（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第六单元练习卷（有答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第六单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　　）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣
②沙漠里的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖
④一片冬日的阳光
A．①②③④ B．②③①④ C．①③④② D．④②①③
2．下列对句子含义理解不恰当的一项是（　　）
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%，请不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。
A．说明地球上的淡水资源贫乏
B．说明可供人类饮用的淡水很少
C．说明地球上的水资源很丰富
D．警示人类要爱惜水资源，节约用水
3．下面关于《江南春》的说法有误的一项是（　　）。
A．这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映，一派春意盎然的景象
B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C．“千里莺啼”从声音的角度，表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
4．下列对倡议书格式的叙述不正确的一项是（　　）
A．倡议书的标题可写可不写。
B．在倡议书的最后要署名并写上日期。
C．称呼语一般顶格写在第二行的开头。有时也可不用称呼语，在正文中点出即可。
5．写出下列句子运用的修辞手法或说明方法。
（1）看见自己种的荞麦已经开花，/白霎霎的像一片雪。 　 　
（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 　 　
（3）地球是一个半径约为6400千米的星球。 　 　
（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 　 　
6．填空。
（1）　 　，两山排闼送青来。
（2）南朝四百八十寺，　 　。
（3）“五行”是 　 　，“五彩”是 　 　。
（4）地球所拥有的 　 　也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的 　 　，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
7．阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天﹣﹣我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
（1）短文开头的一句话在文中的作用是　 　。句中的“　 　”一词流露出作者对毛豆的赞许。
（2）短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“ ”，并读一读。
（3）这篇短文表达的主题是　 　
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
8．阅读理解
月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说得那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们 　 　了覆盖我的山林，　 　了滋润我的河流，　 　了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉﹣﹣”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
（1）把下面的词语恰当地填入文中的横线里。
A．破坏 污染 毁坏 B．毁坏 污染 破坏 C．污染 破坏 毁坏
（2）“名副其实”的“副”的含义是 　 　。
A．第二位的，辅助的
B．附带的，次要的
C．相配，相称
D．量词
（3）月亮和地球分别为什么而难过？　 　
（4）月亮所说的“外地客人”指的是：　 　。
（5）我们应该如何保护地球？提两条你认为有价值的意见。 　 　。
9．语言实践。
读了本单元的文章，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，说一说自己的发现和感受。
10．习作。
心情是五彩斑斓的：遇到伤心事时就是灰色的；遇到开心事时就会变成粉红色；碰到难解的问题时必定是蓝色……请你回忆一下过往的事，选取一件你感受最深的事情，描写一下自己的心情变化。以“那件事，使我 ”为题写一篇作文，表达真情实感，不少于500字。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第六单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　　）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣
②沙漠里的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖
④一片冬日的阳光
A．①②③④ B．②③①④ C．①③④② D．④②①③
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，“一片冬日的阳光”搭配“温暖”，“沙漠里的一泓清泉”搭配“生活的希望”，“一首飘荡在夜空里的歌谣”搭配“心灵的慰藉”，“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”搭配“滋润”。
故选：D。
2．下列对句子含义理解不恰当的一项是（　　）
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%，请不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。
A．说明地球上的淡水资源贫乏
B．说明可供人类饮用的淡水很少
C．说明地球上的水资源很丰富
D．警示人类要爱惜水资源，节约用水
【解答】A、B、D正确。
C．有误，这个句子重在说明地球上的淡水资源贫乏，警示人类要爱惜水资源，节约用水。
故选：C。
3．下面关于《江南春》的说法有误的一项是（　　）。
A．这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映，一派春意盎然的景象
B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C．“千里莺啼”从声音的角度，表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
【解答】A、B、C正确。
D选项有误，第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了深邃、迷离的氛围。
故选：D。
4．下列对倡议书格式的叙述不正确的一项是（　　）
A．倡议书的标题可写可不写。
B．在倡议书的最后要署名并写上日期。
C．称呼语一般顶格写在第二行的开头。有时也可不用称呼语，在正文中点出即可。
【解答】倡议书有自己的格式。一般分为标题、称呼、正文、落款（署名、日期）四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事？二是为什么要做这些事？即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。称呼指接受倡议的对象，要在标题下面一行顶格写，署名、日期要写在右下方。
故A有误，倡议书必须写标题。B、C说法正确。
故选：A。
5．写出下列句子运用的修辞手法或说明方法。
（1）看见自己种的荞麦已经开花，/白霎霎的像一片雪。 　比喻　
（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 　举例子　
（3）地球是一个半径约为6400千米的星球。 　列数字　
（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 　拟人　
【解答】（1）把“荞麦花”比作“雪”，运用了比喻的手法；
（2）“在火星或者月球上建造移民基地”列举了科学家的设想，运用了举例子的说明方法；
（3）“约为6400千米”运用了列数字的说明方法；
（4）把“树”看作了人，运用了拟人的手法。
