第17课《难忘的泼水节》（课件）

(共23张PPT)
17 难忘的泼水节
二年级语文上册 部编版
谈话导入，出示课题
学习任务一
泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？
泼水节 傣族人民的节日
难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。
说一说
泼水节
泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。
周恩来
伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。
初读课文，整体感知
学习任务二
1
2
3
4
5
6
7
8
泼 族 民 度 敲 龙 驶 容 踩
铺 盛 碗 祝 福 健 康 寿
pō zú mín dù qiāo lónɡ shǐ rónɡ cǎi
pū chénɡ wǎn zhù fú jiàn kānɡ shòu
驶
盛
祝
寿
翘舌音
族
踩
平舌音
龙
容
康
后鼻音
读一读
读一读
多音字
盛
盛满 盛饭
盛大 昌盛 百花盛开
你有没有去过杂货铺（pū/pù）？
√
_____铺路 铺床
_____店铺 商铺 杂货铺
铺
pū
pù
反对铺（pū/pù）张浪费。
√
shèng
chéng
这一片区的树木都长的很茂盛（shèng/ chéng）
昨天他特别饿，盛（shèng/ chéng）了两次饭。
√
√
族
泼
铺
盛
碗
度
敲
龙
驶
容
踩
福
健
康
寿
祝
民
识字游戏
课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。
课文主要讲了一件什么事？
周总理
泼水节
傣族
整体感知
精读感悟，重点突破
学习任务三
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1962年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
1
2
读1-2段，这次跟周总理一起过泼水节，傣族人民心情怎样？
这三个词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。
精读感悟
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
默读课文第3段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的？
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。
敲象脚鼓
撒花瓣
赛龙舟
放花炮
精读感悟
急切
激动
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
精读感悟
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！”
体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。
四面八方
凤凰花的花瓣
一条条龙船
一串串花炮
周总理来了
默读第4-5段，画出周总理的打扮。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
精读感悟
和傣族人的打扮一样，体现了周总理对傣族人民的尊重。
动作
表情
周总理平易近人
cǎi
精读感悟
开始泼水了。周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（　　），为人们（ 　）。
端着
拿着
蘸了水
泼洒
祝福
说一说
周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。
周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。
周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。
健康长寿
事业有成
健康成长
周总理对傣族人民会有怎样的祝福？
精读感悟
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。
你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？
　象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
精读感悟
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？
因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
认真观察，指导书写
学习任务四
精读感悟
忘
泼
度
龙
炮
穿
始
令
课堂总结
本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。
周总理
1961
傣族
泼水节
激动
幸福
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.同桌互相交流各民族的传统节日。
自主作业