（培优篇）19 只有一个地球同步分层作业（有答案）

（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业19 只有一个地球
一．试题（共10小题）
1．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是（　　）
A．举例子和作比较 B．打比方和列数字
C．作比较和打比方 D．列数字和作比较
2．依据对仗规律，与“学海无涯，万里航程千里志”匹配的下联是（　　）
A．春亦多情，鸟向枝头催笔意
B．抚琴弄曲，个中滋味有谁谙
C．奇花异卉，四时墨韵润楼台
D．光阴有限，三更灯火五更鸡
3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的一项是（　　）
A．因为在太空中看到的地球太美丽了。
B．因为地球像一个玻璃球，很容易碎。
C．我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫。
D．地球上有人类生活所需要的资源。
4．（《只有一个地球》）本文是一篇 （　　）
A．散文 B．记叙文 C．说明文
5．在以地球为中心的40万亿千米的范围内，有适合人类居住的第二个星球。　 　 （判断对错）
6．请按照一定顺序给下列句子重新排序。
①有人说，何不移居别的星球？②不可再生资源被破坏给人类生存带来威胁。③自然资源是有限的。④科学家证明移居别的星球不可行。⑤地球其实很渺小。⑥再次提出宇航员感叹地球的可爱与容易破碎。⑦我们要精心地保护地球的生态环境。⑧宇航员遥望太空，赞叹地球美丽壮观和蔼可亲。
　 　
7．阅读短文，完成练习。
“能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它　 　为人类提供木材及许多种生产生活的原料，　 　在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才使地球具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须要多植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日益萎缩。一方面，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类的生存。　 　全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，　 　容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱等自然灾害。
为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮，从而改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）简要介绍森林的两个功劳。
①“吞水吐雨器”：　 　
②“吞碳吐氧机”：　 　
（3）阅读第三自然段，概括说明“地球的‘绿色之肺’在日益萎缩”的两个原因。
　 　
（4）说森林是“地球的‘绿色之肺’”，这里使用了　 　的说明方法，其作用是　 　。
（5）第三自然段画横线句子中的“近200年间”强调了　 　，“三分之一以上”强调了　 　。
（6）请你结合文章，谈谈为降低二氧化碳排放量，生活中我们应该怎么做。
　 　
8．阅读
静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇　示意我别出声　然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
（1）给第三自然段没有标点的地方加上标点。
（2）联系上下文，写出你对词语的理解。
魂牵梦绕：　 　
有条不紊：　 　
（3）短文第一节中景物描写的作用是　 　。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
（4）“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
　 　
（5）看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
　 　
9．缩句
（1）承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
　 　
（2）奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
　 　
（3）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
　 　
10．习作训练。
仔细观察下面的图片，请你任选一幅，结合图片反映的现象，代表本校少先队大队部写一份倡议书。要求：格式正确，语言有感染力，署名为“××小学少先队大队部”。
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业19 只有一个地球
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是（　　）
A．举例子和作比较 B．打比方和列数字
C．作比较和打比方 D．列数字和作比较
【解答】从“6400千米”“同茫茫宇宙相比”可知，这两句话运用的说明方法是列数字和作比较。
故选：D。
2．依据对仗规律，与“学海无涯，万里航程千里志”匹配的下联是（　　）
A．春亦多情，鸟向枝头催笔意
B．抚琴弄曲，个中滋味有谁谙
C．奇花异卉，四时墨韵润楼台
D．光阴有限，三更灯火五更鸡
【解答】根据对仗规律，“学海”对“光阴”，“无”对“有”，“万里”对“三更”，“千里”对“五更”。从内容上都是写珍惜时间、勤奋学习的。
故选：D。
3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的一项是（　　）
A．因为在太空中看到的地球太美丽了。
B．因为地球像一个玻璃球，很容易碎。
C．我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫。
D．地球上有人类生活所需要的资源。
