鲁教版（五四制）七年级上册Unit 6 How often do you exercise-Section B(3a-4)教案

Unit 6 How often do you exercise？
Section B（3a-4）
一、教学目标
1.知识目标
1) 能询问或谈论别人饮食、锻炼的频率、休息的时间及选择不同频率的理由。
2) 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。
3) 总结回顾所有的频率词，学会运用所学的频率词来谈论某人的生活习惯。
2. 情感态度价值观目标：
1) 通过小组对话、讨论、调查等活动。培养学生们的合作意识和团队精神。
2） 谈论日常生活行为习惯，提倡合理安排自己的生活，养成良好的生生活习惯，享受丰富多彩的校园生活。
二、教学重点难点
重点：1) 能运所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯。
2）能运用一些相关资料对他人进行好习惯与坏习惯的调查。
难点：能运所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯
三、教学过程
Step One: Show the preview works (text-books and note-paper).
Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard.
2. Listen to the report from the winners. Try to find out how the students preview, and sum up .
3. Show the aims for students to choose.
(At the same time, students step into the second step slowly, some by some.)
Step Two: Learn by themselves.
Students: 1. Decide my own aims.
2. Self-study:
完成3a、3b
1、个人活动: 读短文用方框中所给的词填空。
2、同位活动: 互相检查对方答案。
3、小组活动：如何应用表示频度的副词。
写作练习 3c
1、根据3a写出的句子写一篇介绍自己好的和坏的习惯的短文，并且用上频度副词。
2、小组活动
（1）分享同组成员的习作。
（2）重新修改短文，并在组内交流，评选出本组优秀作文。
（3）班上展示各组优秀作文，并进行评价，指出好的地方。
（4）比比更健康”根据要求答题算出分数，跟同桌比比谁更健康。
Step Three: Talk about the problems with the teacher together.
英语学习中频度副词的位置一般放在______________之前，_______ _______ 或_________ 之后。对频度副词提问要用_______________.
Step Four: Practice:
写一篇自己班同学的活动的调查报告。
Class 2,Grade 7: Activity Survey
Activity Every Day Twice a Week Four Times a Week
Watch TV 60% 20% 20%
Have Sports 10% 20% 70%
Do homework 100% 0% 0%
Step Five: Summary and Test
Step Six: Show students how to preview for next class. (self check)
附：
课前检测题：
附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比
二．课堂检测题：用所给词的适当形式填空：
1.Eating junk food is bad for your ______(healthy).
2.Please find out the _____ (different) between this picture and that picture.
3.There is little light in the room. I can ______ (hard) see anything.
4. Mr Wang goes to Shanghai ______ (one) a year.
5.—Do you want to meet that ______ (interview) —No, I don’t.
三、作业设置：
1.Review and master the new words and drills learnt in this class.
2.Preview the contents on page 40.
3.Workbook Exx in workbook.（选做）
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