部编版语文三年级上册第五单元综合练习（单元测试）（PDF版）

小学三年级上册第五单元综合练习
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用。（共37分）
1. 看拼音，写词语。(12分）
我的老家在乡下，我的chuāng qián( ）有一条小河，fù qīn( )
去钓鱼的时候，我常常跟他去wán shuǎ( )。我喜欢在河边shuì jiào
( )，喜欢捡鸟儿的yǔ máo( )。那真是yǒu qù( ）的体验。
2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ )。(2分)
A. 鹦鹉(yīng) 蒲公英(pǔ) B. 合拢(lóng) 静悄悄(qiāo)
C. 观察(cá) 沙啦沙啦(la) D. 喊话(hǎn) 甜津津(jīn)
3. 下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.剩开 B.翠鸟 C.长嘴 D.捕鱼
4. 下面哪一 句话运用的修辞手法和其他三句不同 ( )(2分)
A. 风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。
B. 月亮一露面，满天的星星都惊散了。
C. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D. 她那张布满皱纹的脸，舒展得像绸缎一般。
5. 在作文课“同桌互看”的环节中，小丽发现了同桌小美习作中的几处错误，并进
行了改正(如下图)。她的修改有误的一项是( )。(2分)
① 丛丛
②
花园里一从从小草似乎好像刚刚苏醒过来，它们偷偷地
探出小脑袋和眼睛，打量着这个陌生而又美丽的 ！
③ 打开 ④ 世界
A.① B.② C.③ D.④
6. 下列句子对应的观察方法错误的是( )。(2分)
A. 路上的蚂蚁正在吃力地搬着食物。(用眼睛看)
B. 风儿呼呼地刮，屋顶上的铁皮咣咣地响。(用耳朵听)
C. 小兔子身上的毛光滑无比，摸起来好舒服呀!(用心想)
D. 刚进门，我就知道妈妈烧糖醋排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。(用鼻子闻)
7. 将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是( )。(2分)
松鼠 在树枝上，尾巴轻轻一甩，就跳到地面上， 起一个松果，
走了。
A. 站 抱 跑 B .站 拿 飞 C .趴 跑 抱 D .趴 拿 飞
8. 下列句子不是在描写事物变化的是( )。(2分)
A. 花盆里的兰花早上还没有新叶，我放学回家时它就长出新叶了。
B. 三角梅的花瓣前些天还是红艳艳的，这几天就有点干枯了。
C. 早上的雨一会儿大， 一会儿小，就像调皮的小孩。
D. 门口的那块石头一动不动，就像一个坚定的战士在站岗。
9. “它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。”这句话作者观察的是( )。(2分)
A. 形状 B. 颜色 C. 大小 D. 翅膀
10. 下面的句子是按照( )来写的。(2分)
太阳刚刚升起的时候，睡莲的花瓣就开了；到了中午，花瓣展开得像一个
大圆盘；不过黄昏到来时，睡莲又把花瓣合起来了，应该是要开始睡觉了吧。
A. 地点顺序 B . 季节顺序 C. 时间顺序 D . 事情发展顺序
11. 小美要写一篇《快乐的课间十分钟》,她观察到的( )用不上。(2分)
A. 几个同学在玩“木头人”的游戏 B.几个同学因为踩草坪正在被老师批评
C. 几个小伙伴在运动器材区玩 D. 走廊的书吧里有同学在看书
12. 根据所学知识填空。(5分)
(1)生活中不缺少美， - [法国]罗丹
(2)花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是 ;花朵合拢时，金色的
花瓣被包住了，草地就变成
(3)《我爱故乡的杨梅》 一文中，作者细致观察了杨梅的 、颜色和
这三个方面。
二 、阅读与欣赏。(共33分)
(一)蚂蚁搬家图(9分)
图 1 图 2 图 3 图 4
13. 能观察到“推”和“拉”这两个动作的是( )。(2分)
A. 图 1 B. 图 2 C. 图 3 D. 图 4
14. 观察上面的图片，判断正误，正确的打“ √”,错误的打“×”。(4分)
(1)有两只蚂蚁在合作搬家的是图1和图4。 ( )
(2)图3的蚂蚁是最累的，因为它在冒汗。 ( )
(3)能观察到“背”这个动作的是图2。 ( )
(4)图4的蚂蚁运东西的方式比图1的方式更省力。 ( )
15. 图2的这只蚂蚁没有搬东西，它的心情是怎样的 你是从哪里看出来的 想
象一下它为什么会有这种心情。(3分)
(二)学会观察(11分)
①想写好习作可不是一件容易的事。很多同学都有习作写不好的烦恼，这时候，
老师和父母就会说，你想写好习作，首先得学会观察啊。可是，要怎样学会观察呢
②第一，你得带着五官和手脚去观察。观察可不仅仅是眼睛的事情，还得让鼻子、
耳朵、嘴巴、舌头都来参加，有时候甚至还要“动手动脚”呢!你看，如果你过生日了，有
朋友送一个礼物给你，包装得很精美，你会觉得礼物很让人期待，这是眼睛的功劳。然
后你可能还会拿过来闻一闻，看是不是好吃的东西，这是鼻子在发挥作用。你还可以
试着轻轻摇一摇，看看能不能听到声音，这时候就是你的耳朵在观察。如果把手伸进
盒内摸一摸就能猜到礼物是什么，那一定是你的触觉特别厉害。当然，礼物打开后，如
果是一包好吃的曲奇饼干，你还可以尝一尝。这些都是观察。
③第二，观察时还要用心比较和思考。同一棵小树，你昨天路过时看到的样子和
今天有什么不同 如果大家都觉得没什么不同，而你却发现叶子掉了几片，新叶长出
了一点点，那你就观察得特别细致。同种的两株花， 一株开得艳丽，另一株不但没开
花，连叶子也开始发黄了。 一位同学看出了不同，细心地观察花儿底下的根，用手轻轻
挖出一点泥土，发现那株花儿的根部被蚂蚁啃了，所以才慢慢枯萎了。多么会观察的
孩子呀!
