（基础篇）21 三黑和土地同步分层作业（有答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业21 三黑和土地
一．试题（共10小题）
1．下列各项中读音全对的一项是（　　）
A．生命（mìng） 钻进（zuān） 是咸是甜（xián）
B．麦籽儿（zǐ） 荞麦（jiāo） 疙瘩（gē）
C．耙地（bā） 蹚坏（tāng） 蝈蝈儿（guō）
D．闺女（guī） 温暖（luǎn） 顺溜（shùn）
2．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．严重的威胁 B．清澈的湖水 C．宏伟的设想 D．耸立的山腰
3．农民 有了土地， 把整个生命投入了土地。（　　）
A．如果 就 B．因为 所以
C．一 就 D．既然 就
4．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。 　 　（判断对错）
5．《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。 　 　（判断对错）
6．了解课文主要内容。
课文通过描述三黑如何 　 　，表现了以三黑为代表的 　 　在重新获得土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的 　 　和对未来美好生活的 　 　。
7．课内阅读。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫　 　睡上。
这么好的床，
　 　躺下去挺舒服，
就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的　 　已经开花，
　 　的像一片雪。
（1）把下面的词语填在诗中恰当的位置。
麦籽儿 自霎霎 麦籽儿 荞麦
（2）写出下面词语的近义词。
准备﹣﹣　 　 赶紧﹣﹣　 　
（3）从选段中的哪句话可以看出三黑之前的生活很困难。
（4）读了这段话，你感受到了什么？
8．课外阅读。
　 　
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很（高兴 兴奋）　 　，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊!闰土哥，﹣﹣你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般（冒 涌）　 　出；角鸡，跳鱼儿，贝壳，……但又总觉得被什么（挡 堵）　 　着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
（1）在横线上选择恰当的字词，画“√”。
（2）上文从哪些方面对闰土进行了外貌描写？
（3）“我”看到闰土变成这样时，心情有怎样的变化？
（4）闰土为什么会发生这么大的变化呢？
（5）给短文加个题目。
9．口语交际。
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
10．写作。
翻阅报纸，见到这样几个数据：中国每年有600万公顷的土地因沙漠化和水土流失而荒废；全球每年平均有1700万公顷的森林被砍伐制成日用品；每年人类要将50多亿吨二氧化碳排放到大气中，导致全球气温升高……这些数据给你的心灵带来了怎样的震撼？请你自拟题目，写一篇不少于400字的文章，表达你的心声。
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业21 三黑和土地
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列各项中读音全对的一项是（　　）
A．生命（mìng） 钻进（zuān） 是咸是甜（xián）
B．麦籽儿（zǐ） 荞麦（jiāo） 疙瘩（gē）
C．耙地（bā） 蹚坏（tāng） 蝈蝈儿（guō）
D．闺女（guī） 温暖（luǎn） 顺溜（shùn）
【解答】A．正确。
B．有误，“荞麦”的“荞”应读qiáo。
C．有误，“耙地”的“耙”应读pá。
D．有误，“温暖”的“暖”应读nuǎn。
故选：A。
2．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．严重的威胁 B．清澈的湖水 C．宏伟的设想 D．耸立的山腰
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。
A、B、C搭配正确。
D.搭配不当，“耸立的山腰”应为“耸立的山峰”。
故选：D。
3．农民 有了土地， 把整个生命投入了土地。（　　）
A．如果 就 B．因为 所以
C．一 就 D．既然 就
【解答】分句间是条件关系，可以用“一……就……”相连。
故选：C。
4．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。 　×　（判断对错）
【解答】《三黑和土地》是一首现代诗，选自《苏金伞诗选》，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
故答案为：×。
5．《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。 　×　（判断对错）
【解答】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的喜悦与希望，表现了农民对土地土地的热爱。结合课文内容可知，这首诗写的是新中国土改时期。故说法有误。
故答案为：×
6．了解课文主要内容。
课文通过描述三黑如何 　对待土地　，表现了以三黑为代表的 　农民　在重新获得土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的 　热爱　和对未来美好生活的 　憧憬　。
