课件17张PPT。热 量耕深·志远浣江教育集团活动一：
器材：小烧杯里装40g冷水、大烧杯里装100g冷水，两支温度计
步骤：1.分别测出水的温度。
2.将小烧杯放入大烧杯中，过1分钟分别测出两个烧杯中的水温。
3.再过1分钟分别测出两个烧杯中的水温。
4.分析两个烧杯中水温情况的原因。活动二：
器材：小烧杯里装40g热水、大烧杯里装100g冷水，两支温度计
步骤：1.分别测出冷水和热水的温度。
2.将小烧杯放入大烧杯中，过1分钟分别测出两个烧杯中的水温。
3.再过1分钟分别测出两个烧杯中的水温。（数据记录在表格中）
4.分析引起两个烧杯中水温变化的原因。热从高温物体传向低温物体
高温物体放热，温度降低
低温物体吸热，温度升高结论：一、热量：物体吸收或放出热的多少。热量----Q
单位：焦耳 简称：焦---J1千焦（KJ）=1000J温度不同的两个物体之间会发生热传递。生活中热量的一些数值（单位：焦耳）
1500瓦的热水器工作1分钟放出的热量： 9×105
1克汽油完全燃烧放出的热量： 4.6×104
1克100℃的水变成同温度的水蒸气吸收的热量： 2.3×103
1克0℃的冰熔化成水吸收的热量： 3.4×102
1克水温度升高1℃吸收的热量: 4.2★热量只发生在传递过程中，是一个动态、过程量，
不能讲物体含有多少热量。思考：谁能让水最快沸腾起来?
可选用的器材：
3个烧杯，A杯30ml冷水，B杯30ml热水，C杯空杯，一只酒精灯，石棉网，加热用的三脚架加热时间最短 吸热最少二、某种物质吸收热量的多少跟哪些因素有关？探究①物质的质量
②物质升高的温度实验方案设计：结论：1.某种物质升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多反之，降低一定的温度，质量越大，释放的热量越多20302020少多二、某种物质吸收热量的多少跟哪些因素有关？探究①物质的质量
②物质升高的温度实验方案设计：结论： 2.一定质量的某种物质升高的温度越多，吸收的热量越多 反之，降低的温度越多，释放的热量越多小结：一、热量：物体吸收或放出热的多少。★热量是一个动态、过程量，只发生在传递过程中。
不能讲物体含有多少热量。二、影响某种物质吸收热量多少的因素①物质的质量
②物质升高的温度1 、冬天小名每天早晨都要喝牛奶，由于天冷，牛奶的温度较低，他每天都要采取“热水浴”的方式把牛奶瓶放入热水中温热．如图所示，这是某天小名用热水温热牛奶的图象， 在牛奶放入热水直至两者达到相同温度的过程中，水_______热量，温度_______；牛奶_______热量，温度_______。在15分钟内，牛奶温度的变化量要_______（填“大于”、“等于”、“小于”）热水温度的变化量。
牛刀小试
2、早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方便面。可是发现暖瓶里没有热水了，于是准备用电热壶烧水。
（1）他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？
（2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机里有温水和凉水，那么他应该取温水还是取凉水呢？为什么？
思考：
将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水的温度为什么会高于10℃低于90℃？有人认为，90℃的热水和10℃的冷水混合后，水温度一定是50℃，你同意这种说法吗？为什么？谢谢！