④第三，你要学会通过观察来积累习作的材料。比如汽车站和火车站的人非
常多。各种各样的人，有各种各样的姿态：有的人急着赶车行色匆匆，有的人带着
回家的喜悦，有的人因为买不到票而焦急无比……如果仔细观察的话，这些都是
可以作为习作材料的。再比如医院，喜怒哀乐往往都能在这里看到，男女老少的
不同样子也能在这里看到。当然，如果想观察自然界里的动植物，那就要切实地
走进自然，蹲下来耐心地盯上一会儿，然后在心里描述一下，这样你的习作表达能
力想不提高都不行了。
⑤总的来说，想要学会观察， 一定要在你的生活中多多实践。
16. 第②段中的“五官”,不包括( )。(2分)
A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 手 脚
17. 联系上下文可以知道，第②段加点词语“动手动脚”指的是( )。(2分)
A. 真正动手去做一件事 B. 不需要用手脚
C. 观察时还可以用手摸一摸 D. 形容人不安分、不老实
18. 第③段是围绕什么意思来说明的 ( )(2分)
A. 你得带着五官和手脚去观察。 B. 观察时还要用心比较和思考。
C. 你要学会通过观察来积累习作的材料。 D.一定要在你的生活中多多实践。
19. 第④段说可以去多个地方观察，下列哪一项不是文中提到的地方 ( )(2分)
A. 汽车站 B. 电脑里 C. 医院 D. 自然界
20. 文章中说，观察可以用眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、舌头或手脚。请你说出一个事
物，并说说怎样用三种以上的方法来观察。(3分)
(三)飞去的硬壳甲虫( 13分)
我在暗中睁着眼睛一听。
听一只硬壳的甲虫——这只着急的甲虫，在黑屋子里到处乱撞。当，这是一
头撞在东墙的秤盘上。笃(dǔ),这是一头撞在西墙的竹匾上。撞到铜盆上，叮的
一声。撞到蓑(suō)衣上，又沙的一声 ……
突然，就没声音了。
我赤着脚，点上灯，来找它——发现它 ！
我把这倒霉的音乐家送到窗口，让它在我的手掌上滴水；再“晒晒”月光，把
它的翅膀“晾”干。它呆头呆脑地愣了会儿，试着掀开背上墨黑发亮的硬盖，露
出里
面收叠得好好的翅膀，淡红色的嫩翅膀。
它一刹(chà)那间就飞起来了!
那淡红色的透明翅膀竖起的时候， 一刹那间像朵花，像朵淡红色的花
借着月光，我看到：它拉着胡琴飞走了……
我可以睡觉了。
21. 硬壳甲虫在黑屋子里到处乱撞， 一头撞在西墙竹匾上的声音是( )。(2分)
A .当 B .叮 C .沙 D .笃
22. 硬壳甲虫嫩翅膀的颜色是( )。(2分)
A. 淡红色 B. 墨黑 C. 绿色 D. 大红色
23. 短文中随着硬壳甲虫的遭遇，“我”的心情发生了变化。填入横线上最恰当的
是( )。(2分)
“担忧 →惊喜 → ”
A. 失望 B. 安 心 C. 难过 D. 感激
24. 关于这篇短文，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A. 短文说的是：夜里，“我”救了一只误飞入屋子的硬壳甲虫
B. “它呆头呆脑地愣了会儿。”这是对硬壳甲虫当时的状态进行观察
C. “我把这倒霉的音乐家送到窗口。”“倒霉”是说硬壳甲虫运气不好，被“我”抓住
D. 通过阅读短文，可以看出文中的“我”喜爱这只顽皮的硬壳甲虫
25. 第四自然段写到“我赤着脚，点上灯，来找它——发现它
“我”发现硬壳甲虫怎么啦？联系上下文补全句子。(2分）
26,用“ ”画出你认为体现作者观察细致的词语或句子，并说明理由。(3分)
三、表达与交流。(共30分)
27,题目：我爱
在横线上填上一处自己观察过的景物(如“天上的云”“屋前的那棵树”
等),或者一件自己身边熟悉的事物(如“路边的小书屋”“我的小台灯”等),然
后把自己观察到的内容写下来。
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