一年级语文上册部编版口语交际《用多大的声音》 第一课时（课件）

(共14张PPT)
一年级语文上册部编版
口语交际 用多大的声音
学习任务一
故事激趣，引入新课
课堂导入
说话有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。
学习任务二
创设情境，说说演演
该用多大的声音说话？
阅览室
办公室
教室
创设情境
仔细观察图中的内容说一说：
1.这是在什么地方？
2.图中都有什么人？他们在干什么？
3.他们应该是大声说话还是小声说话？
看图交流
阅览室里，一个小女孩在看书。一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？”
小女孩说：“这里没人，你可以坐在这儿。”
在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？
说说演演
一个同学在讲故事，大家在认真听故事。
此时应该大声说话，让同学们能听得清。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？
说说演演
一个小朋友捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。
在老师的办公室里不能大声说话，这样会打扰到其他老师办公。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？
说说演演
学习任务三
联系生活，学以致用
联系生活
1.在饭店吃饭时要 ，这样才 。
2.参加学校的演讲比赛要 ，这样才能 、
。
3.看电影时要 ，要不然会 。
4.在医院里要 ，不能 。
5.家里来客人了要 ，这样才 。
小声说话
不会影响其他人用餐
大声说话
让同学们
评委老师听清楚
学习任务四
总结收获，拓展延伸
用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。
课堂总结
1.把今天学到的知识讲给家人听。
2.生活中注意说话的声音。
自主作业