12.故宫博物院教案

故宫博物院
教学目标：
1．根据不同的任务，阅读材料。整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2．了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。增强学生的民族自豪感，进一步激发民族创造精神。
教学重难点：
1.本课的重点：是根据不同的任务，阅读材料。理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2.难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。增强民族自豪感，激发民族创造精神。
教学过程：
1．视频导入
同学们如果去北京，你最想去哪儿？（天安门、故宫……）
去过故宫的同学举手——啊呀，这么多人没去过，不要遗憾，这节课，老师就带你们去故宫逛一逛。——我们先来看一段关于故宫的视频。——《盛世的屋脊》片段
师：今天我们一起走进《故宫博物馆》（出示，读课题）
2.通过课前预习，你发现这篇课文和以前学过的课文有什么不同
（——像这样有文字、图片等多渠道信息的文本组合，我们叫它“非连续性文本”。）
这篇课文由4则材料构成，每一则材料的内容分别是什么呢？（出示）拿出你的预习单，谁来分享一下你的预习成果——指名回答（1人1则材料）
材料一：介绍了故宫的主要建筑及其布局。 材料二：太和门失火的逸事。
材料三：官方网站的故宫游览须知。 材料四：故宫平面示意图。
（感谢这位同学的介绍，很棒，能用最精炼的语言概括提炼出主要信息，这是非常重要的学习能力。）
3.这篇课文还有一个特殊的地方——他在导读中给我们布置了2个特殊的任务——出示
⑴.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
⑵.选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解。
前面我们已经学习了《竹节人》、《宇宙生命之谜》两篇课文，知道本单元的学习重点是根据不同阅读目的选读相关的内容，采用恰当的阅读方法。
你觉得完成上面的任务，我们分别要关注哪几则材料？——出示课件
组织交流：①完成任务一要选择材料1.3.4
教师追问：能说说理由吗？
预设1：要设计故宫游览路线图，就必须了解各个景点的特点，材料一可以提供较为全面的故宫建筑布局。
预设2：材料三可以看到故宫博物院的出入口，设计路线时起点一定是午门，出口可以是神武门或东华门
预设3：材料四是平面图，可以更直观更形象的呈现故宫的整体布局。
②完成任务二需要选择材料1.2。
预设关注点1：完成两个任务都用到了材料一，可见材料一是整个阅读任务中非常重要的阅读内容。
预设关注点2：对于任务二来说，材料一中的内容并不是全都有用的，所以要有取舍的进行阅读。与选择景点相关的内容多读，无关的不用多读
4.由于时间关系，我们选择一个任务去研究，任务一可以称为线路组，任务二可称为讲解组，可以组成学习小组，也可以独立成组。
⑴线路组，老师给你们提几个建议，策划线路时宫宫殿殿的名字可不能读错哦！
大家都预习过了，你有没有要提醒大家的 （出示）这些词语能不能读准确？指读，（出示）齐读，看来难不倒大家。
乾清宫（qián）坤宁宫（kūn）翊坤宫（yì）金銮殿 昭德门 中轴线
⑵线路组同学老师还要给你们一个妙招：我们在设计线路的时候要有顺序。材料一作者是按怎样的顺序游览的呢？预习时有没有关注到？（出示）你圈出了哪些关键词句？谁来交流一下。指名。
师点评（出示）按这样的顺序，这位同学的火眼金睛把这些都找出来了，你们都找出来了吗？这样从南到北的顺序，我们称之为方位顺序，也叫空间顺序。这样的顺序，简洁清晰、有序。我们待会在设计线路时可以借鉴。
⑶讲解组的同学别着急，老师也有锦囊送给你们。
介绍景点的时候要抓住特点，材料一作者为我们介绍了故宫的许多建筑，其中最为详细的是？太和殿。（出示红字）作者用几小节介绍太和殿？4，分别从哪些方面介绍它的特点？（） 谁能分享一下你从材料中读出了太和殿的哪些特点？
其他同学有没有补充？看来大家都很赞同，那么我们在讲解时也要抓住他的特点。 老师给你们的锦囊妙计记住了吗？课前同学们也搜集了一些资料，可根据需要取用，下面我们开始自主学习。（出示）
提醒：线路组，画线路图的时候，先整体布局，把四个门先画出来，然后再画你们要去的景点。 讲解组的同学列一个简单的提纲。
⑷各小组请先阅读活动任务卡，根据任务提示，小组合作完成任务。
（时间大约15分钟，巡视交流指导，发现过程中的问题，确立将要负责汇报展示的小组。）各两组汇报。
5.任务一成果展示交流
任务一线路组上台交流，结合自己绘制的游览路线图进行汇报。
根据评价表，你能给刚才的小导游进行评价吗？最高五星，你会打几颗星？（出示）指名
师点评1：这线路图设计得非常详细，连时间都安排好了，来展示一下你们画的线路图。
师点评2：听完你们的讲解，老师都想跟你们一起去故宫游览一番了。展示一下图。
6.任务二成果展示交流，介绍的景点是——（如太和殿）
任务二讲解组上台交流，结合任务卡进行汇报。
给这组小解说员评价打星，最高五星，你会打几颗星？指名
师点评：感谢几组同学带来的精彩解说，如果要给他们评价打星，最高五颗星，你会打几颗星？说说理由。
7.总结全文，任务延伸
故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。它是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多。课后大家可以观看纪录片《故宫》，浏览故宫官网，统整搜集来的信息，完善路线图。读万卷书，行万里路。和家人一起走进故宫，在这样规模宏大的建筑群中感受它的魅力吧！