部编版语文四年级上册3 现代诗二首（课件）

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版四年级语文上册课件现代诗二首秋晚的江上 花牛歌【教学目标】
文化自信:朗读诗歌，读准字音，读出诗歌的节泰与韵味，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧。
语言运用:能借助汉语拼音、工具书，在阅读中会认“巢、苇”等生字。初步鉴赏文学作品，积极观察、感知生活，发展联想和想象，丰富语言经验。
思维能力:通过融合多种景象还原画面的方法，想象诗歌描绘的意境。体会诗歌表达的情感。感受作者对生活的热爱和对自由的追求。
审美创造:通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的原望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。
【教学重难点
】重点:1.朗读诗歌，读准字音，读出诗歌的节泰与韵味，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧。
2.能借助汉语拼音、工具书，在阅读中会认“巢、苇”等生字。初步鉴赏文学作品，积极观察,感知生活，发展联想和想象，丰富语言经验。
难点:通过融合多种景象还原画面的方法。想象诗歌描绘的意境，体会诗歌表达的情感，感受作者对生活的热爱和对自由的追求。
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秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
刘大白
本诗作者
刘大白
（1880年～1932年）
原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。
本诗背景
创作于1923年，作者试着去写纯粹的白话诗，便创作了这首诗，后收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。
整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
本诗大意
现代诗
也叫白话诗，与古典诗歌相比，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。
我会认
我会读
巢
苇
罗
眠
霸
占
cháo
wěi
luó
mián
bà
zhàn
zhān
归 巢
芦 苇
剪 秋 萝
睡 眠
霸 占
占
（多音字）
占 卜
词语拓展
反义词
斜阳 旭日
一瞬 永恒
霸占 割让
近义词
斜阳 夕阳
一瞬 刹那
倦了 累了
表示时间短暂的词语
霎时 转瞬
顷刻间 弹指间 眨眼间 转眼间 一刹那 一瞬间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读整体感知
归巢的/鸟儿，尽管/是/倦了，
还驮着/斜阳/回去。
双翅一翻，把斜阳/掉在江上；
头白的/芦苇，也妆成/一瞬的/红颜了。
认真朗读这首诗，注意生字词的读音，边读边想象：脑海中出现了哪些景物？
飞 鸟
斜 阳
江 面
芦 苇
整体感知
飞鸟、斜阳、江面、芦苇这些景物，勾勒出一幅秋天日暮时分的江景图。
诗歌赏析
鸟儿要干什么？是什么样的状态？　
鸟儿归巢
倦了
“驮”字突出了
什么？
突出鸟倦的程度，也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。
鸟翻双翅，抖落斜阳是什么修辞手法？这样写有何好处？
夸张，体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。
“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？
拟人，把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。
体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句。
倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。
从景色中感受作者的心情是怎样的？
流连景物、忘情山水，流露出高兴愉悦之感。
结构梳理
秋晚
的江上
鸟儿倦了
驮着斜阳
双翅一翻
斜阳掉江
头白芦苇
妆成红颜
想象
夸张
拟人
秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”，在诗人徐志摩的眼中又是什么样的呢？我们一起来看一看……
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
花 牛 歌
徐志摩
本诗作者
徐志摩
（1897年—1931年）
原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。现代诗人、散文家，新月派诗人，新月诗社成员。
本诗背景
写作背景是徐志摩借此告慰他的朋友，让他们知道徐志摩还有一口气，还想在实际生活的重重压迫下透出一些声响来的。
这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
主旨大意
诗人成就
徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分课堂检测生字生词
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜，
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
压
yā
穗
suì
罗
luó
眠
mián
滴
dī
溜
liū
梦
mèng
渡
dù
峰
fēng
yà
liù
压 扁
一 穗
剪 秋 罗
霸 占
滴 溜 溜
做 梦
偷 渡
青 峰
压
多音字
压根儿
溜
匀溜
词语释义
压 扁
“扁”字形容物体被挤压成“扁形”——改变了形状
一穗
一 棵
剪秋罗
又名剪秋纱、汉宫秋。多年生草本植物，石竹科。夏秋两季开花，呈深红或稀白色，花瓣有不规则深剪裂。
眠
睡 觉
霸占
倚仗权势占为己有
滴溜溜
形容旋转或流动
偷渡
偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
青峰
青色的山峰
整体感知
读完这首诗，你发现这是一头怎样的花牛？
花牛/在草地里/坐，压扁了/一穗/剪秋罗。
花牛/在草地里/眠，白云/霸占了/半个天。
花牛/在草地里/走，小尾巴甩的/滴溜溜。
花牛/在草地里/做梦，太阳偷渡了/西山的青峰。
花 牛 歌
徐志摩
课文精讲
品读第一节 品读第二节
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
要求：读准字音，读通句子。
思考：小花牛在草地上干什么？
这时你会说什么？
要求：读准字音，边读边想象。
思考：小花牛在草地上又干什么？
这时你会说什么？
这时我会说：“小花牛，真淘气，把剪秋萝都压扁了。”
小花牛在草地上吃饱了，开始睡觉了。云儿为小花牛遮太阳呢。
课文精讲
品读第三节 品读第四节
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的滴溜溜。
要求：读准字音，读通句子。
思考：（1）你觉得那个词最有趣？
（2）仿写句子
要求：读准字音，读通句子。
思考：小花牛在草地里甩尾巴后又开始干什么了？从“太阳偷渡了西山的青峰”中你知道了什么？你想到什么成语？
（1）我觉得“小尾巴甩的滴溜溜”最有趣，写出了小花牛吃草时很快活、悠闲地情景
（2）仿写句子：
小花牛在草地里做梦。从这句我知道太阳快要落山，天就要黑了。我想到了“日落西山”“夕阳西下”等成语。
知识要点
读了《花牛歌》后，你有什么感想？
感觉诗中的花牛很自在、很快乐。想到了大自然的可爱，要和动物、和大自然和谐共处。
那几个字写出了花牛的活动？
“坐”“眠”“走”“做梦”几个动词，把花牛在草地上那种自由自在，无拘无束的活动场面写出来了
那些字突出了诗歌的意蕴，作者用了什么修辞手法？有什么好处？
“压扁、霸占、甩、偷渡”几个词把牛人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生机。用拟人的手法写出了花牛在草地悠闲自得的情景，给人无限遐想。
结构梳理
花牛歌
花牛在草地里坐
花牛在草地里眠
花牛在草地里走
花牛在草地里做梦
自由自在
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含有牛的成语
牛刀
小试
牛头
马面
对牛弹琴
老牛舐犊
泥牛
入海
九牛
一毛
多如牛毛
牛郎织女
初生牛犊
不怕虎
风马牛
不相及
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