故答案为：
（1）比喻；
（2）举例子；
（3）列数字；
（4）拟人。
6．填空。
（1）　一水护田将绿绕　，两山排闼送青来。
（2）南朝四百八十寺，　多少楼台烟雨中　。
（3）“五行”是 　金、木、水、火、土　，“五彩”是 　青、黄、赤、白、黑　。
（4）地球所拥有的 　自然资源　也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的 　恩赐　，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
【解答】（1）出自宋朝诗人王安石的《书湖阴先生壁》；
（2）出自唐代大诗人杜牧的《江南春》；
（3）“五行”是：金、木、水、火、土。“五彩”是：青、黄、赤、白、黑。
（4）选自《只有一个地球》。
故答案为：
（1）一水护田将绿绕；
（2）多少楼台烟雨中；
（3）金、木、水、火、土 青、黄、赤、白、黑；
（4）自然资源 恩赐。
7．阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天﹣﹣我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
（1）短文开头的一句话在文中的作用是　总领全文　。句中的“　认定　”一词流露出作者对毛豆的赞许。
（2）短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“ ”，并读一读。
（3）这篇短文表达的主题是　A　
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
【解答】（1）本题是对总起句作用的考查。总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。结合句子：我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。这句话的总起了全文，全文举了很多例子来说明毛豆是一个诗人。因此本文的内容都是围绕第一句来写的，这句话是本文的总起句，起到引领全文的作用。“认定”指“确定地认为”。
（2）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：①白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。②桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋，小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。③一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。从这几句话可知，这是毛豆“创作”的儿童诗。
（3）本题考查对文中童年情趣的体会。文中用多个事例表达毛豆由此及彼、天马行空的想象力，作者持的是欣赏和赞美的态度。即这篇短文表达的主题是儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
故答案为：
（1）总领全文　认定
（2）①白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。②桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋，小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。③一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。
（3）A
8．阅读理解
月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说得那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们 　毁坏　了覆盖我的山林，　污染　了滋润我的河流，　破坏　了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉﹣﹣”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
（1）把下面的词语恰当地填入文中的横线里。
A．破坏 污染 毁坏 B．毁坏 污染 破坏 C．污染 破坏 毁坏
（2）“名副其实”的“副”的含义是 　C　。
A．第二位的，辅助的
B．附带的，次要的
C．相配，相称
D．量词
（3）月亮和地球分别为什么而难过？　月亮难过是因为没有人在那里生存；地球难过是因为人类对它的破坏很严重。　
（4）月亮所说的“外地客人”指的是：　登上月球的地球上的人类　。
（5）我们应该如何保护地球？提两条你认为有价值的意见。 　①保护地球上的水资源。②多植树造林，防风固沙。　。
【解答】（1）考查学生对词语搭配的运用。作这类题的关键是平时积累词汇。一般毁坏和山林搭配；污染和河流搭配；破坏和大气层搭配；故选 B。
（2）此题考查了一字多义。名副其实意思是名声或名义和实际相符。副，符合，彼此相称。其：指示代词，相当于“那”、“那个”、：实：实际。故选 C。
（3）熟悉文章内容，答案在原文中可找到。月亮难过是因为没有人在那里生存；地球难过是因为人类对它的破坏很严重。
（4）解答此题的关键要了解课外知识，增加阅读量。月亮所说的“外地客人”指的是登上月球的地球上的人类。
（5）我们应该如何保护地球？可根据短文中地球的话加以总结。①保护地球上的水资源。②多植树造林，防风固沙。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）月亮难过是因为没有人在那里生存；地球难过是因为人类对它的破坏很严重。
（4）登上月球的地球上的人类。
（5）①保护地球上的水资源。②多植树造林，防风固沙。
9．语言实践。
读了本单元的文章，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，说一说自己的发现和感受。
【解答】在语文教学中，作文教学是非常重要的一环，而想象写话又能培养学生逻辑思维能力、语言表达能力。 让学生对写话感兴趣，把自己想说的话写出来，把想象中的事物写出来，把自己对周围事物的认识和感想写出来。注意想象要大胆合理。
例文：
《这片土地是神圣的》读后感
《这片土地是神圣的》这篇课文，不但语句优美，还让人感受到人与大自然是“血肉”相连，息息相关的。
150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物，他们是把大地看成了人类的一部分，人类也是大地的一部分；大地不属于人类，而人类是属于大地的；溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。他们在150年前说出了今天我们该说的话，真的令人佩服。 是呵，谁也没有权力，谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。因为大地拥有让生命成长的物质，使人类的生命不断地得以延续。水是人类生命的源泉，在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下，水源才不至于被污染，所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而，近代的人却鼠目寸光，被眼前的一点点小利益，不惜滥砍滥伐，造成大量水土流失，工厂用水毫不节制等等。殊不知道任何降临在大地上的，终究会降临在大地的孩子身上。 大地是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不知道醒悟，不知道及时补救挽回，那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。
所以我们一定要爱护环境，热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要象印第安人一样热爱它，照管它。为了子孙后代，让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。
10．习作。
心情是五彩斑斓的：遇到伤心事时就是灰色的；遇到开心事时就会变成粉红色；碰到难解的问题时必定是蓝色……请你回忆一下过往的事，选取一件你感受最深的事情，描写一下自己的心情变化。以“那件事，使我 ”为题写一篇作文，表达真情实感，不少于500字。
【解答】范文：
那件事，使我后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
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