【解答】《三黑和土地》这篇课文通过描述三黑如何对待土地，表现了以三黑为代表的农民在重新获得土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
故答案为：
对待土地 农民 热爱 憧憬
7．课内阅读。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫　麦籽儿　睡上。
这么好的床，
　麦籽儿　躺下去挺舒服，
就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的　荞麦　已经开花，
　自霎霎　的像一片雪。
（1）把下面的词语填在诗中恰当的位置。
麦籽儿 自霎霎 麦籽儿 荞麦
（2）写出下面词语的近义词。
准备﹣﹣　打算　 赶紧﹣﹣　赶快　
（3）从选段中的哪句话可以看出三黑之前的生活很困难。
（4）读了这段话，你感受到了什么？
【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。学生结合自己对儿歌的理解回答即可。即：麦籽儿；麦籽儿；荞麦；自霎霎；
（2）考查学生对近义词的理解。准备：事先计划、筹备。故近义词为“打算”。赶紧：赶快、连忙。故近义词为“赶快”。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“三黑从来没睡过这么好的床”可知，从这句话可以看出三黑之前的生活很困难。
（4）考查学生对诗歌的理解。阅读诗歌可知，读了这段话，我感受到了三黑对土地的热爱。
故答案为：
（1）麦籽儿；麦籽儿；荞麦；自霎霎；
（2）打算 赶快；
（3）三黑从来没睡过这么好的床；
（4）读了这段话，我感受到了三黑对土地的热爱。
8．课外阅读。
　中年闰土　
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很（高兴 兴奋）　兴奋　，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊!闰土哥，﹣﹣你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般（冒 涌）　涌　出；角鸡，跳鱼儿，贝壳，……但又总觉得被什么（挡 堵）　挡　着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
（1）在横线上选择恰当的字词，画“√”。
（2）上文从哪些方面对闰土进行了外貌描写？
（3）“我”看到闰土变成这样时，心情有怎样的变化？
（4）闰土为什么会发生这么大的变化呢？
（5）给短文加个题目。
【解答】（1）考查了选择正确的字词。高兴：通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。兴奋：振奋，激动。句子是说又看到了闰土，“我”有些激动，选“兴奋”。冒：透出，往上升。 涌：像水涌出。文中是说话像连珠一样往外出，选“涌”。挡：拦住，抵挡。堵：堵塞。文中是说像被什么拦住了，选“挡”。
（2）考查了对文章内容的理解。从“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”可知抓住了闰土的身材、脸色、眼睛、衣着、手来描写。
（3）考查了对文章人物心理的描写。从“我这时很兴奋、但又总觉得被什么挡着似的、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”等语句可知作者的心情从盼望与兴奋变得失望和同情。
（4）考查了对文章内容的理解。从“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”可知答案。
（5）考查了给短文加题目。这段主要写的作者看到中年时候的闰土的情景，所以题目可以定为《中年闰土》。
故答案为：
（1）兴奋 涌 挡；
（2）身材、脸色、眼睛、衣着、手。
（3）“我”看到闰土变成这样时，心情从盼望与兴奋变得失望和同情。
（4）在当时的社会，饥荒、兵匪官绅的压迫剥削，使闰土变得麻木了。
（5）中年闰土。
9．口语交际。
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
【解答】注意与妈妈沟通时要注意讲明原因，注意语气委婉有礼貌。
故答案为：
妈妈，学习也耍劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？
10．写作。
翻阅报纸，见到这样几个数据：中国每年有600万公顷的土地因沙漠化和水土流失而荒废；全球每年平均有1700万公顷的森林被砍伐制成日用品；每年人类要将50多亿吨二氧化碳排放到大气中，导致全球气温升高……这些数据给你的心灵带来了怎样的震撼？请你自拟题目，写一篇不少于400字的文章，表达你的心声。
【解答】范文：
保护环境，从我做起
地球，是我们的家园，是人类的母亲。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得面目全非。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉地惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参与环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向，世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌，灿烂的未来！
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
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