【解答】《只有一个地球》一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇文章，本文采用科学小品文的形式，从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。联系上下文可知，因为我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫，所以宇航员会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这样的感叹。
故选：C。
4．（《只有一个地球》）本文是一篇 （　　）
A．散文 B．记叙文 C．说明文
【解答】结合课文内容，本文是一篇说明文，介绍了有关地球方面的知识，说明保护环境的重要性，认识环境保护是国家的政策。
故选：C。
5．在以地球为中心的40万亿千米的范围内，有适合人类居住的第二个星球。　×　 （判断对错）
【解答】结合课文句子：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
故答案为：×
6．请按照一定顺序给下列句子重新排序。
①有人说，何不移居别的星球？②不可再生资源被破坏给人类生存带来威胁。③自然资源是有限的。④科学家证明移居别的星球不可行。⑤地球其实很渺小。⑥再次提出宇航员感叹地球的可爱与容易破碎。⑦我们要精心地保护地球的生态环境。⑧宇航员遥望太空，赞叹地球美丽壮观和蔼可亲。
　⑧⑤③②①④⑥⑦　
【解答】按照课文内容，先是“宇航员遥望太空，赞叹地球美丽壮观和蔼可亲。”接着是“地球其实很渺小。”紧接着是“自然资源是有限的。”再是“不可再生资源被破坏给人类生存带来威胁。”再接着是“有人说，何不移居别的星球？”然后是“科学家证明移居别的星球不可行。”再是“再次提出宇航员感叹地球的可爱与容易破碎。”最后是“我们要精心地保护地球的生态环境。”
故答案为：
⑧⑤③②①④⑥⑦
7．阅读短文，完成练习。
“能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它　不但　为人类提供木材及许多种生产生活的原料，　而且　在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才使地球具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须要多植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日益萎缩。一方面，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类的生存。　因为　全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，　所以　容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱等自然灾害。
为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮，从而改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）简要介绍森林的两个功劳。
①“吞水吐雨器”：　雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。　
②“吞碳吐氧机”：　森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。　
（3）阅读第三自然段，概括说明“地球的‘绿色之肺’在日益萎缩”的两个原因。
　①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。　
（4）说森林是“地球的‘绿色之肺’”，这里使用了　打比方　的说明方法，其作用是　形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用　。
（5）第三自然段画横线句子中的“近200年间”强调了　时间之短　，“三分之一以上”强调了　破坏范围之大或数量之多　。
（6）请你结合文章，谈谈为降低二氧化碳排放量，生活中我们应该怎么做。
　少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。　
【解答】（1）考查了关联词的运用。“为人类提供木材及许多种生产生活的原料”和“在维护生态环境方面也是功劳卓著”两个句子表示递进关系，可以用关联词“不但……而且……”连接。后面的两个句子之间是因果关系，因此可用“因为……所以……”连接。
（2）考查了对文章内容的理解和概括能力。熟读第一段，可知：森林的一大功劳是：雨水多了，森林能贮水；熟读第二段，可知：森林的另一大功劳是：森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
（3）考查了对说明内容的分析概括的能力。括文章的主要说明内容要在仔细阅读全文的基础上，找到每段的中心句，一般出现在每段的开头部分，找到后再加以整理概括即可答题方法：说明对象+对象特征。根据文章第三段可以概括出。①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉； ②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。
（4）本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法，其作用是形象、具体地说明森林在维护生态环境中的作用。
（5）考查了对说明方法的理解能力。“近200年间”强调了时间之短；“三分之一以上”强调了破坏范围之大或数量之多。
（6）本题为开放性题。解答此题只要能降低二氧化碳的排放即可，如：少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。
故答案为：
（1）不但 而且 因为 所以；
（2）①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。
②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
（3）①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。
