵师秀
闲敲棋子落灯花。
有约不来过夜半，
同学们，走进诗歌殿堂，你会发现这是一个有情的天地。以上这些脍炙人口的名句或抒发忧国忧民的情怀，或流露怀才不遇的感慨，或揭示耐人寻味的哲理，或表现恬然自适的心境。今天，我们一起走进诗歌，走进诗人的内心世界。
统编版·语文·七年级下册
课外古诗词诵读
第1课时
泊秦淮
杜 牧
CONTENTS 教学目录
学习目标
01
必备知识
02
初读课文
03
精读课文
04
课堂小结
05
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
3、领会诗歌主题，感悟作者的忧国情怀。
学习目标
杜牧（803-852），唐京兆万年（今陕西西安）人，字牧之。唐代文学家。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、
走近作者
必备知识
杜牧
文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等。
创作背景
必备知识
杜牧生活于晚唐时期，当时，唐王朝国势衰微，人民生活异常困苦。但统治阶级还在纵情声色，过着极端腐化的生活。南京是六朝都城，秦淮河穿城而过，流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。诗人夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡豪奢的景象，感慨万千，写下了这首七言绝句。
知识链接
必备知识
秦淮河是一条河的名称。这条河在江苏省。秦淮河穿南京城而过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
秦淮河
自主学习
初读课文
认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
泊秦淮
杜 牧
烟笼/寒水/月笼沙，
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡国恨，
隔江/犹唱/后庭花。
初读课文
朗读指导
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
译文：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和沙滩，夜晚在秦淮河停船靠岸，靠近一家酒馆。
初读课文
疏通诗意
笼罩
停泊
商女不知亡国恨，
隔江犹唱《后庭花》。
译文：歌女不懂得亡国之恨，在秦淮河的对岸，还唱着《玉树后庭花》。
怨恨、仇恨
曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
歌女
还
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？
精读课文
分析讨论
两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面，渲染了一种凄清的氛围。
此句承上启下。“夜泊秦淮” 为上句的写景交代时间和地点，同时也照应诗题，“近酒家”为下文“商女” 的出场做铺垫。
2.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用？
一是形象地表现了晚唐绕治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形；二是表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
3.“犹”字意味深长，说说它蕴含了哪些丰富的内容。
引用了南朝陈后主作曲《玉树后庭花》，寻欢作乐终致亡国的典故。
运用曲笔的写作手法，借古讽今，借商女讽刺统治者，表现了诗人对统治阶级荒淫无度的愤怒，对国家命运的关切和忧虑。
4.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
课堂小结
课文主旨
诗人通过写夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危，沉迷于享乐生活的不满，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
商女不知
犹唱《后庭花》
烟、水、月、沙
夜泊 近酒家
写景
叙事
抒情
议论
忧国忧民
课堂小结
板书设计
泊秦淮
贾 生
李商隐
CONTENTS 教学目录
学习目标
01
必备知识
02
初读课文
03
精读课文
04
课堂小结
05
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的怀才不遇的感慨之情。
3、了解本诗托古讽今的艺术手法，欣赏李商隐诗歌的风格特色。
学习目标
李商隐（约813-约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，优美动人，被广为传诵。代表作《夜雨寄北》《无题（身无彩凤双飞翼）》。
走近作者
必备知识
李商隐
创作背景
必备知识
晚唐时期，许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。
相关人物
必备知识
贾谊
贾谊（前200-前168），又称贾太
傅、贾长沙。洛阳（今河南洛阳市东）
人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二
十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》（一称《治安策》）等都很有名；辞赋以《吊屈原赋》最著。
自主学习
初读课文
认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
贾 生
李商隐
宣室/求贤/访逐臣，
贾生/才调/更无伦。
可怜/夜半/虚前席，
不问/苍生/问鬼神。
初读课文
朗读指导
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
译文：汉文帝在宣室求问被放逐的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。
初读课文
疏通诗意
咨询，征求意见
无人能比
被放逐的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊
才华，这里指贾谊的政治才能
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
译文：谈至深夜汉文帝在座席上向前移动靠近贾谊，可惜他不关心百姓的状况只关心鬼神之事。
指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听
指百姓
可惜
徒然
1.“虚前席”生动描绘了孝文帝怎样的情状？
精读课文
分析讨论
生动描绘了孝文帝虚心垂询，凝神倾听的情状。
首句的一“求”一“访”（咨询），仿佛在热烈颂扬汉文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，可谓求贤若渴。从字面上看对汉文帝是褒扬的。
2.“求”“访”二字写出了文帝对贾谊的什么态度？从字面上看对汉文帝是褒、是贬？
“可怜”一词是全诗的关键，是“可惜”的意思。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
3.“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？
前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾谊，是赞美，是“扬”；后两句写召见宽谊，讨论的是求仙访道甘虚无的事情，而不是关心百姓的国事，是讽刺，是“抑”。
4.这首诗采用了欲抑先扬的写法，试作分析。
从表面看，诗人是讽刺汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。同时，诗人怜贾谊正是自怜。既嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
5.本首诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗？有没有深层含义？
课堂小结
课文主旨
这首诗写的虽是汉代的事，但其实是托古讽今，讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实；同时借贾谊的遭遇，抒发了诗人怀才不遇的感慨。
虚前席
问鬼神
宣室求贤
贾生才调
扬
抑
讽刺晚唐皇帝
抒发怀才不遇
课堂小结
板书设计
贾生