（4）打比方 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用。
（5）时间之短 破坏范围之大或数量之多。
（6）少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。
8．阅读
静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇　示意我别出声　然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
（1）给第三自然段没有标点的地方加上标点。
（2）联系上下文，写出你对词语的理解。
魂牵梦绕：　形容万分思念。在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。　
有条不紊：　形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。　
（3）短文第一节中景物描写的作用是　B　。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
（4）“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
　车队静静地等待着羚羊群穿过公路。　
（5）看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
　首先想到的是藏羚羊很聪明。第二，正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。第三，在一个团队中，领导者的作用是巨大的。　
【解答】（1）考查了标点符号的运用。表示直接引用时用冒号和引号。即：突然，一个急刹车。我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘。”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。
（2）本道题考查学生对词语意思的掌握。魂牵梦萦：形容万分思念。在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
（3）本道题考查对课文的理解。课文第一自然段中描写“天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。”，不仅写出了西藏的美丽，更是为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫。选择B。
（4）本道题考查学生对文章的理解与概括能力。文章用大篇幅叙述了车队静静地等待着羚羊群穿过公路的场景，借以体现出高原人对大自然的热爱以及对生命尊重。
（5）本道题考查学生对文章的感悟。只要符合题意即可。即首先想到的是藏羚羊很聪明。第二，正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。第三，在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
故答案为：
（1）我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘。”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，伸手指向公路一侧。
（2）魂牵梦萦：形容万分思念。在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
（3）B
（4）车队静静地等待着羚羊群穿过公路
（5）首先想到的是藏羚羊很聪明。第二，正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。第三，在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
9．缩句
（1）承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
　避暑山庄是公园。　
（2）奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
　奶奶笑。　
（3）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
　红领巾是标志。　
【解答】（1）删去枝叶“承德的”“景色秀丽的大”，保留主干。
（2）删去枝叶“得眼睛眯成了一条线”，保留主干。
（3）删去枝叶“鲜艳的”“少先队员的”，保留主干
故答案为：
（1）避暑山庄是公园。
（2）奶奶笑。
（3）红领巾是标志。
10．习作训练。
仔细观察下面的图片，请你任选一幅，结合图片反映的现象，代表本校少先队大队部写一份倡议书。要求：格式正确，语言有感染力，署名为“××小学少先队大队部”。
【解答】范文：
“保护公园环境”倡议书
广大市民朋友们：
公园是城市提供给市民和游人休闲交流的公共空间，不仅可以改善人们的生活环境，还起着展示城市形象的作用。然而一些市民朋友在公园休闲放松时却不注意保护公园环境。乱丢垃圾、践踏草坪、破坏花草树木等不文明行为，严重影响了公园的环境，影响了其他人的游玩心情，还给公园的管理人员增加了工作负担。
为此我们向全市人民发出保护公园环境，爱护公共设施，文明休闲娱乐的倡议。让我们努力做到以下几点：
1.爱护花草树木，不践踏草坪绿地，不攀爬树木，不折损树枝，不采摘花朵。
2.爱护环境，不在公共场所乱扔纸屑、果皮等垃圾，劝导他人不乱扔垃圾，并主动捡起地上的纸屑、果皮等，将其放入垃圾箱中。
3.爱护公园内的公共设施。爱护公共场所、道路旁的栅栏、护栏，不在栅栏、护栏上乱写乱刻，不随意粘贴物品；爱护公共场所的座椅、雕塑、凉亭等设施，不踩、不敲打；爱护公共健身器材，不乱拆、乱刻、乱砸。
4.爱护公共卫生资源，节约用水、用电，水龙头不乱拧，电源开关不乱拆卸。
5.爱护建筑物墙体，不乱涂乱抹、不踢踩墙面、不在墙上留下任何污迹。
让我们立即行动起来吧，从我做起、从现在做起、从小事做起，让文明行为成为一种生活习惯，让文明行为成为一道亮丽的风景线，让我们的生活环境更加美丽和谐。
xx小学少先队大队部
xxxx年x月x日
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